《热爱祖国幼儿园》五大教案范本

在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有助于教师理解教材内容，准确把握教材重点和难点，进而选择科学恰当的教学方法，有利于教师科学合理地控制课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我给你整理的几个《热爱祖国幼儿园》教案样本，希望对你有所帮助。

爱祖国幼儿园教案第一条活动目标

1，熟悉儿歌，识字《泥巴，孩子》

2.让孩子感受到“爱”，热爱祖国。

要准备的活动

课件和单词卡

活动过程

1，课前节奏:课前我们来做一个手指节奏，叫…

2.今天我们要学一首新的儿歌，叫《从小爱祖国》。

3.引入“爱”的概念

老师:孩子知道什么是“爱”吗？你爱谁？(小朋友自由回答，老师总结)

4.刚才，孩子们都告诉了他们所爱的人和事。今天老师邀请小朋友和老师玩一个爱的游戏。老师，这里有一些图片。你觉得那个小动物爱谁？请举手告诉老师，看看你的答案是否正确。(将图表与儿童思维正确连接)

5、总结:孩子很棒，好吧，赞你！小动物爱它们生活或居住的地方，我们也应该爱我们的祖国！

6.按照正确的图谱，老师会带着感情读儿歌。

老师根据孩子们刚刚连接的内容编了一首儿歌。儿歌的名字叫《从小热爱祖国》。现在让我们一起听录音(提醒孩子认真听，等待老师提问)。老师:这首儿歌叫什么名字？(从小热爱祖国)

老师:在这首童谣里，同一个词出现在每个句子里。那是什么词？(引导孩子回答“爱”这个词，)

7、配合读儿歌:

请跟老师读。老师读一句，孩子们读一句(两遍)。

让孩子们做舞蹈动作，一起做两遍。

老师做动作，孩子们再读儿歌。

8、认识字宝宝:泥，孩子。

现在让我们来认识一下单词宝贝，单独把单词宝贝请出来，并指导小朋友们进行单词作文，然后让小朋友们用“强风吹”把单词宝贝吹到黑板上

9.游戏1:谁不见了？

把你学过的单词贴在黑板上，让孩子看几秒钟，然后闭上眼睛，迅速去掉一个单词，让孩子观察缺了谁并说出它的名字，然后出示这个单词加深记忆。游戏2:相机

大家面对老师坐着，集体说儿歌:“我有相机，照片真的很像你。”我会给你照张相，然后马上发给你。“老师出示大卡片，孩子双手拍一张，嘴里说“咔嚓”，然后在自己的小卡片里找到对应的卡片，举起来。游戏重复进行

10，再见word宝贝

11.小结:我们今天学到了什么？请你回家后把这首童谣读给你的父母听，并热爱我们的祖国，例如，努力学习，长大后为我们的祖国做贡献。

热爱祖国幼儿园教案第二部分活动名称:我最爱我的祖国。

活动目标:

1，了解诗歌内容，会看图表，带着感情读诗。

2、能用完整的句子表达自己对祖国的理解。

3.培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备:老师自己设计的图标。

活动流程:

首先，以对话的形式介绍活动。

孩子们，你们现在在哪个班？(大班)老师展示图标:大。

去年呢？(中班)老师展示图标:中间。

你成长过程中最爱的人是谁？你最喜欢什么？

第二，对诗歌内容的初步了解。

我也认识一个和你一样大的孩子。我们来听听这个孩子最爱谁。你最喜欢什么？

问题:你听到了什么？

第三，朗读有感情的诗(分段)并展示图标。

第一段:妈妈问了什么？小班我说了什么？

第二段:爸爸问了什么？我在中产阶级说了什么？

第三段:现在在大班，答案是什么？

第四，看图标，你会动情地背诗。

第五，孩子分角色背诵。

这首诗可以分成几段？你们是怎么分的？你最喜欢哪一部分？为什么？我最爱我的祖国。

上小班的时候，妈妈问我:你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱我亲爱的妈妈，我最喜欢红苹果。

