5篇关于父母工作总结的论文
父母工作总结:5篇短文。
从几年的工作经验中，我深深的明白，只要父母做好工作，我们在平时的工作中就可以很舒服很顺利的开展各种活动。
其实我接手这个班才一年。在这一年里，父母一直很配合我，理解我的工作，这让我感到很欣慰。其实这一年我父母的工作很多方面都没有做好。比如这学期，除了开学的时候，我没有花太多的精力去孩子家串门。好像是开学的时候去刚出生的孩子家里看望，孩子感冒发烧几天我都没有及时来。
今年，幼儿园也开展了许多活动，其中许多活动需要家长的参与。在这方面，我们班的家长每次都很支持我们的工作。比如这个学期，我们开展了一个像雷锋一样的爱心活动，我们班捐款最多。家长知道有这个活动，或多或少让孩子捐款，体验一下助人为乐的感觉。5月份，我们大班还举办了XX采茶烧烤活动，家长们踊跃报名，家长们主动帮我们准备午饭，没有一句怨言。在五月，我们还为大班的家长举办了一次开放日，这样家长们可以走进我们的教室，一起上课和做游戏。家长们表示，这个活动非常好，获得了大家的一致好评。一切，其实我们老师也是记在心里的，也深深感谢家长的配合。
最后一个月，为了排练，家长们煞费苦心，经常需要送孩子来回排练。我们班家长特别辛苦。比如接下来的几天，他们冒着高烧，每天刻苦排练，让我心疼又感动。父母也积极配合，天气不好冒雨接他们。在此，我真诚地感谢所有的家长，
这学期开了两次家长会。在会议期间，许多家长对我们班和幼儿园提出了一些好的建议。比如吴X妈妈给我的教学建议，我在后来的工作中有所进步。还有张X妈妈，经常说，老师，您真辛苦。听到这些我觉得很开心。家长和孩子都知道我们的付出，1班的每个孩子都能做到。有家长说他家孩子连父母的号码都记不住，我真的很庆幸能记住陈老师的。事实上，父母为孩子付出多少，我们就能得到多少。我们尊重父母，他也会更加尊重我们。
父母的工作重如泰山。目前我也在努力探索，但我知道父母会理解我们，会多一些耐心和他们沟通。我相信我们会和父母成为朋友，我们的工作会更顺利。
父母工作总结范文，5篇2
孩子是每个家庭的未来。他们就像一张没有文字和图片的白纸，交给家长和老师。作为父母和老师的职责就是给这张白纸增添色彩，使它生动活泼，充满生命。通过一个学期的实践，我们已经认识到，家园互动是课程框架中的一部分信息，是课程实施的有力保障。良好教育环境的营造离不开丰富的素材，资源的整合利用离不开有效的家园互动。
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从零开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长的活动时间向家长宣传和解释当前的学前教育，分清传统教育与“二期”课程改革的区别。同时，让家长清楚地认识到创造良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助孩子提高与自然亲密接触的机会，注重孩子口头和实践潜能的培养，与家长一起培养孩子的亲社会能力，如分享、同情、遵守规则、合作等。我们的教育思想和理念，理解每个老师对孩子的爱，通过孩子的进步让家长认同。
从第一次家长会开始，我们就知道家长们渴望参与孩子的教育。但由于种种原因，很多家长的教育方式和方法并不恰当。大部分家长工作忙，很少和老师面对面交流。为了让家长及时了解我们每周、每个阶段的教学情况，我们会及时在班级公告栏上发布主题活动资料。师生会根据主题发展情况，营造适合主题教育的环境，让家长及时了解孩子在园的学习情况。鼓励家长参加亲子秋游活动、节日、演出等趣味活动。，并加深亲子间的情感交流。通过我们的努力，赢得了家长的信任和肯定，使班级工作有了良好和谐的氛围。
但由于我们教育的对象都是来自农村，家长整体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法和经验。很多父母忙于工作，没有时间照顾孩子，把孩子留给爷爷奶奶，爷爷奶奶大多偏爱孩子，很多日常生活中应该由孩子做的事情大多被安排，导致更多孩子的自理能力差；而且孩子很少有机会出去活动。再加上家长普遍重智力轻能力，所以很多孩子在沟通、说话、动手方面的潜力还是不太理想，下学期还有待提高。总结过去，展望未来，在新的学期里，我们班的老师会更加团结，更加紧密，树立良好的班风和快乐的身心，让我们的孩子更快乐，让我们的家长更放心。我坚信三班将以更新更好的面貌迎接各种挑战。
