幼儿园暑期活动策划方案
幼儿园暑期活动策划方案1活动一:夏天真的很热。
活动目标
1.要知道夏天是一年中最热的季节。
2.了解人们常用的降温方法。
要准备的活动
图片(图中人物大汗淋漓)。
活动过程
1.展示图片，看看图中的孩子发生了什么。
2.思考并与儿童护理员讨论有什么方法可以让他冷静下来。护士说，老师拿出相应的卡片:风扇、电风扇、空调、洗脸、洗澡、游泳、在阴凉处乘凉等。
3.总结。
活动2:听音乐“宝贝去睡觉”
活动目标
1.听安静优美的音乐让娃娃入睡。
2.我会听音乐，做哄娃娃睡觉的动作。
要准备的活动
一些洋娃娃，一些帆布床。
活动过程
1.老师一边唱歌，一边做轻拍、哄、摇娃娃等动作。
2.要知道哄娃娃的歌要唱的轻柔缓慢。
3.一边听老师唱歌，一边抱着娃娃跟老师做动作，体验妈妈对娃娃的爱。
活动3:夏天的水果
活动目标
1.初步了解西瓜和葡萄的外观特征，会比较大小和颜色的差异。
2.尝尝西瓜和葡萄的味道。理论:甜西瓜，酸葡萄。
3.要知道瓜果没洗干净是不能吃的。
要准备的活动
西瓜和葡萄。
活动过程
1.保育员一边看老师清洗西瓜和葡萄，一边讲西瓜和葡萄的外观特点，比较大小和颜色的差异。
2.把西瓜切成小块，和葡萄一起放在盘子里。
3.洗完手，保育员尝了尝，说:甜西瓜，酸葡萄。
活动四:冻不冻。
活动目标
1.对冷冻食品的感知。
2.能区分冷冻和未冷冻的食物。
要准备的活动
冷冻和未冷冻的水果和饮料(将水果切成小块，插入牙签)。
活动过程
1.让保育员摸两杯饮料，说出哪一杯是冰冻的，哪一杯不是。
主义短句:XX冷。
2.育儿品尝他桌上的水果，并谈论它的不同感受。
3.讨论冰箱里冷冻的饮料水果都是凉的。
活动5:数学游戏“理解上下”
活动目标
1.感受并知道上下的空间方位。
2.试着谈论一个物体在空间的位置。
3.对数学游戏感兴趣。
要准备的活动
1.小桌子和各种玩具。
2.兔子回家场景。
活动过程
1.以参观兔女郎家的形式引导人们的活动，提出客人要求:走路要轻，慢。
2.看一看，说说兔子有什么，桌子上有什么，桌子底下有什么。
3.游戏“送礼物”:保育员把给兔子的礼物放在桌子上、床上、椅子上，告诉兔妈妈。
幼儿园暑期活动策划方案二设计意图:在老师的指导下，让孩子大胆发挥想象力，自由绘画，在老师的指导下，更加生动准确地绘画，填色。
活动目标:
1.感知夏天，了解夏天的景色特征和天气变化。
2、能比较《夏》这幅画的形象，色彩搭配得当，自由想象。
3.热爱夏天，感受它带来的快乐。
活动准备:关于夏天的图画，背景音乐，水彩笔(一人一支)，孩子们创作的图画和铅笔夏天来了。
活动难度:孩子可以自由发挥想象力画画。
活动流程:
首先，老师问孩子们:“孩子们，你们知道现在是什么季节吗？”小朋友集体回答。老师问:“你知道春天已经过去了，什么季节会到来吗？”小朋友回答，引出夏天。
第二，老师问孩子们是否喜欢夏天。孩子们回答是或不是，老师根据情况回答。说:“所以今天老师要给孩子们讲讲夏天。”听着-现在是夏天。“开始幻灯片放映。
三、老师用“夏天来了”的背景音乐和图片讲述夏天的故事，介绍夏天“花儿开了，蔚蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝宝……”
4.老师讲完后问孩子们:“孩子们，你们眼中的夏天是什么样的？”提出请求:
1)让孩子发挥想象力，画出自己的夏天。
2)爱护你的水彩笔，画画的时候要保持干净。
3)孩子自由玩耍，老师导游。
提醒:
