中秋节-我与月亮手拉手主题班会

时间:2015.9.1

班级:二班(2)

演讲者:王华

活动目的:

1.通过中秋节，学生可以初步了解我国传统节日所蕴含的文化内核，真正了解节日，了解我国传统文化，从而帮助青少年强化科学的节日文化观，促进创新节日文化。

2.介绍中秋节的起源，了解中国中秋节的习俗。

3.增强学生热爱父母、热爱家乡、热爱祖国的感情，让节日真正带给我们快乐和幸福。

活动流程:

简介:中秋节是中国的传统节日。现在，国家把这个节日定为法定假日，放假一天。可见中国已经逐渐越来越重视传统文化和民俗。今天，让我们走进中秋，一起感受中秋。

(一)中秋节的起源和习俗

1，中秋节的由来

(1)关于中秋节的由来。老师:谁知道中秋节的由来？

(2)总结:同学们都讲得很好。8月15日中秋节，月圆，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋，唐初成为我国的固定节日，也是我国仅次于春节的第二个传统节日。中秋节的另一种说法是，农历八月十五正好是稻子成熟的时刻，大家都祭拜土地神。中秋节可能是秋报的遗产。

2.中秋节的传说和民间故事:讲述嫦娥奔月的故事。

(2)你对中秋诗词了解多少？

老师:有人说，每当我们更加思念亲人的时候，我们一定会更加思念团圆节，尤其是月亮高挂的时候，诗人会用诗歌来表达对家乡和亲人的思念。(1)，显示图片1？(李白《静夜思》)同学们背诵《静夜思》。

我国诗人大多忧国忧民，大多命运坎坷。他们经常在外漂泊，在外地生活，乡愁成为他们生活的重要组成部分，因此有很多以思念家乡为主题的诗歌。

(3)中秋节的月饼

老师:学生们每年都是怎么过中秋节的？(同学们说说庆祝中秋节的各种民俗活动)(1)？吃月饼送。

月饼的形状？圆象征团圆，表达家人团聚。蛋糕里有馅料，表面有图案。图案主要有月亮、桂花树、玉兔等，以表达对圈子的美好祝愿。现代图案设计与众不同，独一无二。(欣赏一些月饼的图片)

二、教师总结:

学生们已经学到了很多关于中秋节的知识。虽然我们庆祝这个传统节日的形式多种多样，但每个人心里都有一个最美好最传统的愿望，那就是鲜花永远盛开！月亮总是圆的！人总是在的！老师感觉好幸福！好像我们班就是一个完整的家庭，就像中秋节的月亮一样！结论:(播放苏轼的《水调头》)

但愿人长久，千里之外。美好的时光给我们带来了无限的快乐，也给我们留下了无限的遐想。感谢每一位同学的参与，相信我们的明天会更好。

活动概述:

通过这次活动，孩子们更多地了解了中秋节的习俗和起源，这对孩子们是一种教育，效果很好。