如何正确诱导发音

模仿并发出一个单一的音调

培训目标

进修课程

隐形动作模仿

课程培训

回合训练

提示:如果孩子能经常自发发出无意义的声音，可以进行这种训练，同时妈妈要观察和记录孩子已经能发出的音节，这是孩子训练的起点。妈妈可以经常模仿孩子的发音，刺激孩子的发音。从简单的元音开始，然后进入简单的辅音训练，最后是较难的音:

发音元音:a，o，e，ao，ou；

发音辅音:b，p，m，d；

难音:H，T，N，U，ai，i(y)，G，K，F，T，W，Z，C，S，zh，ch，SH；

第1课:桌面练习

1，提前准备:母子面对面坐着，提前准备好小狗和玩具车。妈妈拿出汽车，夸张汽车在地上跑的动作，嘴里发出“呜呜~ ~”的声音，模拟汽车发动机的轰鸣声；

2.确保在得到孩子的注意后，妈妈把车交给孩子，用手触碰孩子的嘴唇，让孩子在五秒内发出声音(提示:不要太久，防止孩子发出其他无意义的声音)。如果孩子发出声音，不一定要严格、准确、近似。然后迅速鼓励强化，比如食物奖励；

3.车的发声练习结束后，把手里的道具换成小狗；

4.如果孩子有在桌面上学习的能力，妈妈可以换更多的物品来做这个练习，然后她就可以把物品去掉，直接模仿发音。

课程2:自然环境中的训练机会-在比赛中练习。

1.生活中有很多小游戏可以练习单音节模仿。比如，当妈妈抱着孩子旋转或左右摇摆时，可以发出一些“呜~”、“呜”等拟声词(提示:注意单音节/重叠音，不要用“孩子在飞”这样复杂的语言)。当孩子喜欢游戏时，妈妈可以在游戏中突然暂停，等待并协助(如用手触摸孩子的嘴唇或示范口腔动作)孩子模仿发音。一旦孩子模仿出同样的声音，妈妈要立即继续游戏，并给予强化。

2.妈妈可以从A、U开始，慢慢扩展到O、E、I、B、ba、M、ma等音。

课程3:自然环境中的训练机会-口语练习

1.咀嚼:如果孩子在咀嚼食物方面比较落后，要有意识地增加这方面的练习:增加咀嚼食物和咬食物的机会，减少流质食物和软烂食物，增加牛肉条、牛肉干、腊肉、花生豆、开心果等。，锻炼他们的口腔咀嚼能力；

2.吹泡泡:吹泡泡可以有效提高孩子控制口腔气流的能力。妈妈们提前准备好肥皂泡液和吹泡泡工具，在孩子面前演示，指导孩子试吹，鼓励孩子噘嘴呼气。你也可以用哨子、蜡烛和纸片做类似的练习。

3.其他口腔和面部动作，如咧着嘴笑、吐舌头、舔嘴唇、磕头等。，可以参加“隐形动作模仿”训练。

提示:注意事项

强调语言的推导必须建立在一定的认知基础上。

一般必须根据孩子的具体情况安排一个班级。认知落后，认知第一，玩中学。纯语言发展缓慢，主要靠语言入门，靠文字学习。