作为一名幼师，如何管理幼儿园的生活活动？
德实施与儿童当前的快乐成长和终身发展。
一、幼儿园班级儿童节活动的基本特征:
幼儿园一日活动的基本特点体现了幼儿园教育的特殊性，具有以下四个特点:一是一日活动寓教于乐。保护与教育的结合是一个整体概念。如果我们对他们做一个比喻，我们可以说“保护”和“教育”是银币的两面。在幼儿园一日活动中，要根据幼儿园教育指导纲要的要求，开设课程开展教学活动，同时要更加注重保护和促进幼儿的健康。在幼儿园，我们常说孩子的安全是第一位的。二、一日活动以游戏为主。游戏最适合儿童的心理特点、认知水平和活动能力，在儿童发展中具有不可替代的教育价值。三是一日活动的多样性。这种多样性不仅仅是内容的多样性:比如有教学活动、游戏活动、户外运动等。在一天的活动中，同事们还提到了组织形式的多样性。就教学活动而言，有集体形式、分组、结对合作、个人活动等多种形式。不同的活动和形式在孩子的发展中有不同的价值。第四是一日活动的完整性。各种活动都在不断的变化和过境。比如在从晨练到晨谈再到集体教学和游戏活动的过渡中，需要整合一天活动的目标、内容和手段。在整体性方面，要注意以下几个原则来体现“动静结合、室内室外、集体自由、游戏学习”的整体性，使幼儿一天的活动达到“快乐、充实、自主、有序”的标准。
二，幼儿园班级儿童节活动的结构和功能
幼儿园一日活动由多种类型的活动组成，按性质可分为四种:学习活动、游戏活动、户外运动活动和生活活动。
1.学习活动。目前，我们所有的幼儿园都在五个领域开展活动，即社会、语言、科学、艺术和健康领域，其特点是目标明确、内容精选、步骤周密、教师主导的以儿童为主体的教学活动。集体教学活动。
2.游戏活动。这里的游戏主要是指教师创设的与课程主题相关的区域活动。每个园区基本上都有角色扮演区、美术制作区、马赛克搭建区、音乐表演区、语言阅读区、科学发现区、益智游戏区等免费可选的活动。在满足孩子个性化需求的同时，让孩子在各种活动中获得新的体验，促进孩子的全面和谐发展。
3.户外体育活动。这类活动应该包括幼儿早操(节奏、早操)小组游戏和分散的自由活动。早操包括节奏和早操。一般是先节奏再早操。我们有自由活动的时候，一般会给孩子提供一些自制的可以玩多种玩法的小运动玩具，比如沙袋、沙袋，一个小沙袋在孩子手里可以玩出很多不同的玩法。户外活动每天不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，所以不要在一天的活动中对户外体育活动掉以轻心。有时候，长时间的学习活动，占用了户外活动的时间，显然是不合理的。
4.生命活动。是指幼儿在幼儿园的吃饭、午睡、洗漱、上厕所、观察分娩等生活环节。这些生活环节是孩子日常生活的重要组成部分。很多孩子的生活卫生习惯、工作态度、自理能力、责任感、社会行为规范都是在生活活动中养成的。
三、幼儿园一日活动的指导要点
接下来我将根据一天的活动流程，对如何科学合理的开展一天的活动进行指导:来园准备、来园接待、洗漱、锻炼、学习教学、饭前准备、午餐、午睡、起床、户外散步、出园等10个环节。
1.来花园准备一下
活动目标:稳定和调整自己的情绪，为当天将要进行的活动做好充分准备。
教师操作要点:
(1.来园准备:换衣服(园服或平底鞋等。)当天交班，妥善放置个人物品，交班期间一定要接手机。(2)复习策划资料:对当天要开展的活动心中有数。(3)检查教学环境和设备:当天的活动环境和相关教学设备是否准备好，并放在相应的位置。(4)沟通协调:与带班老师和护士沟通当天活动的内容和需要协调的事项。(5)调整好自己的情绪，以良好的心态准备与孩子和同事交往。2.园区接待的开发价值:良好的情绪状态和社会发展。
