如何在一个幼师班写一首关于悲悯农民的古诗？

一、活动目标:1。引导孩子感知故事中的节奏美。2.从小培养孩子懂得珍惜粮食，珍惜大人的劳动。

二、活动准备:

一张向农民示好的图，一张孩子吃饭的图。

三、活动过程:

(1)观察图片，猜测意思。

问题:照片里是谁？他们在做什么？你认为这是什么时候？(请小朋友谈论图片)

(二)感受古诗词的特点，了解古诗词的内容。

1.帮助孩子理解古诗表达的意思。

司；这个画面可以用一张图来表达。他的名字叫“为农民谋福利”。

老师动情地朗诵古诗，解释古诗的含义:中午，太阳红红地照在地上，农民们正在松土除草，在秧苗下面的土地里一点一点地流汗。谁知道碗里的饭是农民辛勤劳动做出来的？

2.教育孩子懂得珍惜粮食，尊重劳动成果。

提问；

听完这首古诗，你有什么感受？以后孩子吃饭应该怎么做？

我们今天吃的粮食是农民伯伯的辛勤劳动和汗水种下的，所以我们要珍惜粮食，热爱农民伯伯。

(3)在对古诗词理解的基础上，学会用不同的声调和声调背诵古诗词。

1.根据图片，孩子们跟着老师背诵。

2.孩子动情完整地背诵古诗词。

3.请一些孩子表演和背诵古诗。

(四)分析性格行为，对孩子进行行为习惯教育。

展示第二张图，观察图中孩子的行为，说她做的对不对。为什么？我们做什么呢(儿童讨论)

总结:要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。

四。推广活动

经过比较谁会吃最干净的食物，不浪费食物？一对比谁会洗手不浪费水？