妈妈笑得脸上有酒窝，使劲吻我。

中间上课的时候，爸爸问我:你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱解放军，我爱父亲，父亲张开双臂把我高高举起。

现在在大班上课，老师问我:你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱我们的祖国，我最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

热爱祖国幼儿园教案第三部分活动目标:

1，知道10是祖国的生日，明白国庆的意义。

2.通过信息和相互交流讨论，我知道我们国家有些是多民族国家，我知道藏族的服饰特点和生活习惯。

3.感受国庆的热闹喜庆气氛。

4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。

5.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。

活动准备:

一支生日蜡烛

一些民族歌曲或音乐，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀开你的盖头》

少数民族图片

活动流程:

1，通过《祝你生日快乐》这首歌，把国庆带出来了。

在歌曲中，老师吹灭了蜡烛。

老师:你知道这首生日歌是给谁的吗？今天是谁的生日？

2.引导孩子理解国庆节的意义。你知道国庆节是什么时候吗？谁在庆祝节日？(请孩子们自由交谈或互相交流对国庆节的理解)

3.展示中国地图，帮助孩子了解祖国。

(1)这是什么？这是哪个国家的地图？中国大吗？从地图上看中国地图的轮廓是什么样的？你知道我国有哪些少数民族吗？

现在，请伸出你的右手食指。让我们看地图，画出中国地图的轮廓。(这样，让孩子感受一下布局的形状。)

⑶了解中国的四大发明:我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。你知道我国有哪四大发明吗？引导孩子了解中国的四大发明:指南针、印刷术、火药和造纸术。

⑷总结:中国的地图看起来像一只鸡。我国幅员辽阔，人口众多，历史悠久。少数民族很多，有56个民族，所以全国各族人民都会聚在一起庆祝国庆。

4.认识一些少数民族

(1)(展示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的？他们有什么特点？(让孩子看图，从服装、发型、音乐、饮食等方面展开讨论。)

(2)幼儿欣赏歌曲《青藏高原》中的一段，初步了解西藏。

听到这首歌你会想到哪个民族？(向小朋友介绍西藏在中国地图上的位置和人民的生活习俗。)

带领孩子随着歌曲《青藏高原》做几个藏族舞蹈动作，感受藏族舞蹈风格。

(3)欣赏歌曲《掀起你的盖头》

听到这首歌你有什么感受？你知道它属于哪个民族吗？

带领孩子们随着音乐做一些舞蹈动作。

(4)播放其他少数民族的图片给孩子欣赏。

5.了解各民族庆祝国庆节的方式。

65438+10月1是中国的国庆节。这一天，中国各族人民都在庆祝这个节日。大街小巷张灯结彩，彩旗招展。到处都有各种庆祝活动。爸爸妈妈会休息，和孩子老人一起过节，有的会全家出游。各族人民穿上自己的服装，跳自己的舞蹈，演奏自己的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

6.播放音乐《今天是你的生日》，在音乐的氛围中结束本次活动。

教学反思:

通过活动，孩子们不仅知道10月1日是国庆节，是母亲的生日，而且对国歌有了初步的了解。他们知道我们的国旗，五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。

热爱祖国幼儿园教案第四篇设计背景

结合“十一”国庆，围绕“爱”为中心，引导孩子感知祖国的美好，激发孩子热爱祖国的情感。

活动目标

1.观察图片，识别“爱、鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂”这几个字。

2.用“_爱_”这个句式可以正确的说出事物之间的关系，用这个句式可以模仿诗歌。

3.遵守游戏规则，学会轮流说，不要重复别人说的短句。

4.探索和发现生活中的多样性和特点。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

重点和难点

重点:识别“爱、鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；可以用“_爱_”的句式正确说出事物之间的关系。

