幼儿园角落活动教案

作为教师,我们经常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么你知道如何写一份正式的教案吗?以下是我收集整理的五份幼儿园角落活动教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园角落活动教案1目标:

1.培养听的意识,练习听的能力。

2.探索一些基本的测量方法。

3.熟悉幼儿园周围的环境,有一定的方向感。

环境和材料:

1.几张平面图(每张平面图的大小与A3纸相同),上面贴着家、幼儿园、幼儿园附近标志性建筑(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。

2.两个录音带(记录从家到幼儿园路线的内容),马克笔和记录纸。

3.测量工具:木棒、扭杆、绳子、教师自制尺子(尺子上有1 ~ 20的刻度线)等。

游戏和规则:

第一种玩法

1.根据录音在地板上画出去学校的路线。如果听录音,用记号笔把你家-肯德基-民兴公园-28路终点站-幼儿园连起来。

2.用不同的工具测量去学校的路线。如果操纵杆使用六次,记录数字6。也可使用其他材料进行测量,记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便,为什么。

第二种玩法

1.听第一段录音,在平面图上画出学校路线并测量。比如用记号笔把下面录音中提到的地点连起来:“从家左转到肯德基,再往前走到民兴公园,再右转到28路终点站。往前上幼儿园。”然后用老师自制的尺子测量并记录结果。

2.听第二段录音,在地图上画出不同的路线并测量它们。测量工具和记录方法同上。

3.比较测量结果,谈论哪条路线到达幼儿园花费的时间最少,为什么。

外联活动:

在第二局的基础上,增加路线数量,提高对比难度。

我在三分钟内做了什么。

目标:

1.尽量在规定的三分钟内完成任务,养成专注、投入的习惯。

2.提高竞争意识和自律能力。

环境和材料:

1.沙漏。

2.笔、记录单、白纸、玻璃弹珠、筷子、计算纸、印有动物图案的彩纸。

3.根据记录表格在墙上显示“班上最好的”,如“珠子最多的那个”、“画最多的那个”、“计算最多的那个”、“颜色最多的那个”。

游戏和规则:

幼儿先选择一个沙漏,然后选择一个感兴趣的内容(弹珠、着色、绘画、计算),把沙漏转动到时间,幼儿开始操作。当沙漏完成后,孩子们必须停止他们的活动,并在记录纸上相应的方框中记录他们完成的任务。记录方式由孩子自己决定,可以是数字、符号、图案。

外联活动:

1.根据孩子的兴趣不断调整游戏素材或内容,比如三分钟滚几支铅笔,三分钟整理几本书。

2.把墙内的内容从注重速度到注重质量进行展示,比如“最正确的计算”、“最均匀的着色”、“最逼真的绘画”,等等。

幼儿园角落活动教案2仙人掌(水墨画)

活动体验

1,在了解仙人掌基本特征的基础上,学会用毛笔画仙人掌。

2.在老师的指导下,可以用淡墨、浓墨、边锋、中锋等不同的画法。

要准备的活动

毛笔、墨盘、国画颜料、宣纸、墨水、抹布、水桶等用具。

活动建议

1.用大刷子蘸墨绿色画几个大小不一的椭圆形,边上画仙人掌叶子。

2.用小刷子画仙人掌花,红色和黄色都可以。孩子可以根据自己的喜好独立绘画。

3、浓墨点画仙人掌刺。

4.适当修饰一下画面,让画面更饱满。

5.举办小型作品展,请小朋友展示作品,分享心得。

幼儿园角落活动教案3目的:

1.学习10以内数字的序数和倒数,区分10以内数字的单双号,巩固对几何图形的理解。

2.锻炼手指的灵活性。

准备:

若干蚕豆和筷子,若干带有数字或图形的纸板图画(如图2)。

如何玩:

1.用筷子将一颗蚕豆从1移动(夹)到10或从10移动(夹)到1。在你熟悉了游戏玩法之后,会有一个“夹豆”比赛,谁快谁准谁赢。

2.分别通过单双号练习帮助豆豆移动。

3.用筷子将一颗蚕豆随意夹成三角形、圆形、正方形等图形,并说出结果。比如“我把豆豆搬到三角家了。”