家长作业总结，5篇短文，3篇短文
孩子是每个家庭的未来。他们就像一张没有文字和图片的白纸，交给家长和老师。作为父母和老师的职责就是给这张白纸增添色彩，使它生动活泼，充满生命。通过一个学期的实践，我们已经认识到，家园互动是课程框架中的一部分信息，是课程实施的有力保障。良好教育环境的营造离不开丰富的素材，资源的整合利用离不开有效的家园互动。
第一，密切家与家之间的关系，建立平等、合作、和谐的关系:
家访是联系家的重要方式，也是沟通感情和想法不可或缺的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日逐一看望每个孩子，与家长进行情感上、教育上的沟通。家访不仅让我们觉得和孩子更和谐，也让家长体会到了老师和孩子之间的言语交流和行为引导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的感情进一步融洽。比如殷惠浩的孩子经常因为厌食、哭闹等行为拒绝去幼儿园。针对这个问题，我们两位老师并没有向家长抱怨，而是通过家访的方式表扬孩子的闪光点，给孩子一个表演的机会，帮助孩子克服胆怯，树立自信。做好家长的工作，放松家长的心理，让孩子顺利度过适应期。我们还在园内公布老师的电话号码，为家长与老师电话沟通创造条件。父母平时在学习、生活、教养上出现问题时会互相沟通。有时候老师工作忙，家长可以通过电话和老师取得联系。电话总是把老师、孩子和家长紧密地联系在一起。
第二，引导家长进入二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。
本学期通过个别接触，结合家长需求，定期和不定期的对家长进行针对性的讲座和辅导。向家长宣传二期课改精神，帮助家长了解孩子自我意识的特点，尊重孩子的合理意愿，支持孩子从事有趣的活动。在“培养孩子自理潜能”的讨论中，家长意识到了包办替代对孩子发展的不利影响，学会自己穿衣服穿鞋、自己吃饭成了家长鼓励孩子学习的素材。从家里开始，让孩子有机会自己动手，从而提高班里孩子的自理潜能。
我们继续通过家园花园的各个栏目与家长沟通，敦促家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长参与班级教育。引导家长多方面支持孩子的主题活动，为自己和家庭奉献各种资源。例如，在一次谈话中，主题为“我童年的所有物”
在活动中，许多孩子谈到了“围兜”、“奶瓶”、“小衣服”等等。我们把这个活动的目的告知了家长，请家长配合，引导孩子带上，展示。大部分家长了解后都非常支持，纷纷将需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙体材料，促进了主题活动的开展。在我们贴出“请帮忙”的主题信息后，班里的爷爷奶奶用父母的布为孩子们制作了“沙袋”、“风车”等体育用品。冯心语的妈妈和奶奶把孩子的玩具和自制的西游记道具送到幼儿园，丰富了孩子们的游戏素材。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的期待。
此外，鼓励家长通过家园和家长论坛介绍自己的教育经验和心得，参与教育讨论，也是我们工作的重点。“宝宝成长的故事”和“谈育儿经验”是我们新设的栏目，家长也有投稿。虽然参与面不广，但我们相信下学期家长作业会在原来的基础上上一层楼举行。
家长作业总结:5篇短文，4篇短文
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会的立体化教育模式被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也成为大家的共识。本学年，在幼儿园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师和家长的密切配合下，我园的家教指导也出色地完成了各项工作，使家庭教育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。摘要如下:
1.加强教师指导家长服务的能力。
本学年新教师较多，给导师指导带来一些不利因素。如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提高导师指导水平？一方面，在这个学年，他们会采取结对上课的方式进行教学，以老教师为榜样，让新教师走近各级家长。另一方面，充分利用全园小学、中学、大班的教师会议和活动，加强教师的修养学习，有辅导指导理论学习，讨论热点问题。自我培训活动使教师认清现状，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。