难度:可以用“_爱_”的句式模仿诗歌。

要准备的活动

1.单词卡:爱情、鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、河流、泥土、花朵、孩子、祖国。

2.小图片:鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、河流、泥土、花朵、儿童、中国地图。

活动过程

(一)引导幼儿感知画面，初步理解儿歌的内容。

1.在线游戏:

教师展示鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、河流、泥土和花朵的图片，并要求孩子们将相关的事物联系起来。了解儿歌的内容，比如《小鸟和蓝天》。

2.老师把对应的图片按照诗歌的顺序排列，引导孩子根据图片说出儿歌的内容。如《小鸟和蓝天在一起》等等。

(2)引导幼儿观察图片，背诵童谣，进一步理解童谣内容。

1.老师带着表情朗诵了儿歌《从小爱祖国》。

2.老师带孩子看图，读儿歌。

(3)教师用字卡让孩子读汉字，探索用多种方式读儿歌。

1.老师出示单词卡“爱”，放在第一排图片中间。让孩子们猜一猜。

老师:这个汉字是什么意思？

2.带领孩子读第一排图片的儿歌。

3.教师展示“鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、河流、泥土、花朵、孩子、祖国”，并带孩子用相应的方式朗读以下诗歌。

(四)启发孩子模仿儿歌，提高语言能力。

1.老师:除了鸟爱蓝天，鱼爱河流，你还知道“_爱_”吗？

2.老师用简笔画记录幼儿模仿的内容，带领幼儿一起读儿歌。

青蛙爱荷叶，火车爱铁轨，婴儿爱妈妈，兔子爱萝卜，孩子爱老师，公鸡爱虫子，小猫爱小鱼。

活动扩展:

1.区角活动:在科学区展示动物和它们的家园的图片，让孩子们搭配，丰富他们的知识和经验。

2.把单词卡放在语言区，让孩子读。

爱祖国幼儿园教案第五章活动目标

1，认真阅读“从小热爱祖国”的图片，喜欢欣赏诗词，理解其内容。

2.知道孩子的大家庭是中国。

3.阅读关键词:爱情、祖国、鱼、蚯蚓、蜜蜂，复习汉字“有时”和“刀”。

要准备的活动

1，大例子“从小热爱祖国”。

2.单词卡:爱情、祖国、鱼、蚯蚓、蜜蜂，有时还有刀。

3、《启蒙阅读》第三册儿童读本。

4、录音机、磁带

活动过程

首先，开头部分。

展示你学过的单词，帮助孩子复习之前学过的内容。“有时候，月亮、刀、国旗、黄金、身高、红字这些词问候婴儿。”

二、基础部分

展示例子，说话引出话题，激发孩子的学习兴趣。

1，出示大例子老师问:小朋友，你们知道小动物喜欢什么吗？(引导孩子回答)

2.除了爱父母爱幼儿园，还应该爱什么？(孩子回答后老师的总结)

3.让我们来看看这张图片。看这里，孩子们。这里有一些小动物。谁认识他们？谁能说出这些小动物住在哪里？图中高高站着的是什么？(引导幼儿观察并回答老师的总结)

4.今天我们要学习一首名为《从小热爱祖国》的诗。

5、老师范念诗一遍。

老师问:“这首诗叫什么名字？(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整说出诗名:“从小热爱祖国”。)

老师问:“孩子们，这些诗里，每个句子里都出现了同一个词。那是什么词？”(引导孩子回答“爱”这个词)

老师的问题:谁能告诉老师鸟儿喜欢什么？(出示字卡“鸟”)

老师的问题:鱼爱吃什么？(出示字卡“鱼”)

蚯蚓爱吃什么(出示单词卡“蚯蚓”)

蜜蜂爱吃什么？(出示字卡“蜜蜂”)。

6.老师提问:最后提到的是谁？是啊！好孩子从小爱吃什么？什么是祖国？我们祖国的名字是什么？

7.让孩子们跟着老师读这首诗。

第三，结束活动。

1，告别word宝贝。

2、总结活动课！