建议:

这项活动适合小学和中学班级的孩子。

目的:

学习数字和事物的对应关系,比较数字的大小,学习6以内的加减法。

准备:

若干根磁性鱼竿,若干条写有数字或题型的纸鱼(上面有回形针),一张鱼塘背景图(如图3)。

如何玩:

1.把钓上来的鱼放在鱼塘里,上面写着相应的数字。如果你抓到一条写着数字4的鱼,把它放在4号鱼塘里。

2.把钓到的鱼放到比它大1或者小1的鱼塘里。比如你钓到一条写着数字3的鱼,把它放在4号或2号鱼塘。

3.根据钓到的鱼上的加减法题,把鱼放进相应的鱼塘里。比如,如果钓到的鱼写着公式“1+2”,就把鱼放进3号鱼塘;当钓到的鱼写有公式“2-1”时,将鱼放入1号鱼塘。

建议:

这个活动适合中大班的孩子。可以单独玩,也可以合作玩。

幼儿园角落活动教案4我的创意作品

活动目标

1,让孩子通过绘画,装饰,和其他方式来表达他们的创造力,并能大胆地用连贯的语言说话。

2.培养孩子的环保意识。

3.学会整理各个区域的电器。

要准备的活动

1,艺术区:画纸,纸板,浆糊,剪刀,橡皮泥,废旧物品。

2.阅读区:长大就好,儿童读物,废物利用的图片资料等自制书籍。

3.表演区:和父母在家,先用废旧材料做时装,音乐,时装秀。

活动过程

一、通过交谈激发孩子的兴趣。

老师:你知道是谁设计了衣服、鞋子、袜子和玩具吗?如果老师让你设计,你想设计什么?

2.引导孩子大胆说出自己的想象。

第二,引导孩子观察一些有创意的作品。

1.展示现成的时装,激发孩子的创造力。

老师:孩子们,你们认为这些时装漂亮吗?你知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做的?

2.引导孩子大胆说出自己的发现。

3.老师总结并告诉孩子们,今天我们要用自己聪明的大脑和能干的双手来设计自己的作品如衣服、玩具、书籍封面等等。

第三,老师介绍一些材料,引导孩子选择合适的材料进行设计。

第四,孩子选择自己喜欢的材料或角落活动。

1,教师巡回指导,及时指导设计服装、玩具或封面的小朋友。

2.我们表演区有很多废旧材料做时装和服装,小朋友可以去表演区创作。

第五,结束活动。

老师总结游戏中的问题,表扬游戏中认真、创新、收拾用具的好孩子。

幼儿园角落活动教案5目标:

1.尽量把起点和终点的牌放对,把数字按顺序排好,随意放行为习惯图把棋分放出来。

2.在玩游戏的过程中,可以形成对良好行为习惯的认知,体验合作游戏的快乐。

环境和材料:

在一个很大的场地里,放着36张8寸的纸板,上面有数字1 ~ 36,人物(起点和终点)卡片,9张正确和不正确行为习惯的图片,还有一个小孩子做的大骰子。

游戏和规则:

1.2 ~ 6个孩子,互相协商把老师提供的材料拼成一个棋谱:先把数字卡按数字顺序排列,然后在数字卡上随机放9张行为习惯的图片,再把起始和结束卡片放在相应的位置。

2.孩子们分成两队,顺序由“石头剪刀布”决定。每队第一个孩子先掷骰子,掷出几个数字,双脚并拢跳几格。如果掷出数字4,他向前跳四格。当第四个方框恰好是行为习惯的图片时。首先判断是好习惯还是坏习惯。如果是好习惯,向前跳4格。如果是坏习惯,后退4格,然后从另一队的第一个孩子开始。按照这个顺序,最先到达终点的人获胜。

3.展开活动。

①整理1 ~ 36的数字牌要花孩子更多的时间,有些孩子因为缺乏耐心而坚持不下来,所以我们可以把1 ~ 36的数字分成三段,再加上两组开始和结束的文字牌和两个大骰子。这样一盘棋就可以变成三盘棋,三组孩子可以在同一天下。

②游戏玩一段时间后,孩子可以根据自己对好习惯的理解画一些图,自己做棋谱。