我和“小桥”的故事1班3班户外独立游戏观察记录。

观察对象:张慕童、喀喇沁旗和王成林。

儿童年龄:3.5岁

观察老师:王

观察地点:操场外

观察目标:观察孩子在游戏中的合作能力、沟通能力、安全意识。

观察记录:

在户外自由活动期间，许多孩子选择独木桥。随着对玩具的熟悉，孩子们不再只是在独木桥上行走。他们中的一些人玩跷跷板，而另一些人把它当作木马来骑。张慕童、王成林和阙汉宇，几个孩子，也很快来到了木桥上。我看见阙汉宇一边搬着一座木桥，一边温柔地对身旁的张慕童说:“等一下，我再搬一座，我们再搭一座更宽的桥。”说着，她又搬了一座小桥，一旁的张慕童看到了搬来的桥，很默契地和阙汉宇一起搭了起来。站在旁边的王成林看到桥已经建成。他迅速倒地，一头扎进了“桥洞”。

钻出来后，他对边上的张慕童和阙汉宇说:“你们先玩，我再动。”从桥洞里出来的雀汉宇和抱着“桥”的张慕童也跟着王成林跑着、动着，很快孩子们就把他们的“桥”拼好了。

看啊！孩子们被他们的创意吸引，有的坐在“桥”上聊天，有的用球“钻山洞”，有的把“桥”当滑梯...

玩了一会儿后，张慕童、王成林和阙汉宇，不知谁说了什么。他们三个开始一起放下两边的小桥。当他们努力对准桥时，还不忘对坐在桥上的李说:“萌萌，别害怕，我们会很温柔的。”

"童童，来，我们到婴儿床里一起睡吧！"阙汉宇一边邀请张慕童在床的另一端钻进小床。

"上来吧，我给你留了个位置。"桥上，程玉祥一手拿着刚刚在洞里钻出来的球，一手轻轻地托着“桥”，高兴地把金诗琪请到一边。就这样，孩子们不断地加入他们的游戏，不断地变换花样，与他们的朋友分享他们的快乐...

观察和分析:

入园以来，宝宝们逐渐学会了与同龄人相处。他们可以友好地合作，大胆地与同龄人交流想法。同时他们可以竞争，在玩耍的过程中兼顾其他孩子的安全。在自娱自乐的同时，孩子们的语言能力、沟通能力、合作能力也得到了进一步的加强。

支持策略:

孩子们自发的创意活动吸引了很多小伙伴加入其中，孩子们在自己的世界里分享快乐。

1.请几个小朋友谈谈玩桥牌的感受，分享一下经验。

？2.肯定孩子在活动中的表现，尤其是他们的安全意识和良好的合作与分享品质。

3.和孩子一起看各种桥段的视频。

4.引导孩子探索更多玩桥牌的方法。