小学生科技创意作品
第一种:施工工艺按图纸生产。
示例1:本地电话
地球电话是利用声振动传播原理设计的。材料简单，制作方便，适合低年级学生制作。
A.制造方法
①麦克风。找两个塑料冰淇淋杯或者纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯既是麦克风又是耳机。
②振动膜。用牛皮纸做振膜。把纸剪成圆形，比纸杯的底径略大。把圆圈粘在杯子底部，尽可能把纸拉紧。
③穿线。找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯隔膜中央扎一个小孔，把棉线分别穿进两个纸杯里，打个结。这样，地球电话就制造出来了。
B.游戏方法
让两个学生，一个带纸杯，一个用纸杯当话筒，一个用纸杯当听筒。当一个人对着麦克风低声说话时，声音使振膜振动，绷紧的棉线穿过对方的振膜，使听筒以同样的方式振动，这样声音就传到了另一个人的耳朵里。
第二种:指南针
指南针是中国古代四大发明之一。它在日常生活中很有用。它是根据磁性原理制成的。
取一块胶合板，锯出一块直径为120mm的底板。用砂纸打磨表面和边缘。在一张铅画纸上标出符号，按大小剪开圆盘，贴在底盘下面，拿一根大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，露出圆盘尖端作为轴。将一块锡纸按照大小剪成指针的形状，钻一个直径2 mm的孔，在指针上固定一个按钮。用永久磁铁触摸指针几次，使指针磁化。最后，将指针放在轴上。注意哪一端指向北方，把这一端涂成红色。
使用时，不要让指针接触强磁性的磁铁，以免影响指南针的磁极。
第二类:经过改革的技术产品。
例子:制造废塑料瓶
拿一个可乐瓶，去掉底盖，用剪刀把离瓶底2/5的部分剪掉。注意保持1.5 cm的宽度作为花篮的提手，剩下的3/5剪成条，达到瓶颈。宽度可以根据需要确定。然后把塑料条翻出来粘在瓶盖上，花篮就完成了。在篮子里放一些花，它会成为一个非常漂亮的装饰品。
小学生被要求利用废塑料瓶。要求只要利用了废塑料瓶，做出来的作品就能有用或被欣赏。
第三种:创造性的技术生产。
示例1。太阳能利用设计竞赛
1.利用晨会或最后一次活动，组织学生收集有关太阳能利用的资料，明确设计竞赛的要求:设计一个收集利用太阳能的装置，绘制设计图，制作模型或实物。你可以给小组分配任务，并在课后或活动课上开展小组活动。
(2)召开报告会，学生介绍太阳能利用现状，自己的太阳能产品图纸，或者展示自己的模型和实物。
③评价学生的设计。
(4)请参加本课程，设计并制作一个利用太阳能的装置或模型。
例子2:自制汽车比赛
1.