绘画色彩时，笔力均匀，色彩均匀合理。
5.结束活动。在老师的指导下完成作品后，老师会把孩子们的画贴在教室展示墙上。
活动延伸:上一堂手工艺课，准备彩纸，教小朋友剪蜻蜓蝴蝶，贴在老师提前准备的暑期展示墙上，装点课堂。
幼儿园暑期活动策划方案3活动目标:
1，知道服装和季节的关系。
2.根据自己的意愿设计夏装。
3.在设计和表演活动中体验成功的喜悦。
活动准备:
1，孩子穿各种夏装，准备一些夏装:吊带衫，短裤，汗衫，泳衣。
2、废报纸若干(比孩子的数量多)、剪刀、画笔3、适合演奏的乐曲一首。
活动流程:
首先说说:夏装
1.说说夏装的特点:薄、少、短。
2.介绍一下你衣服的名字:女生以裙子为主，男生以短袖为主。
第二，展示你的衣服。随着音乐展示你的夏装。
第三，设计服装
1.激发孩子设计衣服的欲望:“这些漂亮的衣服是别人设计的。我们自己设计一套衣服好吗？”
2.儿童的概念
3、孩子开始设计衣服:
(1)老师重点帮助能力差的孩子。
(2)提醒能力强的孩子也可以装饰衣服。
第四，时装表演
1，小朋友互相帮忙穿自己的衣服。
2.展示自己的衣服。
活动评估:
夏天到了，每天孩子们都围在一起讨论自己的衣服，所以我设计了这样一个综合半天的活动。活动在孩子们的交谈中拉开序幕，孩子们兴致勃勃地讨论着自己的服装，在模仿模特表演时达到了高潮。从而激发孩子自己设计衣服的欲望。设计衣服的时候，孩子们跃跃欲试，拿着报纸，自己缝制。经过一番努力，每个孩子都穿上了自己用报纸做的衣服(虽然有些不像衣服，只是在周围挖了个领子)，活动室里充满了笑声！孩子不在乎最后的结果，而是关注活动的过程，这就是和成人评价标准的区别！
幼儿园暑期活动策划方案四活动一:手指画“西瓜籽”
活动目标
1.爱指画活动，学习指画方法，幼儿园暑期主题活动——我爱夏天。
小心不要把油漆弄到桌子和车身上。
要准备的活动
1.一些黑色颜料。
2.西瓜图片有1张。
3.用一块大的塑料桌布盖住桌子。
4.一些破布。
活动过程
1.每个人都有一张纸，上面有西瓜片。老师问，“这是什么？这里面缺了什么？”
2.老师示范。
3.说明活动要求:捋捋袖子，食指蘸点颜料，点在西瓜图上，但不要重叠在一个地方。做完后用抹布擦手指。
4.儿童绘画展。
5.总结:当你知道怎么吃的时候，你要为别人着想。
活动二:故事“贪吃的小猴子”
活动目标
1.能够听老师讲故事，理解故事的主要内容。
2.可以比较完整的说出“故事的名字是XXXXX”。
3.当你知道怎么吃的时候，你应该为别人着想。
要准备的活动
1.桌面教具:猴子、大象、小猫。
2.树枝做成的桃树。
活动过程
1.用启发性的问题引入活动。
2.老师带着表情讲故事。(附后)
3.育儿在桌面教具的演示下理解故事内容。
活动三:数学游戏“认识前后”
活动目标
1.初步确定以自我或他人为中心的前后位置关系。
2.说短句“XX在XX前面”等。、以及幼儿教案“幼儿园暑期主题活动——我爱夏天”。
要准备的活动
各种小动物头饰。
活动过程
1.以小动物为嘉宾的形式介绍活动。
2.前知后觉。
(1)排队小动物:托儿的感觉谈以他人为中心的前后位置。引导幼儿组说:“XX在XX前面。”或者“XX在XX之后”。
(2)孩子排队，感受自我中心的位置。鼓励幼儿随口说出“XX在我前面”或“我在XX后面”。
活动四:游戏活动《我的影子》
活动目标
1.观察你的影子。
2.感知夏天的太阳在燃烧。
活动过程
1.把孩子带到户外，玩找影子的游戏。
2.观察太阳的影子，试着改变自己的影子(比如做各种动作，转动身体等。).
