小班数学“小猫钓鱼”教案
小班数学《小猫钓鱼》教案1活动目标:
1，试着把物体按颜色和形状分类，巩固14这个数。
2、乐于与同龄人交流，体验师生打游戏的快乐。
活动准备:
有65，438+0鱼竿和鱼篓，数条圆形、方形和三角形的鱼，一个圆形、方形和三角形的鱼缸，一个其他形状的鱼缸。
活动流程:
首先，和猫妈妈一起做运动。
1，我是谁？(猫妈妈)今天我来扮演猫妈妈，你来扮演猫宝宝，好吗？
2、宝宝们，和妈妈一起做操。
老师读童谣，孩子们跟着老师做练习。
第二，小猫去钓鱼
1.现在妈妈带你去散步，好吗？这里有许多兔子。让我们向兔子们问好。你好，兔子们！嘿，前面是什么？我们去看看吧。
2.原来这是一个池塘，里面有很多鱼。这些鱼看起来像什么，它们有什么颜色？
池塘里有这么多鱼，孩子们想抓住它们吗？看看妈妈手里拿的是什么。(鱼竿、篮子)
老师示范:我把鱼竿轻轻放下，一条小鱼上钩了。这条小鱼是什么形状和颜色的？我会再抓一个。这个是什么样的？这个怎么样
4.看看妈妈抓了多少鱼。(一起算)
5.孩子独立钓鱼。你想去钓鱼吗？每个人拿一个篮子，找一个空的地方去钓鱼。
6.带孩子们回到他们的座位上。宝贝，拿着你的篮子到妈妈这里来。我们要回家。
7.分散交流:告诉你的好朋友你抓了多少条鱼。它是什么样的？
8.请与个别孩子沟通。
第三，小猫养鱼
1，宝贝们，我们抓了这么多鱼来尝尝。今天宝宝技术很棒，抓了那么多鱼，我们都吃不完。我们做什么呢(孩子自由想办法)妈妈有个好主意。我们把它们放在鱼缸里，想吃的时候就吃。
2.给我看看鱼缸:这个鱼缸是什么形状的？圆鱼说我喜欢住在和我形状一样的鱼缸里。这里还有一个方形鱼缸。我们应该邀请什么形状的鱼住在里面？三角鱼住在哪里？老师示范张贴的方法。
3.让孩子送小鱼，一起检查。
4.刚才，我们把鱼缸里的小鱼都养好了。妈妈，这里有很多小鱼。但是这些小鱼喜欢生活在形状和颜色都一样的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色。妈妈可以把它改成彩色鱼缸。请让小鱼生活在颜色和形状都一样的鱼缸里。
5.让孩子送小鱼，一起检查。
6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里有小鱼，跟客串老师说再见吧。
小班数学“小猫钓鱼”教案2的设计思路:
小班数学活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包括设计思路、活动目标、体验准备、活动过程、活动反思等。，锻炼身体，巩固1-4的数字，认识颜色对应，激发孩子一起学习的欲望。适合幼师上小班数学活动课。来看看小猫钓鱼教案吧。
枯燥的计算活动不容易被孩子们接受。为了锻炼小班幼儿的爬行动作，将体育游戏和电脑游戏融为一体，将教学目标和教学内容渗透到游戏活动中，让幼儿积极快乐地参与其中，在活动中真正促进幼儿的发展。将孩子置于全方位、立体化的真实数学情境中，让孩子从小就意识到数学的有用性和趣味性。
活动目标:
1，锻炼身体，巩固1-4计数，认识颜色对应关系。
2.激发孩子共同学习的欲望。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
体验准备:
1，有爬行技能，知道猫的一些特征。
2，对4以内的计数有一定基础，能分辨三种颜色。
材料准备:
小猫用的胸针有几个，母猫用的有一个，比孩子多一倍的小鱼有几条，小猫乐用的竹篮里装鱼的三个小篮子各有一个。
活动流程:
第一，进口部分。
1，节奏:小猫起床。
2.今天，妈妈和宝宝一起学习技能。
妈妈教了你什么技能？
二、“猫抓鱼”游戏:(重复2-3次)
1.小猫跟着妈妈学习爬行。(鼓励孩子向不同方向攀爬)
2.猫抓鱼:观察母猫篮子里的鱼，知道鱼很多，颜色也很多。
3.母猫把鱼朝一个方向扔，小猫朝这个方向爬去抓鱼。(第一次我要求把鱼都钓上来；第二次我要求抓各种颜色的鱼)
点:它肯定是爬过来抓鱼的。
4、小猫装鱼:根据相应竹篮的要求上色。
三、节奏:小猫回家
回家，猫妈妈带着小猫听歌，高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
活动反映:
对于小班小朋友来说，活动中有趣的故事情节和游戏化的情境激发了他们的兴趣、注意力和活动热情。利用游戏开展活动符合孩子的年龄特点。从儿童身心健康的角度出发，将浅层数学知识渗透到儿童感兴趣的游戏和活动中，强调活动的游戏性、活动性、可操作性和趣味性，让儿童在获得知识的同时获得满足感，整个活动始终沉浸在游戏中，趣味性高。
小班数学“小猫钓鱼”教案3活动目标:
1，音乐和参与数学活动
2、能发现物体的特征并分类。
3、初步训练观察、比较和反应能力。
4.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。
5.对参加数学活动感兴趣。
活动准备:
有颜色标记的。鱼缸里有三个钓鱼工具，每人一个小篮子。三色不同大小(红黄绿三种)的几个鱼塘的场景布置。
猫妈妈的头饰和小猫的胸饰，每人一件。
活动流程:
老师戴上母猫的头饰当母猫，孩子戴上胸牌当小猫。
第一，孩子闭眼睡觉。
老师:宝宝们起床了(听音乐，做日常生活中的模仿动作)
宝贝们，你们饿了吗？(饿)今天天气真好。宝宝和他妈妈一起去外面钓鱼怎么样？
孩子们一边听音乐一边钓鱼。
(带领孩子到鱼塘的场景布置，让孩子自由垂钓。把钓上来的鱼放在小篮子里，等鱼塘里没有鱼了，再让孩子回到座位上。)
老师:鱼塘里的鱼都钓完了。我们回家吧。引导孩子们回到他们的座位上。(把鱼竿收好，放在小椅子下面)
老师:这些婴儿真的很神奇。已经抓了多少条鱼？我们看看这些小鱼好吗？
请几个小朋友拿着自己的篮子站出来，告诉他们你钓到了什么鱼。它们是一样的吗？有什么区别？(不同颜色)它们有什么颜色？(红、黄、绿，)还有哪里不一样？(有些大，有些小)
让孩子们把大鱼给他们的妈妈。
老师:小鱼太多了。我们先把它们放在鱼缸里好吗？
(展示3个彩色编码的鱼缸)(红、黄、绿，)问题:这是什么？他们有什么不同？(不同颜色)这是什么颜色？
今天妈妈来给宝宝测测。妈妈想让宝宝把小鱼按照它们的颜色送到同色的鱼缸里。
儿童操作活动
然后请宝宝轻轻的把小鱼送到鱼缸里，一条一条，有条不紊，千万不要送错。
请看一看。对不对？(如果发现错了，请找个小朋友再找一遍，并说明原因？)
哇，宝宝真棒！把红色的鱼送到红色的鱼缸，黄色的鱼送到黄色的鱼缸，绿色的鱼送到绿色的鱼塘。太神奇了！
妈妈现在会给你们每个宝宝一条鱼。可以自己出去玩，可以互相告诉对方你的鱼是什么颜色的。