儿童智力发展的最佳阶段
儿童智力发展的最佳阶段科学家通过分析实例提出了一个重要假设:即儿童智力发展的最佳阶段是在5岁之前。如果将17岁时达到的平均智力水平视为100%，那么从出生到4岁，将获得50%的智力；从4岁到8岁，可以获得30%的智力；剩下的20%智力是8岁到17岁获得的。
中国儿童心理学家也认为，4岁之前，是儿童发展形象视觉和口语发音的最佳时期；5岁是掌握数字概念的最佳时期；5 ~ 6岁是丰富口语词汇的最佳时期；七岁是孩子道德形成的最佳时期。如果能在这些关键时期及时对孩子进行教育和训练，我们可以事半功倍。
从教育心理学的另一个角度来看，8岁之前，人生经历了两次大的环境变化和两次角色转变，是儿童道德人格形成的重要阶段。
两次角色转变经历了从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童的转变。
两次环境转变，即从一个个体生活自由奔放的家庭到一个以集体生活为主规的幼儿园；从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正式学校班级。
现实生活中，我们看到很多小学生看起来活泼调皮，聪明正常，但是学习成绩一直上不去。原因是他们还没有适应以上两种环境变化和角色转变。我已经是小学生但还是小孩子的心理。我在学校一直在一个普通班，但我像在家里一样顽皮和任性。
正如我国儿童教育家陈鹤琴所说:从出生到7岁是人生的重要时期。孩子的习惯、语言、天赋、思想、态度、情绪等。应该是在这期间打好了基础。基础不扎实，就很难培养健全的人格？。
的确，这个年龄段的孩子年纪小，没有经验，贪玩，模仿性强，最容易受到周围环境的影响。这时候养成良好的行为习惯就容易而坚定了。在这个阶段，如果教育和引导得当，可以增强孩子的自我意识和集体荣誉感，逐步形成诚实、认真、负责、助人为乐等优秀的人格和道德，从而为孩子未来的幸福打下坚实的基础。
智力发展的五个重要阶段之一:0-2个月。
在0-2个月的阶段，宝宝已经对味觉、听觉、触觉、视觉等外界刺激有了反应，可以趴着抬头看，眼睛随着物体的移动而移动，容易被颜色鲜艳的物体吸引。所以，家长不妨在宝宝的婴儿床一侧放上软球或毛绒玩具，将玩具推到宝宝手里。当他用手推开它们的时候，他会把它们推到脚边，让他用脚去蹬。
宝宝智力发展第二阶段:3-7个月。
3-7个月的阶段，宝宝正处于视觉引导的知觉探索期，可以主动探索周围的事物。这时候，妈妈不妨和宝宝玩捉迷藏的游戏，训练宝宝的分析判断能力，从而提高宝宝的逻辑思维能力。
宝宝智力发展第三阶段:8-13个月。
8-13个月阶段，宝宝的感知能力开始变得敏感，于是开始喜欢模仿。这时，家长可以和他一起玩一个叫拍手的游戏，教他模仿，从而训练宝宝理解语言和模仿的能力。
宝宝智力发展第四阶段:14-18个月。
14-18个月的宝宝开始抽象思维，因为1-1.5的宝宝可以更准确的使用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，所以可以在父母的引导下进行互动。这时候最适合的小游戏就是音乐呼啦圈，也就是家长和宝宝手拉着手围成一个圈。
宝宝智力发展第五阶段:21个月后。
21个月后，宝宝可以自己掌握符号关系，如语言理解、语言逻辑等。这时候家长可以给宝宝讲一些简单的图片故事，然后让宝宝复述给家长听。在此期间，家长可以结合图片，重复一些关键的语言和动作描述。如果宝宝说话和书上不一致，不要急着纠正。这样做不仅可以帮助宝宝开发智力，配合宝宝的发育阶段。
