英语阅读的启蒙，从帮助孩子选择合适的书籍开始。
无论是英语学习还是汉语学习，得读者者得天下。在所有的英语水平测试中，阅读所占的比重最高。
随着英语启蒙的普及越来越普及，越来越多的孩子开始阅读国外分级书籍。
因为国外一直很重视孩子阅读能力的培养，分级读物种类很多。中国的家长简直挑剔——A到Z，牛津读书树，我能读书，海曼等等。
分级的书有几百种。需要全部看完吗？怎么会有这么多时间？如果选择读书，应该如何选择？分级阅读的水平是如何确定的？如何找到适合孩子的书？.....随之而来的问题也是成堆。
接下来我就从我的孩子这些年的阅读经历中谈一谈我们的经验和教训，希望对大家有所帮助。
什么是分级阅读？
根据儿童不同年龄阶段的智力和心理发展水平，为他们提供阅读计划。每个阶段都要提供科学的、有针对性的书籍，帮助孩子最大限度地提高英语阅读水平，就像让孩子循序渐进地爬楼梯一样。
举个例子，如果你的孩子现在的水平是A，然后你选择难度系数为A+1的分级阅读，你会发现，虽然比孩子现在的水平高了一点，但并不会影响孩子的阅读理解。他只需要做一些努力去理解它。
遇到不懂的单词，也可以借助图片，或者把前后的意思连起来猜。这样，一方面不会让孩子因为难度高而放弃，同时也不会让他一直原地踏步。
阅读难度从简单到难，分为绘本、桥段书、第一章、章节书。他们的差异主要集中在单词难度、词汇、图文比例上。逐渐从带有少量词汇的图片，过渡到纯文本阅读。这个过程不仅伴随着孩子英语水平和能力的提高，也符合心理和认知水平的成长。所以，如果教孩子英语，最好让他从头开始读原著，一级一级读。
如前所述，市面上分级阅读的系列非常多，家长一开始不知道从哪个开始。
西方国家早在20世纪20年代就出现了分级阅读制度，直到20世纪30年代才确立了确切的分级标准。现在你之所以觉得体系多而杂，是因为不同的国家其实都有自己的分级阅读体系和标准。特别是英美有几个系统，难怪我们被他们搞晕了。
市场上几种流行的分级阅读系统
从头到尾的系统
我们熟悉的Raz用的就是这个系统，按字母顺序，难度从A到z递增，有夹着练习册的纸板书，有专门的app。达到一定程度后，APP里的每个故事后面都有一道测试题。这个系统是由两位美国阅读专家开发的。
Lexile分类
由美国国家儿童健康与发展中心制定，至今已有近40年的历史。这是一个非常科学和客观的衡量标准。他的评价标准包括两个方面，对读者阅读水平的测试和对文本难度的测量，这两个方面同时进行。如果A-Z按字母排序，字母越远越难，所以兰斯用分数来排序。最高难度为1700L，一个Lexile为一个难度单位。读一本触动幼儿的书和读一本百科全书的差距的千分之一，定义为1个词汇。
每个读者的阅读水平在蓝色思维系统中都有相应的分数。如果你借用了兰斯的分级，那么在知道自己的分数后，你可以在他的分级体系中找到与自己分数相对应的读者，这是一本结合了你目前阅读水平的书。
兰斯Lexile属于美国主流分级阅读体系之一，以下体系并行。无论是作为家长还是老师，都可以同时参考多个评分体系来确定一本书是否是和孩子一起读的。
RL(同等级别)
按照美国K12年级加月标，5.3是5年级的第三个月。
GRL(导读)
用A-Z系统标注难度，从幼儿园(A)到6年级(Z)，对应不同字母。
LRX(莱克西莱)
兰斯值，在K12，难度值在25L-1300L之间，对应幼儿园到高中毕业。
DRA(发展阅读评估)
用数字标出难度
加速阅读器
也用年级和月份标注，用数字表示。比如4.2是指美国小学四年级的第二个月，和RL制基本一致。
从上表你会发现，这些系统其实是可以相互对应的。RL和AR虽然是两家不同的公司生产的，但是因为难度标注方法相似，所以基本相同。
如何使用评分系统？
有这么多的系统，但我通常看两个值:兰斯和AR。比如我们现在看的《奈特大帝》和《枕头套》。
