小班体育教案:爬车
小班体育教案:汽车爬坡1的目标与重点体验；
在游戏场景中，孩子们扮演“小司机”的角色开车通过斜坡，练习平衡能力，让孩子们在角色模仿的游戏氛围中体验勇气、成功和自信。
1，能顺利走过15-20 cm的斜坡，发展动作的平衡能力。
2.能够愉快地参加体育比赛，增强自信心。
材料和相关环境创建:
材料:15-20cm的2组斜坡，一高一矮(非常稳定)。
活动准备:
孩子们从玩走小路、过桥等游戏中掌握了必要的‘平衡能力’。
活动流程:
1.老师要当公交车长，孩子要当司机，要听信号做开车、加油、停车等准备活动。
2.老师把孩子们带到坡前介绍游戏方法:“汽车刚刚加好油，马上就要爬坡了。司机爬坡时要减速，眼睛看路，稳扎稳打，做一个勇敢的小司机。”
3.老师引导孩子有两个坡，一高一矮，可以自己选择路线玩游戏。
4.老师示意孩子们依次爬坡，老师用动作和语言给予及时的支持和鼓励，让孩子们逐渐在坡上大胆自由地行走。
5.教师观察孩子们的活动，控制适当的运动量，并根据游戏场景不断调整活动:驾驶员越过斜坡到平地继续行驶；车又上坡了，请注意平安之类的。
6.教师利用游戏场景结束游戏，放松心情，组织活动。
相关经验:
艺术家:制作目标光盘来玩游戏。
音乐:学《车》这首歌，边唱边弹。
活动评估:
教师观察儿童在斜坡上行走时，身体重心是否与平衡、灵活、协调发展能力相联系；观察勇气和动作敏感度在儿童游戏活动中的具体体现，判断儿童自信心的发展水平。
活动的延伸和扩大
根据孩子动作的发展来调整斜坡的长度和高度。
增加攀爬动作、抱玩具或推纸箱等游戏情境。，提高孩子的平衡能力。
小班体育教案:爬车2活动的目标与关键经验
在游戏场景中，孩子们扮演“小司机”的角色开车过坡，练习平衡能力，让孩子们在角色模仿的游戏氛围中体验勇气、成功和自信。
1.能顺利通过15-20cm的斜坡，发展动作的平衡能力。
2.能够愉快地参加体育比赛，增强自信心。
材料和相关的环境创造
材料:15-20cm两组斜坡，一高一矮(很结实)。
要准备的活动
孩子们从玩走小路、过桥等游戏中掌握了一定的平衡能力。
活动过程
1.老师要当公交车长，孩子要当司机，要听信号做开车、加油、停车等准备活动。
2.老师把孩子们带到坡前介绍游戏方法:“汽车刚刚加好油，马上就要爬坡了。司机爬坡时要减速，眼睛看路，稳扎稳打，做一个勇敢的小司机。”
3.老师引导孩子有两个坡，一高一矮，可以自己选择路线玩游戏。
4.老师示意孩子按顺序爬上斜坡，老师用行动和语言给予及时的支持和鼓励，让孩子逐渐在斜坡上大胆自由地行走。
5.教师观察孩子们的活动，掌握适当的运动量，并根据游戏场景不断调整活动:驾驶员越过斜坡到平地继续行驶；车子又上坡了，请注意安全等等。
6.教师利用游戏场景结束游戏，放松心情，组织活动。
相关经验
艺术家:制作方向盘玩游戏
音乐:学《车》这首歌，边唱边弹。
活动评估
教师观察幼儿在斜坡上行走时身体重心是否保持平衡、灵活和协调发展能力；观察幼儿在游戏活动中勇气和动作敏感度的具体表现，判断幼儿自信心的发展水平。