50米跑教学设计

指导思想随着新一轮体育课程改革的发展，现代体育教学理念不断更新，体育教学改革不断深化。学校体育教学全面贯彻“健康第一”的教学理念。传统的教学理念、教学模式和教学方法逐渐被自主、合作、探究式教学所取代，教学创新成为体育课堂教学发展的必然。因此，体育教学注重培养学生的自主发展、自主创新、自主探究、合作学习和实践能力，才能达到终身体育的目的。二、教学目标1、认知目标:学生初步掌握50米快跑的动作要领和比赛的方法和规则。2.技能目标:学生通过练习各种游戏，激发体育课兴趣，增强上下肢力量，发展敏捷、速度、协调和力量。3.情感目标:通过实践中的各种游戏，激发学生的创新欲望，培养学生克服困难、奋发向上的精神，以及刻苦锻炼、勤奋向上的良好品质。4.负荷目标:运动强度预计为40-45%，平均心率预计为135-140次/分。三、教材分析与设计1)自主探究立定出发；2)和伙伴一起试跑30米；3)老师指导加速跑；4)教师正确示范50米快跑；5)充分练习50米快跑。教科书总是贯穿报纸这一重要的自制设备。在主教材的练习中，将报纸设计成胸前快跑，解决了练习的枯燥和快跑现象。四、教学过程1、运用“小指挥官”——辨别方向走进课堂，集中学生注意力，启发大脑，使学生尽快进入学习状态，为后面内容的学习打下良好基础。2.在导入练习中，采用师生间的问答，激发学生的创造性，充分激发学生的实践兴趣和动机。3.在主教材中，将报纸设计在胸前快跑，可以让学生积极快速的奔跑，成功解决了50米快跑的困难。4.教辅材料的加工就是设计一个练习超市，自由选择，自主练习，尽可能给学生创造一个民主和谐的学习环境，让学生的个性得到充分发展。5.最后，传递包裹是用来放松的，让学生在优美的音乐和优美的舞蹈中受到美的熏陶。整个课堂设计以报制设备贯穿整堂课，以教师为主导，以学生为实践主体的教学理念，培养学生动脑创新能力和团结互助、乐于实践的精神。小学五年级(二级)体育课教案易西龙小学的教学内容是1，50米快跑。2、自由选择超市:投票选游戏。教学目标:1，认知目标:学生初步掌握50米快跑的动作要领和准确比赛的方法和规则。2.技能目标:学生通过练习各种游戏，激发体育课兴趣，增强上下肢力量，发展敏捷、速度、协调和力量。3.情感目标:通过实践中的各种游戏，激发学生的创新欲望，培养学生克服困难、奋发向上的精神，以及刻苦锻炼、勤奋向上的良好品质。4.负荷目标:运动强度预计为40-45%，平均心率预计为135-140次/分。教学计划达到了目标。1.常规练习(2分钟)1。体育班委会列队向师生问好。××××××××××××××××××× △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ★2.检查衣服，安排实习生。3.慢跑热身。要求:①形成单个文件。②整齐有序。二、导入新课(8分钟)1，以师生对话的方式导入，激发学生的发散思维。问题:①报纸是用来阅读和了解信息的。他们还能做什么？老师知道学生喜欢玩游戏；接下来，老师让学生用他们的报纸做各种游戏或运动。2.学生的创新实践。3、练习要求:①大胆创新，有序练习；(2)互相帮助，团结协作；三、50米快跑(14分钟)1。老师提示后，学生自由组合学习立定出发。2.学生两人一组试着跑30米。3.老师巡逻。4.老师讲解并示范了50米快跑。5.学生胸前贴着报纸练习50米快跑，评判“小运动员”和“金星”。加强常规训练，快速、安静、整齐地集合队伍。集中学生的注意力，使身体进入运动状态。师生问答，激发学生实践兴趣。师生共同练习游戏，激发学生积极参与，让学生充分动身体:脑动、口动、身动。学生可以在音乐中自由组合，自主创新，发挥想象力，自由练习游戏，课堂气氛活跃。场景:①报纸压在胸前做跑步运动；(2)将报纸压成球做“打沙袋”练习；③玩“击剑”游戏；4玩“踢毽子”；⑤报纸平放在地上做立定跳远练习；6.还有人在玩“铺垫前进”之类的游戏。用多种练习方法做各种跑步练习。发展学生的跑步能力，培养竞争意识和积极进取的锻炼精神。小黑板提示，要保持手掌贴地，不要前后晃动手臂，眼睛盯着纸面。一直往前跑，跑得快。我第一第五，放松练习(5分钟)1，游戏——传包裹。(将报纸压成一个球当“花”)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××将报纸压成一个球当“花”)×将报纸压成一个球当“花”放松游戏，练习。(收到“花”的同学免费表演一个节目)4。游戏要求:①鼓传“花”，鼓停，“花”停，表演者制作。表演者唱歌、跳舞或做一个体育动作，其余的学生可以一起做。(3)“花”只准通行，不准抛扔。6.摘要(1分钟)1。总结这节课的学习情况。2.表扬优秀的学生。(看谁的“金星”多)7。宣布下课，组织部分学生收集装备。练习超市，让不同层次、不同兴趣的学生练习自己喜欢的游戏，培养学生的自学、思考、合作和组织管理能力；同时利用音乐伴奏增加课堂愉快气氛和学生练习兴趣，陶冶学生情操。通过小游戏进行放松练习，让学生身体得到恢复，心理得到满足，情绪饱满，沉浸在运动的乐趣中。强化遵守规则的重要性。让学生明白自己在这节课上学到了什么，在这节课上的感受和感受。并鼓励学生积极进取。培养学生爱护公物的美德。材料1，录音机，磁带；2.每人准备2份旧报纸；3.6个呼啦圈；4.6个雪碧瓶；5.四个小篮球架(1.5m高)；6、圈套1侧。7.课后小“金星”总结，学生的自主实践和创新是新课标的学习领域。本课主要利用报纸自制锻炼器材，以各种游戏形式和场景变化为线索贯穿整堂课，让学生与同伴一起自主探索学习，激发学生的实践兴趣，激活学生的思维和创新能力。培养学生的拼搏精神和首创精神。