活动目标:
(1，建立良好的师生和同伴关系，让孩子感受到集体生活的快乐和温暖，形成安全感和信任感。(2)充分利用时间主动与家长沟通，及时反馈孩子的生活或学习情况，随机做好家庭联系。老师要做的是:(1)，营造温馨的氛围:主动、亲切地用合适的称谓问候每个孩子及其家长，老师可以为幼儿增加肢体动作(亲吻、拥抱)，增加亲近感。中大班的孩子不仅要引导他们和老师阿姨打招呼，还要引导其他孩子互相打招呼。(2)把父母特别注意的事情记录下来。早上来的时候，大部分家长都会解释一些事情，生活上的，学习上的。做记录是对自己的提醒，好记性不怕写不好。同时，很重要的一点，你也要把家长的嘱托和解释传达给同事阿姨们。(3)关注每个孩子的情绪和健康状况，必要时与个别家长进行简短或另找时间的沟通。(4)幼儿入园后，可以指导幼儿玩桌上游戏、区域游戏、照顾自然角落或做简单的班级工作。
3.关洗涤开发价值:良好的卫生习惯
活动目标:
(1).知道饭前饭后要及时洗手，知道如何正确洗手才能保持手的干净。
(2).必要时及时如厕，自主排尿，使用卫生纸，排便后塞好衣服裤子。
老师指导要点:上厕所:
1.大家一起思考一下:老师什么时候有必要提醒孩子上厕所？出门前、集体活动前或集体活动后、睡前，尤其是幼儿，更要进一步提醒。2.安全教育:孩子集体上厕所，一定要提醒注意安全，防止拥挤摔倒，班主任需要照顾。3.检查如厕情况:尤其是小班幼儿，其自理能力较弱，因此(1)幼儿排便后应及时检查其卫生纸的使用情况。(2)上完厕所后，要检查孩子的衣服有没有塞到裤子里，尤其是冬天，老师要提供进一步的帮助。洗手:1。及时洗手:提醒孩子饭前、如厕后以及手脏的时候洗手。2.指导孩子正确洗手:谁知道有几种洗手方法:哪五个步骤:一湿、二摸、三搓、四冲、五搓。对于小班的孩子，可以用童谣等形式帮助孩子掌握正确的洗手方法。(小肥皂，捧在手里，搓在手心，搓在手背。手掌用水冲，手背用水冲。洗完之后，摇你的小手三次，一，二，三。3.提醒孩子遵守洗漱规则:排队轮流洗漱，不要推挤，不要插队，洗漱前要像袖子一样卷起来。关于卷袖子，我觉得只要是穿长袖衣服的孩子都要进一步提醒，尤其是小班的孩子，洗完手别忘了提醒他们拉下袖筒。4.确保每个孩子都在视线范围内。洗涮是孩子最容易出现安全隐患的时候。所以孩子集体洗漱的时候，班主任一定要进卫生间观察引导。
4.体育发展价值:身体健康，大肌肉运动能力，安全意识，规则意识。
活动目标:
(1)，喜欢户外活动，能愉快自主选择活动，大胆参与活动(2)，能遵守活动规则，正确使用玩具材料，及时收好。(3)学会自我保护的方法，注意活动中的安全隐患，不脱团，不做危险动作，能根据冷热增减衣服，按需喝水上厕所(4)能与同伴合作参加活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。
教师指导的要点:
1.合适的服装:对老师和孩子都有要求。教师服装要适合运动。我觉得所有幼儿园都有规定。轮班的时候一定要穿平底鞋，不仅是为了自己的安全，也是为了孩子的安全。提前检查孩子的衣物和鞋子是否适合运动(系鞋带)。
2.养护工作和孩子生活习惯的培养:阿姨会在户外活动前准备一个小篮子，里面放着毛巾和餐巾纸，及时给孩子擦汗。对于一些恋爱中出汗的孩子，有意识地在背上垫一条毛巾，活动后取下，是防止孩子出汗感冒的好方法。
3.观察孩子的基本活动:锻炼行为是否安全，是否遵守规则等。
4.在此基础上，引导孩子尝试不同的活动材料和活动方式，交替移动。
5.哼哼户外活动很重要的一点:关注孩子的活动，并调节孩子的活动量，对身体虚弱的孩子给予适当的照顾。