在AR系统中，他的难度值是2.5LG，也就是说2年级第5个月的学生可以阅读。
我发现他的蓝值是490L，几乎在我孩子的能力范围内。至于A-Z，我选书的时候没有用他的难度系统，而是直接买了RAZ分级的书。让孩子们互相爬上去。
怎么知道孩子的阅读水平？
这曾经是困扰我很久的一个问题。这本书有多难？我只要在图书馆找到有用的工具或者直接搜索评分网站就能找到。但是孩子应该读什么难度的呢？
一方面，我从一开始就用RAZ让我的孩子学习英语，让他跟着一个又一个字母，一个又一个故事。同时我也在努力让孩子做一些国际英语水平和能力测试，比如刚才提到的AR。现在很多英语口语机构都推出了针对孩子的免费测试。
我们第一次测的AR值是1.9，是美国小学9个月1的水平。然后以孩子的价值，我很容易就能找到适合他难度的书。
如果每天能坚持阅读至少30分钟，一般可以半年测一次。如果孩子的阅读水平提高了，你需要选择一本新书。第一次测试后，四个月后我们又测试了一次。虽然只有四个月，但是因为在家大量阅读，阅读能力明显提高，上升到3.0。
系统中还有每次测试的记录。对比最近一次测试和上一次测试，可以看出孩子进步在哪里。
同时，系统还根据孩子测试的情况，总结出孩子目前的弱项以及后续的阅读建议。我觉得自从用了AR测试之后，我在孩子的阅读上变得更加冷静了。
当然，肯定有很多考试等级方案和考试制度是我不知道也不了解的。也可以根据自身情况选择。目的是准确找到孩子的能力水平，然后在同一个体系下找到孩子水平对应的书籍。
我们看过的分级阅读教材，供大家参考。
如前所述，分级阅读的教材很多，显然不可能全部照办。然后你可以根据孩子的兴趣来选择。
我可以阅读图画书系列
这是国外很流行的一套书，畅销了几十年。家长和孩子一起看绘本，充满了亲情和温暖。整个系列有很多深受小朋友喜爱的主题，而且形象特别可爱，色彩也很鲜艳，非常适合初学者阅读。
比如饼干狗，小毛怪，糊涂女仆，亚瑟等等，都是我儿子完成的。整个系列分为非常第一，我的第一和1-4级。其中，我的第一个主要是父母给孩子读的；1级的难度一般就是几个单词，一两个短句；2级，孩子可以读一些，但还是需要大人的帮助；孩子从3级开始就可以独立阅读了。
牛津阅读树
牛津大学的研发是一个完全独立的体系。包括小说(故事)和非小说(社会科学、自然科学)，作为一个独立的分级体系，和上面提到的美国的几大体系一样，也对应着不同程度的儿童。
* * *分为16阶段。从1到11的系列叫读书树。基本上看完前11级，就可以流畅的阅读同级别的故事书，报纸，诗歌了。
但是由于牛津系统如此庞大，在国内很难买到原版。原谅我是个原始记账员，所以后来我们只是看完了Level3就放弃了。
阅读A-Z
这是我们一直在使用的。之所以选择这套，是因为这套丛书包含的不仅仅是书籍，还有课程的主要内容，知识点，包括自然拼读、高频词汇、见字等知识点，以及针对这些设计的试题。
RAZ的每封信都包含许多书籍，包括100多册。另外每篇文章都有试题(没有AA级)，所以进度没那么快。我们平均每天读两本书，现在已经读完了“我”这个字母。
海涅曼·海曼
海曼，我们已经读完了GK(70本书)和G1(110本书)。这个分级读本里很多照片都是真人，而不是动画情节和虚拟人物，所以少了一点趣味性，我们的课余时间也没有那么丰富。所以就让孩子继续听剩下的吧。从难度上来说，我感觉海曼是这几套中难度最小的。
摘要
虽然有这么多制度，但我觉得我们只要选择一套分级阅读并一直遵循就行了，没必要同时阅读。一则没有那么多时间，二则没必要。当然和我们一样，你可以主要跟着一套，其他的可以选择性阅读，挑孩子感兴趣的话题，或者作为少儿英语的听力材料。虽然我不看，但是听完也是有帮助的。不管读还是听，都是输入。如果坚持输入，达到一定量就可以顺利输出。
英语分级阅读材料主题丰富，有故事，也有虚拟话题，但大多与生活密切相关。
——转自OK奇妙宝贝小月月整理——