促进儿童智力发展和提高宝宝逻辑的方法
答:测试推理
你和宝宝要一起吃早餐，但是你还没有打开早餐盒。家长可以让孩子猜。猜猜，你今天早餐想吃什么，牛奶还是豆浆？这种方法可以提高儿童的数理逻辑智能。
数一数楼梯的台阶
上下楼梯会让孩子觉得很累很没味道，但是如果家长在这个时候使用一些有趣的方法，不仅可以提高宝宝的智力，宝宝吵着要大人抱自己上楼梯的情况也会大大减少。
家长可以带领孩子一步一步，一层一层地数楼梯的顺序。在不知不觉爬楼梯的过程中，孩子的数理逻辑智能也会得到提高。
列车员:认路，数门牌。
带孩子出去后，可以利用一段时间回家，因为回家的路上时间充裕，孩子的心情大多是放松的。这时，面对四通八达的各种道路，让孩子进行辨别和记忆，找出每条道路的特点和区别，学会利用参照物找路，可以提高孩子的观察力。
在回家的路上，还可以引导孩子数门牌号码，分辨哪边是偶数，哪边是奇数，可以强化孩子对数字的概念，对提高数学逻辑智能很有帮助。
d:找到节目表
晚上看电视的时候孩子喜欢的节目什么时候播？可以在电视报纸上找时间，教孩子认识时间。这样可以培养孩子的数学能力，孩子可以在不知不觉中学会一些汉字。
e:和孩子一起数玩具。
晚上睡觉前让孩子把玩具收拾好。自己的事情自己做，但是父母可以帮助，借此机会帮助孩子学习新的技能。
刚开始的时候，家长可以和孩子一起大声数玩具，数完一个就放好。孩子可以通过模仿知道数数的顺序，然后自己数数，放玩具。这样可以培养孩子的数学智能。
外宾:看看商品的价格标签
购物时，父母和孩子一起看商品的标签，让孩子知道每件商品都有价格标签。然后和孩子算算买两件要多少钱。妈妈有10元，够买几件？这样可以让孩子对金钱有一个初步的概念，提高孩子的数学智能。
g:增减衣服学数学
天气暖和时，衣服要减少；冬天冷，衣服要相应增加。在这个过程中，你可以和孩子一起数衣服的数量，夏天穿1单衣；秋天穿内衣+毛衣+外套***3件；冬天穿内衣+毛衣+外套+冬装***4件。
在这个过程中，宝宝会把寒冷的天气和保暖、穿厚衣服联系起来，把炎热的天气和保持凉爽、穿薄衣服联系起来，让孩子从具体的生活经历中提高本体感受，认识自然。
穿脱衣服时，可以让宝宝自己扣扣子，从上往下扣，或者从下往上扣，这样可以提高宝宝的数理逻辑智能。
增强人们的沟通能力
向人们问好
教孩子见到熟人打招呼，向他们问好。教你的孩子在打招呼时使用不同的礼仪，比如？叔叔，阿姨，奶奶？等等，还有教孩子用礼貌的问候？喂？、?你去工作吗？等一下。这样可以提高孩子的人际智能。
让孩子们自我介绍。
去别人家做客，让孩子简单介绍一下自己，不用说太多。如果孩子比较害羞，就介绍一下他的名字和年龄，既能培养他的人际交往能力，又能增强他的自省智能。
c:拜访一个孩子年龄相仿的家庭。
妈妈和爸爸有时不得不选择客人。拜访有孩子的家庭可以为孩子创造与他人交流的机会。和孩子一起玩还可以培养孩子的合群感和合作意识。
d:让孩子帮忙。
家长可以假装自己有困难，让孩子帮忙，比如擦一块抹布。通过劳动，孩子们可以建立自我服务和为他人服务的意识。父母的求助可以让孩子有参与感，训练孩子的初步合作，对他的人际交往有好处。
e:让宝宝问路。
妈妈们可以经常带着孩子上街。当他们在街上时，妈妈应该鼓励宝宝问路，这可以提高他们的人际智能，因为向陌生人问路可以充分锻炼宝宝的人际交往能力。