6.在锻炼活动中，有示范:节奏准确，动作有力。调动幼儿的整体精神面貌。及时提醒和纠正个别孩子的行为。
7.在小组赛中:熟悉比赛的内容、组织形式和规则，准备好比赛装备。仔细观察孩子对规则的意识和行为，一旦到了，就必须遵守。
8.培养孩子良好的行为习惯:整理移动运动器材的方法，摆放整齐，东西放回原处。
特别注意:保证孩子每天有两个小时的户外活动时间，其中一个是运动时间，利用各种资源，让活动更有趣，更有挑战性。
5.学习活动
发展价值:认知发展、审美艺术表达、语言能力发展。
活动目标:
1.我喜欢参加各种学习活动。能积极思考，大胆想象，乐于表达自己的想法。
2.养成良好的学习习惯，学会倾听和等待，遵守活动规则，坚持完成活动和任务。
3、逐渐树立合作意识，愿意与同伴一起讨论和解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。
首先，我们的老师应该:
1.活动前认真准备:熟记教案，提前准备好相应的教具和学习工具。
2.桌子或操场要方便孩子活动:不同类型的教学活动要考虑不同的座位，音乐活动可以用一些马蹄铁和半圆，保证大家看得见，听得见，方便中间活动。
3.动静交替吸引孩子的注意力:尽量用眼神、表情、语言、手势提醒“徘徊”的孩子。这是王老师搞的一个音乐活动《在农场》，可能有些老师看过。当时评测专家说黄老师连眼神都能说话，对小朋友很有吸引力。
4.老师教学亲切，注重孩子听力习惯的培养，与孩子有效互动。
特别注意:在学习活动中，儿童的能力差异很大，要更加关注儿童的年龄特点和能力差异，满足残疾儿童的需求。
6.比赛
发展价值:活动内容、伙伴、方式的选择与合作能力，解决问题的能力，规则的制定与遵守。
活动目标:
1，能按照自己的意愿开心的玩，逐渐学会从一个人玩到和同龄人合作。
2.游戏中遇到的问题可以通过协商沟通解决。
3、尝试建立并遵守必要的规则，不断推动游戏，体验快乐。
4.分享活动经验，提高语言表达能力。
教师指导的要点:
1.可以根据主题营造一个可以和孩子互动的环境。
2.游戏素材要丰富多样，充分考虑幼儿的年龄特点，幼儿园以平行游戏为主。
3.观察孩子的游戏情况，及时对游戏环境和材料做出相应的调整和补充。
7.餐前准备和午餐
发展价值:良好的用餐习惯，生活自立
活动目标:
1.了解并遵守午餐时的卫生习惯，养成良好的用餐习惯，学会简单独立的用餐方式。
2.与同龄人一起用餐时增强食欲，了解食物多样性对成长的重要作用。
教师指导的要点:
1，做好餐前准备和值班学生的指导:这涉及到班主任和保育员之间的科学职业:主班擦桌子，保育员分发饭菜，班主任指导孩子洗手。中大班级可以为值日生开展小型活动，分发餐盘，协助老师做好午餐管理和服务。这个环节最有可能出现什么情况？因为孩子要分组去，最后一组的孩子往往会被动等待。所以主班的老师要做一个有爱心的人，甚至在擦桌子的时候，组织孩子的活动，复习儿歌儿歌，让孩子有事可做。
3.了解孩子不同的饮食习惯和特殊的用餐需求(如食物过敏的孩子、宗教饮食禁忌、回族儿童不能吃猪肉、肥胖儿童先喝汤等。)，并在孩子身体不好的时候适当调节自己的食欲。)
4.培养孩子良好的饮食习惯:安静吃饭，自己动手，不挑食，做到碗、桌面、地板“三净”。
5.培养孩子的良好习惯:可以吃完午饭，轻轻放碗，吃完漱口擦脸，吃完饭安静休息。
请特别注意:
1.主班和护士的位置都到位了。
2.两位老师要做好交饭工作:早上和晚上，班主任基本都是分头马吃饭，也是最容易被忽略的交饭时间，所以在交饭的时候也要有一个简单的通知:来园人数，早上小朋友的活动情况，以及一些小朋友的情况(身体虚弱的小朋友，生病的小朋友和心情不好的小朋友等。).