摸摸对方的头，告诉对方自己的感受。
4.师生们来到大树旁，感受树荫带来的凉爽。
幼儿园暑期活动策划方案5《故事乐园》※:
图书馆:暑期书籍，自制书籍，图片。
故事表演小剧场:故事角色大木偶。
故事吧——青西瓜、小船悠悠、小坑等。
观察点:
1.你能在书本和图片中发现和发现夏天的特点和自然现象吗？
2.能否在原故事的基础上，对原故事进行想象和创造，并在故事表演剧场中表现出来。
3.能否在观察图片或记录提示的基础上阅读并复述故事。
※天才舞台
乐器工坊:自制鼓和沙球。
一点表演
观察点:
1.可以用废料做小乐器演奏吗？
2.能否和同龄人协商合作表演，大胆用歌曲、动作、表情表达音乐。
※小建筑工
材料:一次性筷子、操作图、墙壁记录。
观察点:
1.能否用筷子叠出不同的形状，并调整筷子的摆放位置，使其越叠越高？
2.你会数数并记录房子的高度吗？
寻找夏天。※
材料:作业图片，水彩笔。
观察点:
1.你能仔细看图，找出与夏天有关的物品吗？
2.你能区分四季的服装并用线连接起来吗？
※夏季凉鞋展
材料:鞋底、鞋面(不同宽度的长条纸)、物理鞋底、装扮材料(绉纸辫、牛牛棍、亮纸等。)、浮雕印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。
观察点:
1.可以用不同的材料和方法打扮吗？
2.你能展示不同风格的凉鞋吗？
※夏日海滩
环境:创造大海和沙滩的场景。
材料:各种布料，不同材质的纸，碟片，塑料袋，各种包扎材料:绉纸辫子，牛牛棍，吸管等。
观察点:
1.沙滩上的人可以用不同的材料和方法来表现吗？
2.你能把小鱼做成不同的样子，并把它们打扮起来吗？
※夏季商店
材料:儿童收集的各种夏季用品(分类摆放)，仪表，笔记本。
观察点:
1，能否联系生活经验，模仿超市里的场景进行买卖。
2.是否可以根据自己的钱来选择物品。
3.是否能正确记录。
洋娃娃去了海滩。※
环境:创建海滩场景
材料:娃娃上标有8、9、10的数字卡，不同图案的救生圈，草帽，水桶，胶棒，笔。
观察点:
1.你能数出物体的相应位置吗？
2.是否可以根据不同的项目进行分类。
※上海建筑
材料:
1.用木块建造高楼和高架桥。
2、各种塑料制品
观察点:
1.上海建筑是否可以围插建造。
2、是否有不同的性能和构造特点。
夏天来了(公共区域)。※
材料:
1，制作小鱼:圆盘、纸板、压花图案、丝带、皱纸做成的辫子、吸管、麻花棍、塑料袋。
2.制作海宝纸:板材(已裁出长方形，刷过蓝色颜料)、羊毛、彩色橡皮筋、回形针、浮雕图案、丝带、不同材质的辫子(卡片、彩色纸、光面纸、皱纹纸等。)，吸管和扭杆。
观察点:
1，可以选择多种材料制作装饰，显示小鱼。
2.可以用不同的材料来表现海宝的裙子吗？
3.在制作过程中有自己的想法，并愿意表现出来。
幼儿园暑期活动策划方案6一、活动目的:
1.零接触自然，让孩子走进自然，了解自然，开阔视野，增长见识，培养孩子的独立性和勇气。
2.将课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结协作意识和自理能力，体验运动的快乐。
3.体育方面，让学生从小树立健康意识。
二、筹备组委会:
团队领导:
成员:
三。活动时间:五月的一天
四。地点:
动词 （verb的缩写）目标受众:幼儿园F班所有小朋友。
不及物动词活动:负重徒步，食物分享，赠送纪念奖牌。
七。活动要求:
1.活动前，各班要组织好孩子的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。
2.活动中，要求孩子们在班主任的带领下组织好，扮演好组长的角色，分好组。(每组5-6名儿童)
3.活动结束后自觉回收垃圾，保护环境卫生。
八、安全分析:
1.从我们学校到我们活动的地方，要沿着公路走，还有一段山脊路，上坡的路比较窄。这是应该注意的一个方面。前面要有老师带队，中间后面要有老师维护。这样的一个整体团队，不是割裂，就是脱节。
本次活动参与人数众多，所以在途中要求同学们不要拥挤，不要打架。在不同的班级里排成一列纵队行走。
学生不允许在山坡上的悬崖边玩耍。鼓励每个班级组织一些集体活动。
九、活动准备:
1.班主任要提前做好孩子的思想动员、教育和分组工作；
(1)要求学生保护好自己，比如衣服鞋子。
(2)注意安全，学生一定要带够食物。所有班主任要及时检查。
(3)教育学生在活动中互相帮助、团结合作。
(4)对学生进行徒步旅行时的交通安全和整个活动过程中的环境保护教育。
2.每个班三个老师负责整个活动，班主任负责安排协调。
3.三大班按F2、F1、F3的顺序出发，到达目的地，分组到指定地点开始活动。
分成班级和小组-拍集体照-分组玩耍-集合并分享食物-颁发奖牌-回到学校。
X.活动流程:
1，上午8: 50，各班清点人数，按F2-F1-F3班出发。
2.各班到达象山站后，开始组织活动。每个班都要求有班徽，小组有组徽，口号，小组名。
3.负重徒步有三个等级。第一关:穿越丛林(网名，关卡负责人:如)
第二关:智力游戏:猜谜(负责人:)
第三关:合作游戏(五人六脚)(负责人:)
一直拍照:医学:
4.活动结束后，各班将奖牌与周围的食物分享。
5.坐校车回幼儿园
XI。其他事项:
1.孩子携带3公斤物品(建议:两瓶水，水果，零食)(请老师根据孩子情况提出建议)。
2.以上思路还是有不足之处的。班主任会临时给孩子进行补课教育，让这个活动安全、快乐、有意义。
十二、教师安排:
1.总司令:
2.安全员:(准备急救包:创可贴、纱布、酒精、棉花等。).
3.场地布置和摄影:
4.教师上课的安排: