关于大学生心理健康的活动策划，什么内容够，多最好，谢谢。

1.开场:班主任介绍了我校心理健康教育的管理、服务机构和服务内容。使学生掌握心理帮助的方法。

2、小游戏:口述悄悄话(我早上已经走到车站了，发现有点阴，像是马上要下雨了。我不放心。我害怕下雨，所以我回去拿了一把伞。没想到又是晴天。从第一个人开始，向小组中的最后一个人耳语，然后请学生谈谈他们的感受。

这个练习的目的是理解真理是如何变成幻觉的；传播路径越长，失真越大。所以，要想知道真相，一定不能听信道听途说；每个发送和接收信息的人都有责任确保信息的准确性。)

3.组织讨论:

缘起:九月的校园里出现了大量的新面孔，但并不是这些年轻的面孔都在微笑。可能是因为考场出了问题，可能是因为志愿填报失误，也可能有其他原因。有些人虽然走进了大学的大门，却觉得自己走错了地方——这不是自己理想中的学校！很多同学有一个非常明显的(内心冲突):“我喜欢上大学，但我不喜欢我的大学，因为它比不上湖大、中南大学，比不上北大、清华等名校。”由此产生的问题是:降低自我期望，缺乏学习动力。

我们做什么呢未来几年的大学生活该如何度过？

3.1如何解决“我喜欢上大学，却不喜欢自己的大学”的矛盾？

3.2为什么那么多学生不努力学习？

3.3你给自己理由，但你相信生活中的理由吗？

3.4我们和北大清华的同学有什么不同？

3.5北大和清华学生的差异是不可挽回的吗？

3.6我们学校的优势是什么？

3.7怎样才能让自己从现在开始对自己负责？

4、班主任做总结指导:

生活不相信理由，成长靠此时此地的努力。

不管他过去犯了多少错误，只要他愿意抓住现在，从过去的错误中汲取有利于自己未来成长的资源，就能给自己创造良性循环的机会，既避免了“年轻人不努力”的苦恼，又能充分满足自己成长发展的需要。