2、继续利用网络做好家庭沟通工作。
“校通”有利于加强幼儿园的日常教学和管理，有利于教师借助信息技术手段提高家长工作效率，有利于引导家长与幼儿园合作，为幼儿健康成长营造家庭环境。我园老师家长信息发送频繁，可以通过短信主动联系家长，让家长及时了解孩子在园活动情况。通过幼儿园网站，教师将每周的主题教学内容和幼儿的活动场景上传到网站，并通过网络及时将班级新闻和活动传递给每一位家长，使网络真正成为家长了解幼儿园的窗口，搭建起与教师和幼儿园沟通的桥梁。
3.开展丰富的家园互动活动，促进家长合作。
本学期开展了多种形式的家园互动活动。比如在小班，家长以家长与新生见面的形式观看孩子的活动视频，以及一个月后的“在家中秋快乐”晚会，让家长感受到孩子入园1个月前后的两种不同表现。他们都感受到了老师们的辛苦。在中班举办的家长论坛上，很多家长介绍了自己的育儿经验，以及对老师们工作的肯定和建议。老师们也做了精心准备，介绍了孩子进入中班后学习生活的变化，中班孩子的年龄特点以及家庭教育的一致性。这种交流和碰撞拉近了家庭与幼儿园的距离，加强了家与家之间的联系。300多名家长和孩子利用农村随手可得的稻草，在大型团队举办的“稻草多变，创意无极限”亲子创意活动中？这种实用又环保的材料制成了各种简单有趣的玩具和草贴，如草筐、稻草人、草屋等。孩子们开动脑筋，家长满腔热情，在合作与分享中感受到民间工艺的朴实与实用，体验到“变废为宝”的快乐。“快乐的宝贝，快乐的父母和孩子”冬季运动会使孩子们能够与父母一起度过难忘和快乐的时光。此外，还利用各种节日开展丰富多彩的家友活动，如中秋节“家友活动”、重阳节联欢晚会、新年“我给妈妈包饺子”？一次次精彩的家园活动，凝聚了老师们的智慧和心血，拉近了老师和家长的距离。家长认同孩子小的时候安心，我们对老师和孩子寄予了希望和信心。
4、家居联系手册，让家居合作更和谐。
我园一直把《家乡联系手册》作为老师们每个月必做的作业。除了每天早晚接送孩子随机家访、电话回访外，我们还要求老师每月根据每个孩子的发展情况做详细记录，月底发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家的表现，为有针对性地提出教育策略提供依据。家长往往会对老师的指导表示钦佩，感受到老师工作的专业性和职业素养，让家庭合作更加和谐，有效促进孩子的健康发展。
5.继续发挥家长园的宣传作用。
“家长园”既是反映护教工作的窗口，也是教育交流的园地。本学期，各班教师根据大纲精神和各班实际情况，创新了家园栏目的栏目设置，体现了各班教师的创新意识。栏目、版块图文并茂，形式多样，涵盖体、智、德、美各个方面，成为家长接收幼儿教育信息的主要渠道，如《亲亲宝贝》、《暖暖束》、《畅所欲言》、《家长来自中国》等，为了充分挖掘幼儿园的教育资源，让家长乐在其中，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《给孩子的》、《娃娃画报》等杂志也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼儿教育知识。经常看到家长在那里驻足观看，让“家长花园”活了起来，产生了新的互动效果。
6.家长学校工作的创新使活动更有成效。
在以专题讲座为家长学校活动主要形式的基础上，我们还对全园家长进行了问卷调查，并对家长在教育中困惑的问题进行了统计归类。从调查数据中可以看出，家长对幼儿园的工作普遍满意，对幼儿园为幼儿创造的生活环境和学习环境表示满意和肯定，对教职工耐心细致的工作表示满意。从留言中可以反映出家长普遍认可教职工对待工作、家长和孩子的态度，对幼儿园的卫生和安全给予了很高的评价。家长希望老师多关注孩子能力的培养，希望老师能注重小环节的沟通。因此，幼儿园提出了解决家长各方面困惑的有效方法。我们在网站上为孩子开设了家长学校浮动板块，有针对性的提问家长的教育困惑，比如如何培养孩子的自信心，孩子不耐烦怎么办，孩子注意力不集中怎么办，如何培养孩子的饮食习惯等。每周五是幼儿园园长接待日，家长可以与幼儿园园长零距离交流，不仅解答教育困惑，还可以向家长宣传幼儿园的相关工作。
家庭教育就像有两个轮子的汽车。只有同向同步，才能产生1+1 >:2的合力。我园开展的家长工作，就像给家庭教育的车子注入了润滑剂，让幼儿园教育和家庭教育更加和谐统一，从而更好地促进孩子的全面发展。
父母工作总结:5篇文章和5篇短文
教师与家长的互动直接影响班级管理的有效性。家庭与幼儿园的沟通是老师和家长共同解决教育问题，增强对孩子的关心，共同承担教育责任。有鉴于此，本学期我们把家长的工作重点放在了以下几个方面，取得了良好的效果:
一、让家长正确理解幼儿园的教育内容和保育方法。
过去，父母认为幼儿园是照看孩子的地方。只要孩子们不惹麻烦，那就是个好幼儿园。有些家长以为，在幼儿园，就让孩子读书，学算术，没别的了。甚至还有人认为教孩子是老师的事，孩子学习不好是老师的责任，因为幼儿园老师没有教好孩子。那是因为传统的家庭沟通方式只有一两次家长会和与孩子的短期交流。这样的话，家长如何理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园和老师都做过什么？
1，我们积极利用“家网”与家长沟通，开展家长工作。在“家网”上，不仅向家长介绍了我们班的具体情况和计划，还根据不同时间段、不同教育保障重点制作了各种精美的栏目，吸引家长浏览。比如“老师*”定期为家长提供教育孩子的方法，“周计划”及时向家长宣传本周的教育内容和保育方法，“主题网络图”结合新课程向家长介绍我们班的主题研究，并向家长展示每个主题活动的网络图，让家长了解活动的开展过程。在家长的大力支持和配合下，我们班的主题活动才能顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长的工作也在顺利进行。
2.为了让家长能够定期了解孩子在幼儿园的情况，我们采取早晚接送的方式，主动与每位家长沟通。如果家长需要配合班级的重大活动，我们会书面告知，让家长明白每次活动的目的和任务。家长在幼儿园的工作需要一丝不苟的耐心。
3.每两周收发一次的家乡联系手册，也是我们和父母沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有的家长在联系本上认真记录了孩子的成长，有的家长摘抄了孩子稚气的话语和自制的儿歌，有的还通过各种主题活动反馈了孩子在家的良好表现和习惯。让家长更了解孩子的发展，积极争取家庭配合，促进孩子健康成长。
4.建立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是:帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织家庭教育经验交流。他们的主动让我们的老师感到，家长渴望与老师多交流，理解和教育孩子。好的父母工作找到了顺利的组织。
通过家委会的成立，我们觉得开展家长工作并不难。只看你的内心。
二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育。
在家庭与幼儿园的合作中，应本着尊重、平等、合作的原则，积极支持和帮助家长提高教育能力，使家长积极参与教育活动，使工作向良性方向发展。
1.充分利用家长资源开展家长工作。
在“有用的交通工具”主题活动中，我们动员家长们利用假期带着孩子逛各个汽车城，观察各种汽车标志。在家里，我们让孩子讲当天发生的事情，家长做笔记。回到幼儿园后，让孩子分享参观中的所见所闻，谈谈家长给他们介绍的东西，听起来很有意思。这样，孩子们不仅获得了知识，还发展了他们讲故事的能力。
2.另外，我建议家长可以根据自己的特长，充分发挥自己的主动性。
我们班有的家长学历高，有的有特长。可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师。比如杨洋的爸爸刚考完车牌，对一些交通标志了解很多。我们可以通过写邀请函的方式，让他给孩子介绍各种交通标志，引导孩子了解交通标志的用途和意义。这样，有特长的父母得到了充分的发挥，孩子对父母产生了一种敬佩。为什么不呢？
此外，还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进亲子情感交流。
这些家长工作的开展，让家长明白了教育孩子不再是幼儿园单方面的事情。我们的主题活动是为了孩子的健康快乐成长而开展的，家长也应该参与到活动中来，因为你不再是旁观者，而是参与者、组织者、实施者、幼儿园的伙伴！