8.去户外散步
教师指导的要点:
1.饭后注意观察孩子的情况，发现异常及时联系保健医生。
2.引导孩子安静地移动，不要跑。
3.散步时，可适当引导孩子观察室外自然景物(树木、花朵、天空、白云)。
9.小睡一会儿，然后起床
发展价值:养成良好的午睡习惯和整理习惯。
活动目标:
1，培养孩子良好的午睡习惯，比如按时起床，安静的一个人睡觉，正确的睡姿。
2.引导孩子学习良好的自理能力，如穿衣服、整理被子等。
教师指导的要点:
睡眠:
1.组织一些放松、安静的活动(如讲故事、听音乐、聊天等。)睡前，也不要做让孩子兴奋的活动。
2.要提醒孩子睡前小便，尤其是容易尿床的孩子。
3.自我服务能力的培养:从小班开始，就要有意识地教会孩子有秩序地、独立地脱衣服，并整齐地放在指定的位置。
4.安全检查:检查孩子睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进入口鼻。
5.安全巡视:孩子入睡后，老师要多巡视:检查孩子的睡眠情况。这件事发生在我班上。前几天有个孩子发烧了，好了以后就过来了。他正常睡着了，中巡几次都没发现问题。最后一次起床前巡逻，发现睡在角落的孩子被子在动，一开始没当回事。我以为孩子可能会先醒过来。后来过去，原来是孩子在抽搐，也就是抽筋，嘴里全是白色的泡沫。孩子抽筋时不省人事。幸好他发现得早，赶紧把勺子塞进嘴里，送到了医院。如果老师在这个过程中不注意，后果不堪设想。所以这个安全巡逻还是很重要的。孩子睡着了，不代表一切都稳定。你可以做你自己的事。
起床:
1.培养孩子的自我服务能力，鼓励孩子自己穿衣叠被子。适当帮助穿衣能力弱的孩子。
2.组织穿好衣服的孩子洗手，提醒他们不要在午睡室奔跑玩耍。
3.孩子离开午睡室后，要开窗通风。
10.离开公园活动
发展价值:安全、自信、成就感、社会发展。
活动目标:
1.学会分别和老师、同龄人见家长时礼貌地打招呼、道别。
2.感受一天生活的美好和自己的进步，增强自信，获得情感上的满足。
教师指导的要点:
当我们离开公园时，我们应该做基础设施的日常工作:
1.提前检查孩子的乐器，提醒和帮助孩子整理衣服和玩具。
2.和孩子进行简短的交谈，稳定孩子的情绪，总结分享当天活动中的快乐，预测第二天的活动。
3.主动和家长打招呼，和每个孩子道别，提醒孩子带好随身物品。
4.与需要个别沟通的家长礼貌沟通，或者预约。
请特别注意:
1，主班和分配班配合的很好，一个老师负责接待家长，另一个老师组织活动。
2.用接送卡带孩子，防止冒用。
园中的儿童节就像一条美丽的珍珠项链，一天活动的每一个环节都是一颗珍珠。教师要让每一颗珍珠发光，注重整体，把握细节，让孩子得到真正的健康发展。