①通过设计和制作自己的汽车模型，开发学生的创造力。
②通过竞争培养竞争意识。
(3)使学生了解当代汽车制造中的三大问题:加速、制动和冲击，并对其产生研究兴趣。
2.内容要点
①车辆启动时，乘客会因惯性向后摔倒。车辆起步越快，加速度和惯性越大，乘客就会受伤。如何平稳加速，使车辆快速起步加速，让乘客安全，这就是车辆设计的加速问题。
②车辆刹车时，由于惯性，乘客要向前俯冲，危险。如何保证制动时乘客的安全，是车辆设计中的一个难题。如果车辆发生碰撞，如何保证乘客的安全是车辆设计中的碰撞问题。
③汽车比赛规则:请设计并制作一辆以橡皮筋为动力的汽车。在手推车上放一个乒乓球，乒乓球上可以开一个开口横向放一个1的一角硬币。小车会带着一个装满水的乒乓球，行驶3米长，1米宽的道路，与放置在终点站的东西发生碰撞。车停稳后，乒乓球内的水不得少于15mm。谁的车通过全程的时间最短，谁就赢。如果车没有到达终点或者乒乓球内的水少于15 mm，则不计分。
④装满水的乒乓球代表赛车中的乘客，用装满水的可口可乐瓶或鸡蛋代表乘客也可以。如果用装满水的罐子来代表乘客，就可以了。问题是用车辆碰撞后能存多少水来评价车辆对乘客的安全性。老师们可以因地制宜，通过自己的实验来决定一个标准，让比赛变得公平。
⑤汽车比赛时，路面和宽度一致，可改变上述规定。
⑥只要规定车的动力要用橡皮筋，学生就可以自己创造。如果功率大，车辆可以开得快，发生碰撞时惯性力大，水就流得多；如果功率小，车辆会行驶缓慢。
⑦汽车的形状和轮子的数量由学生自己决定。
有哪些简单易行的小学生科技作品制作方法？
如自制的肥皂纸、自制的羽毛球、自制的热气球等。
自制羽毛球
准备材料:一个空饮料瓶，两个泡沫水果网，一根橡皮筋，一个玻璃球。
生产流程:
1.取一个250ml的空饮料瓶，切掉瓶子的上半部分；
2.将剪下的部分分成8份，用剪刀剪到瓶颈处，然后将每份剪成大小相同的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套在瓶体外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.用另一个泡沫水果网包住一个玻璃弹珠，塞到瓶口，塞紧露出约1cm；
5.切下半个乒乓球，将半球底部盖在瓶口上，四边剪成须状，盖上瓶口，用橡皮筋固定。
6.经过美化，一个自制羽毛球就完成了。
自制热气球法:
1.首先，我们从软纸上剪下6 ~ 8片叶状的纸。
2.把它们对折，把边缘粘在一起，做成一个气球。
3.用胶带将四根连接线粘到气球底部。用橡皮泥把线的另一端固定在桌子上。
4.尽量把吹风机的速度调得很慢。将出风口向上对准底部的开口，然后打开开关。气球会逐渐变大，拉紧线，离开桌面。
小学二年级学生做小科技作品，应该比较简单。谢谢你。
所需材料:一节5号(AA)电池，一根硬铜线，一块永久磁铁。
具体步骤:
1首先，电池一定要选能被磁铁吸引的。
2.磁铁的直径应该与电池的直径相同，并有导电金属涂层。
3.吸附在电池负极上，保证不会短路。
4、铜丝折成图的形状，也可以折成更有趣的线条。
5.需要注意的是，铜线下面的两边不能同时接触磁铁，要留有空隙。
6.调整高度，使电流能通过一边的铜线，在某一瞬间产生回路。
7.如下图所示，将铜线放在电池上。
8.完成后，小马达开始转动。
小学生能做的简单的技术发明。
小学生科技发明玻璃烛台的制作方法如下:
准备材料:瓶子、纸、剪刀、胶棒、笔。
1.所有材料准备好后，撕掉瓶子的包装纸，洗干净瓶子，晾干备用。
2.然后把纸剪成和瓶子中间部分一样高。长度应该足够包住瓶子。
3.把纸的长度对折，画一个半心形。
4.切开你的心。把它切圆。
5.然后展开，一个空心的心就出现了。
