运球中班教案
运球课教案1活动目标:
1，大胆用球进行各种身体锻炼，开发创造力；
2.培养孩子的合作意识和平衡感。
3、运球让孩子感到快乐，提高能力发展。
活动准备:
幼儿园装备篮球，
活动游戏:
两个孩子一组，面对面或者背靠背，中间放一个球，合作把球运到指定地点，看哪个最快。
活动规则:
1，运球过程中，手不允许触球；
2.如果球掉在路上，捡起来，回到起点重新开始。
活动反映:
运球给孩子带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，增长见识，锻炼身体，形成遵守规则的良好习惯，进一步感受到集体合作意识的重要性。
运球课教案2活动目标
1，学会原地运球压。
2.学习手掌贴球的缓冲动作。
3.锻炼股四头肌的静力学。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5、让孩子学会用肢体动作和游戏玩耍。
要准备的活动
材料准备:几个篮球。
活动过程
第一，热身运动。
带领小朋友排成四列，根据节奏做热身运动。
第二，活动介绍，老师示范。
1.用“和篮球宝贝一起玩”来介绍活动。
(1)老师:“今天，我们和篮球宝贝一起做游戏。”
(2)请个别小朋友先试着运球到位。请其他小朋友仔细观察他们是怎么投篮的，投得好不好，有什么好的地方？
(3)组织讨论。
2.老师原地示范运球，注意手掌贴球的动作，幼儿仔细观察。
3.请个别孩子尝试运球，老师会指导。
注意:
1)运球靠压；
2)注意粘球在掌心的缓冲作用。
3)脚要留在原地，像大树生根一样。
4)孩子原地练习运球，老师巡回指导。
第三，结尾部分:
1，带领孩子做放松练习。
2.请孩子有序返回教室，喝水擦汗。
教学反思:
聚焦目标，层次分明。在活动中，用游戏的口吻和孩子一起玩，对孩子完全没有要求和束缚。第一个目标是探索利用身体各个部位运球，这是整个活动的基础。第二个目标是发展孩子的各种能力，主要是增强孩子身体的灵活性，鼓励孩子大胆地展示自己对活动的参与。第三个目标是培养孩子乐于助人的良好品质。这个目标主要是提高孩子的情商，为孩子未来的身心发展打下基础。
百科:运球是用单手或双手交替将球弹离地面，称为运球。
运球中堂教案3活动目标:
1，引导孩子用各种方式将各种物体运过垫子。
2.通过游戏充分发挥孩子的想象力和创造力，培养孩子相互交流和合作的能力。
3.通过游戏发展孩子的肌肉力量和身体各部分的协调性。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
垫子、球、障碍块、积木等。
活动流程:
1，小朋友分组讨论如何自己把东西运过垫子，自己选材料试一试。
(手可以触摸垫子，脚可以触摸垫子以提供物体)
2.孩子们分组讨论如何在垫子上搬运物品。
(手和脚不允许在一个地方接触垫子，引导两个或两个以上的孩子合作跨垫子搬运东西。)
(提示:合作。儿童的身体必须接触运输的物体)
3、提供多种物品，请自行选择尝试。
活动反映:
在整个活动过程中，我有目的、有计划地引导孩子们进行各种形式的生动活泼的活动，以关心、接纳、尊重的态度与孩子们交流，耐心倾听，努力理解孩子们的想法和感受，支持和鼓励他们大胆探索和表达，孩子们也一直对活动保持着浓厚的兴趣。每一个环节都很自然，有不同的形式和风格，活动材料多用。
运球中堂教案4活动目标:
1，学会和其他小朋友一起玩游戏。
2.提高孩子的手眼协调能力。
3.培养孩子的团结合作意识。
活动准备:一些球
活动流程:
1.小朋友分成人数相等的两队，每队分成A、B两组，面向一侧，站在运球线后面。游戏开始时，A组和B组的孩子向前运球，运到指定的目的地，交还给下一组的下一个孩子，再以此类推依次传给两队后面的孩子。回来的孩子分别站在小组后面，游戏依次进行。最后，胜负是由运球的速度决定的。快队赢，慢队输。
活动指导
1，注意运球的力度，左右控球。
2.注意传球的准确性。
3.比赛过程中运球出错时，也可以捡球继续比赛。
4.运球不对的时候。从错误中捡起球，继续前进。
活动结束了，
对表现好的队员给予表扬和鼓励，老师会及时总结。
运球课教案第五篇设计意图
儿童时期是身体生长发育的关键时期，也是奠定人一生物质基础的重要时期。孩子的身体发育不仅影响身体发育，还会影响心理发育，甚至影响一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、学习的基础。”幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿积极主动地学习的教育过程。
活动目标:
1，学习游戏“运球”，和同伴一起体验同步进步。
2.积极探索有效的配合运球方法，体验齐新配合带来的快乐。
活动准备:
1，几个同样大小的球，两个筐，两个箱盖。
2.画两条跑道线，在每条跑道的末端放一把小椅子。
活动流程:
一，游戏导入，准备活动
回忆游戏《拍手游戏歌》，找一个好朋友。
老师:小朋友，听说我们班的小朋友都是小运动员，是吗！？(孩子:对！)
老师:那么今天，我们班的小朋友来一场比赛！好吧！？(孩子:好吧！)
热身活动
模仿各种运动的动作，比如踢足球，跑步，打排球，游泳。
游戏规则
老师:小朋友，大胆使用身体的不同部位，想想运球的方式。
(1)首先，让孩子尝试不同的运球方式，如:胸球、背球、头球、臂球等。
(2)让孩子重点练习胸前持球和背后持球。
(3)老师介绍游戏玩法和规则-
老师:每两个孩子有一对，一群男生，一群女生。纵队站在起跑线后面。
二、游戏“运球”
比赛开始:两队前面的一对孩子面对面站着，把球放在胸前夹住不让它滑出，然后一起侧身向终点行进。
两人到达终点后，绕着小椅子回到起点，把球交给下一对小朋友。最先完成运球任务的队伍获胜。
老师:活动中的注意事项。
两个人必须侧身夹球，不能用手夹球。到达终点后，他们必须绕过椅子才能返回。
第三，儿童比赛
老师充当裁判，宣布获胜队伍，给获胜队伍鼓励~
教师总结:
小朋友，通过这一节，运球运动活动，我们知道一个小球可以用我们身体这么多部位玩这么多花样，而且小朋友之间的协调能力也很好，都是小朋友！赞~赞~自己
孩子们，你们累了吗？大家一起放松吧搓肩敲背两人一组放松你的小肌肉~ ~ End ~
结束活动
1，老师奖励获奖的孩子。
2、孩子带着球回到活动室。
中学六班运球教案活动目标:初步培养幼儿合作的能力，体验合作游戏的快乐。
活动的重点和难度:目标
活动准备:15球，4个球框，2个游戏规则图，场地布置，一个魔盒。
活动流程:
开始部分:
打招呼:老师:“孩子们，早上好！”杨:“梁老师，早上好！"
基础部分:
首先，介绍主题玩球
1，老师:“小朋友，今天老师给小朋友带了礼物。你想知道是什么吗？它在我的魔法盒里。请闭上眼睛，数到五。”
2.老师:“好漂亮的西瓜球。看，我为你准备了这么多。你想玩吗？你会怎么玩？”
第二，引出规则——合作运球
老师:“今天我们有一个打球的请求。请仔细睁开眼睛，告诉我们这幅画告诉了我们什么。”请先讲规则，然后老师再强调。)
1.规则一:运球需要两个孩子。
2.表演规则二:运球时不能用小手触球。
第三，合作运球。
1，思考合作运球法
老师:“小朋友，运球的时候一定要两个小朋友，手不能碰到球。有什么好的运球方法吗？”(幼儿说出自己的想法:两个幼儿用身体前部持球、用身体后部持球、用头碰球、用屁股碰球等。)
2.请幼儿示范，并让其他幼儿仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。(一定要把球夹紧。)
3.让孩子们分组运球。
从起点，用面对面的拥抱把球带到终点的篮下。第一轮运球结束后，老师和孩子们一起总结了他们发现的问题。然后背靠背把球带回来。
4.小组赛运球
老师:“请和你的搭档讨论一个运球方法。最先运球完成的那组就是今天的合作明星。”
四、活动结束
1.老师总结出今天获胜的小组是“xxx小组”，并表扬了它，鼓励了另一组孩子。
2.和孩子谈谈生活中的配合:抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房子等。
运球中堂教案7活动目标:
1，通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，锻炼上肢力量。
2.练习击球的方法和技巧，感受物体的弹性。
3.能在活动中听指挥，思维敏捷，配合同龄人打球。
4.通过体验游戏，培养参与球类运动的兴趣。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动流程:
首先，热身活动
老师带领孩子扭、踢、缠脚踝、跳。
第二，探索体验
1.展示材料，鼓励孩子探索材料的各种玩法。
(1)老师展示小篮球，让孩子们开动脑筋，想一想小篮球怎么打。
(2)孩子要自由发挥小篮球。如:投掷、射击等。
(3)请个别孩子示范，老师会给予肯定和指导。
2、动作指导运球到位。
(1)小朋友分成两组，站成横两排，老师介绍活动。
(2)个别幼儿现场示范球拍的动作，并说说自己是如何拍的。
(3)教师示范并总结动作要领。
动作要领:双腿弯曲，身体微微前倾，抬头，看前方或侧面:手指自然分开，掌心空空。用手指和脚跟控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴上下摆动。
(4)幼儿站成4横排，集体原地练习运球3-4次。
提示:腕关节是轴，上下摆动时力量不能太大。
第三，团体游戏。
(1)把球传过头顶
要求:孩子们排成两队，然后举手。球从第一个孩子开始，越过头顶传到队尾。最先完成的小组获胜。
建议如果软球在传接球途中落地，一定要捡起来，从落地的地方重新开始。
(2)排球接力
规则:孩子们分成四组，站成横排，每组有一个球。第一个孩子原地拍球五次后，将球传给第二个孩子，以此类推，直到最后一个孩子完成五次原地拍球，第一个孩子获胜。
老师评价总结，让孩子获得成就感。
第四，放松整理
老师带领孩子们一起做放松活动。短暂休息后，老师带领或指导孩子把资料放好。老师在存放过程中要注意孩子的安全。
活动反映:
运球给孩子带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，增长见识，锻炼身体，形成遵守规则的良好习惯，进一步感受到集体合作意识的重要性。