6.把裁好的纸贴在瓶子上。
7.接下来，点燃烛台，慢慢放进去。一个心形的玻璃烛台就做好了。
如何让科学小发明适合四年级？
四年级科技小制作相关作品-赤道日晷。日晷又称“日晷仪”，是古代的一种计时仪器。它通常由一个铜指针和一个石圆盘组成。铜指针被称为“棺材针”，垂直穿过盘面中心，在标准表中起中性杆的作用。所以棺针又叫“台”，石盘又叫“棺面”。放在石台上，石台南高北低，使棺面与赤道面平行。这样，棺针12大方块就刻在了砖面的正反两面，每个大方块代表两个小时，相当于每小时15。当太阳照在日晷上时，表盘的影子会投在表盘上，太阳由东向西移动，表盘投在表盘上的影子会由西向东慢慢移动高于yes。表盘的移动阴影似乎是现代钟表的指针，表盘是钟表的表面，用来显示时间。赤道日晷是世界上最重要和最常见的日晷。所谓赤道，是指地球赤道或与地球赤道平行的平面。对于天文仪器来说，其赤道一般指后者，即与赤道平行的平面，简称赤道面。所谓赤道日晷或赤道日晷，其表面为赤道平面。世界上最早的日晷诞生于6000年前的巴比伦王国。
中国最早的文献记载是公元574年袁崇干和隋发明的短影水准仪，即地平日晷。对赤道日晷的明确记录，最早见于南宋曾敏行所著《西毒杂志》卷二中提到的晏婴图。北京故宫太和殿的赤道夏热，雄伟壮丽，是中国古代的典型，也是经典的赤道日晷。同太！随着位置的变化，针的影子在盘面上移动一寸所需的时间称为“一寸光阴”，“一寸光阴一寸金”这个成语就是由此而来。赤道日晷的授时精度可以略高于地平日晷。日晷的一个致命弱点是不能在雨天和晚上使用。意大利和德国直到1270才出现早期的机械钟，而中国直到1601才得到两个外国的编钟。清朝虽然有很多进口的和国产的钟，但都是皇宫用的，老百姓还是看天亮的。所以完全抛弃日晷，看钟表，是近代几百年的事情。
适合一年级孩子的小科学制作
科学小制作可以培养孩子的动手能力、探索能力，发展孩子的想象力，锻炼孩子的操作能力。下面小编介绍几个适合小学生的科学实验。
1自制羽毛球
制作材料:一个空的饮料瓶、两个水果泡沫网罩、一根橡皮筋、一个玻璃球；
生产方法:
1，空饮料瓶，减去上半部分；
2.用剪刀剪到瓶颈处，切成8片，每片剪成大小相同的花瓣形状；
3.把水果泡沫网盖在瓶子外面，用橡皮筋固定；
4.取一个泡沫网，包裹一个玻璃球塞在瓶口，露出约1cm；
5.把半个乒乓球绕在瓶口上，四边剪成须状，盖上瓶口，用橡皮筋固定，就做成了一个羽毛球。
小学生科学生产
2个扩音器
制造材料:纸杯2个，1根线，1把剪刀；
原理:声音在固体中比在空气中传播得快。
生产方法:
1.用剪刀在每个纸杯底部钻一个小孔(孔大小以过线为宜)。
2.将线的两端分别穿过两个小孔，然后打一个结。
3.在作品上标注名称、制作原理和用法，并写下姓名和学号。
使用方法:两个人，各拿一个纸杯，一个人把纸杯贴近耳朵，一个人对着纸杯说话，传声功能就实现了。
注意事项:
1，线头不能用毛线。
2.一个人需要把纸杯靠近耳朵。
3、使用时，罩杯之间的线一定要拉紧，效果才能出来。
小学生科学生产
3制作植物标本
在进行小实验的同时，可以帮助我们的孩子增加对各种植物的了解，对于孩子扩大知识面有着重要的意义。
做法:将完整的植物标本夹在两张餐巾纸中间。我们用两块木板压住标本，放在干燥阳光充足的地方，否则叶子可能会变黑。过几天，标本干了以后，我们就用胶水把标本粘在表纸上，干了再做标记。
小学生科学生产
4制作平底玻璃杯
“不倒翁”一直是我们童年的美好回忆。对于我们小学生来说，如果能自己做一个，会留下很多美好的回忆，同时让他们知道重心原理。
做法:在鸡蛋上打一个洞，把鸡蛋里面的蛋黄和蛋清倒出来，清洗干净晾干，在鸡蛋里面放入大米和胶水。胶水干了，不倒翁就做好了。