感恩节活动策划书
感恩节活动计划1一、标题:
一份感恩，一份回报，一份收获。
二、活动的目的:
以感恩节为契机，举办与感恩相关的活动。
三、活动的目的:
唤起大学生对父母、亲人、老师、朋友的感激之情。随时准备帮助他人，并以善意回报他人。需要时接受滴水，我将用泉水来回报你的好意。
四。活动背景:
在这个利己主义的社会里，人们变得越来越冷漠，越来越意识不到回报。电视新闻，报纸新闻，网络新闻每天都在报道那些不赡养父母，甚至杀害亲人的人，还有我们大学生不还贷，不感谢赡养他们的人(不写感谢信)。现在社会上不知报恩的人比比皆是。作为大学生我们应该做些什么？
动词 （verb的缩写）组织者:
Xx大学志愿者联合会
不及物动词媒体支持:
学校广播站(宣传部联系播放感恩相关歌曲)。
七。地点:
Xxmenqian
八。活动时间:
十一月九日上午九时至下午六时
九、移动电器:
四张桌子，六把椅子，一些钢笔，五支彩色钢笔，横幅，传单，一个纸箱和一些纸。
X.工作安排
1，活动前准备
商品采购:办公室人员负责。
横幅印刷:实践部负责。
桌椅设备:宣传部负责联系，实践部负责办理。
宣传:宣传部负责展板的设计和传单的印制。
网络宣传:网络部的人员负责。
人事安排:办公室人员负责。
活动经费:由外联人员负责。
2.活动期间:
1)上午由实践部人员负责现场设施的布置。
2) 7~10人负责宣传和现场工作。
3)现场人员负责活跃气氛。
3.活动:
1)现场工作人员收集感恩谚语(对某人的感恩语录)放入纸箱。
2)签署感谢宣言，在横幅上写下你被感动的话并签名留念。
3)现场人员负责鼓励人们给父母朋友打一个电话，说一些感谢的话，鼓励人们对那些感激他们的人说谢谢，或者把感谢的话写在纸上(注明那个人的班级名字和宿舍号)，由现场人员送到那个人手中。
4)现场人员将向参观者发放黄丝带，并在黄丝带上写下自己的感谢之词，系在手腕上，争取全校每个人都佩戴黄丝带，形成校园景观。
5)活动结束后播放歌曲《感恩的心》。
6)在活动中进行抽奖(在一些写有问候和感谢的纸条上写几个奖品，让人家抽，直到奖品送到。三等奖是十个人的棒棒糖，二等奖是八个人的碳素笔，一等奖是三个人的笔记本)
7)你可以把你对某人的感谢之词写下来，送到电台去广播，读出对某人的感谢之语。
4.后期活动:
1)练习部负责将课桌椅等设施归还原位。
2)网络部负责汇总活动，并在网上发布。
3)其余部门负责现场卫生。
XI。活动概述:
通过这个活动，可以净化学生的心灵，让每一个学生被曾经帮助过他的人所感动，让每一个学生明白感恩的意义，从而提高大学生的素质。
感恩节活动计划二一、活动主题
感恩从小开始，爱互相温暖。
二、活动的目的
1.让所有学生都知道，“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人最起码的素养和道德准则。“但寸草有多少爱，我赢得了三年的幸福。”“滴水之恩，当报春来。”
2.让学生知道感恩不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们都有一颗感恩的心，我们的校园和我们的社会就会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜、感恩。
三、活动时间:
11月x日
四、活动过程
第一阶段:宣传，渲染气氛。
通过国旗下的演讲，由全体员工宣读了《感恩教育倡议书》，并在班里以“感恩”为主题，出版了专门的感恩教育黑板报，营造校园感恩氛围。
第二阶段:活动推广阶段
(1)以班级为主体，召开以“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为主题的班会。
(2)三个答谢活动。
感谢父母养育了我。
(1)每天至少为家人做一次家务，比如打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服、整理房间等。(采访网)
(2)“感恩信”寄情意。组织孩子给父母写一封信。让所有的孩子都参与到热烈的气氛中，通过书信向父母表达心声。让父母知道孩子长大了，懂事了。让家长和孩子的心靠得更近。让孩子学会珍惜，学会表达自己的爱。
2.感谢老师对我的教育。
(1)在全校范围内开展“尊师重教”活动，要求全体学生讲跨文明语言，见到老师自觉点头。标准用语是“好老师”“好老师”，声音洪亮。当你遇见一位老年人时，你应该点头打招呼。标准语言是“早上好”和“你好”。
(2)开展学生向老师献真情的活动，选择“五个一”(说一次话、做一张爱心卡、提一个建议、表达一个决心、送一句话等。)来表达对老师的感谢，把学生的心意卡贴在班级文化建设的墙上。
3.感谢社会对我的关爱
开展社会实践活动，开展社区义务清扫活动，红领巾爱心服务队到五保奶奶家进行爱心服务。引导学生感受到今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:活动总结阶段
组织学生看两部感恩节电影，唱两首感恩节歌曲。
1.各班组织学生观看观音，春暖花开，华，国庆游行，载着爸爸上学，闪电行动，和你在一起，妈妈再爱我一次，美丽妈妈，小鞋子，美丽人生
2.各班利用音乐课和班会时间，教学生唱两首“感恩歌”，分别是《世界上只有妈妈好》、《白发妈妈》、《妈妈》、《说心里话》、《为了谁》、《烛光下的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇椅》、《认识你》、《丹顶鹤》
感恩活动策划书3“感恩的心，感谢你陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢缘分，花开花落，我都会一样珍惜。“当这熟悉的旋律在耳边回响时，你能感觉到内心的某种触动吗？”
一.活动的起源
现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护和细心呵护下无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己都觉得理所当然。他们习惯了拿东西，习惯了“不妥协”。即使父母很累很累，也要满足自己的要求，却从来不知道为父母做什么，分担什么。稍有不满就会发脾气，甚至以死相威胁。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考:今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越不懂事了？面对一点小挫折，就这么轻易草率的结束自己如花似玉的人生？这到底是为什么？
我觉得原因很多，但有两个字不得不提:感恩。现在很多孩子都没有一颗感恩的心。面对别人的帮助，他们连一句“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们有必要提醒他们，引导他们，然后唤起那些已经被层层习惯和世故压到灵魂最深处的善良本性和感恩之心。于是我们想到以西方的“感恩节”为契机，在校园里开展一系列“感恩，不离不弃”的感恩活动。
二、活动的目的
通过为期一个月的活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵去感受，从而在心里培养一种感恩的心情，无论父母还是老师，朋友还是对手，开心还是难过，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白，生活是一面镜子，你哭她也会哭；当你微笑时，她也微笑。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光。
三、活动时间:
10月的第四个星期四
四。地点:
在学校里。
动词 （verb的缩写）活动前准备
1.收集背景知识，相关故事，歌集等。通过互联网和图书馆了解感恩节。
2.购买“黄丝带”收集“感恩节谚语”。
3、打印宣传资料、评分表等。
4.校园环境布置:黑板、海报等。
5.学生会干部会议分工，深入各年级，保证活动的影响力和完整性。
6.制定一个活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。
7、《感恩的心》手语版演员到位(师生)。
8.买奖品。
不及物动词活动过程
165438+10月6月第一次晨会上，“学会感恩”讲座也是面向全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩系列活动的序幕。之后围绕四个“一”展开活动。
1，浏览一次感恩节网站。
由于各班校园网已全面开通，要求学生利用班会时间浏览感恩网站，了解感恩的相关知识，并结合《学会感恩》一文谈谈自己的看法和认识。
2.看了一个故事，叫《感恩的心》。
有一个小女孩生来就患有失语症，她的父亲在她很小的时候就去世了。她和她妈妈住在一起。妈妈每天早出晚归。每到夕阳西下的时候，小女孩就开始站在家门口，期待着门前的路，等待妈妈回家。妈妈回来是她一天中最开心的时刻，因为妈妈每天都会给她带一个年糕回家。在他们家穷，一个小小的年糕绝对好吃。
有一天，雨下得很大，已经过了晚饭时间，妈妈还没有回来。小女孩站在门口，看了又看，却始终等不到妈妈。天渐渐黑了，下着雨，小女孩决定每天跟着妈妈的路回家。她走了又走，走了很久，终于看到妈妈躺在路边的地上。她使劲摇晃着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。我把妈妈的头放在我腿上，让妈妈睡得更舒服。但是后来她发现妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白了:妈妈可能死了！她觉得害怕，拉着妈妈的手使劲摇了摇，却发现妈妈还紧紧地抓着一块年糕...她拼命地哭，却发不出声音...
一直在下雨，小女孩哭了很久。她知道她的母亲永远不会醒来，现在她独自一人。妈妈为什么不闭上眼睛？她担心她吗？她突然明白了她应该做什么。于是我擦干眼泪，决定用自己的语言告诉妈妈，她会好好活着，让她平安走...
小女孩在雨中一遍又一遍地用手语写下了这首《感恩的心》。泪水和雨水混合在一起，从她小巧而结实的脸上滑落...“感恩的心，谢谢你陪了我一辈子，让我有勇气做自己...感恩的心，感谢命运，花开花落，我都会一样珍惜……”她只是站在雨中，一直这样做，直到她妈妈的眼睛。
每个看过这个故事的孩子都会有自己的感受，我也相信在他们心里不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇让我们同情，她的坚强和坚持更让我们震撼。每当我们想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生活的酸甜苦辣。不管有多难，不管有多难学，勇敢面对，永不放弃。
3.唱一首《感恩的心》。
我来自意外，像一粒灰尘。
谁能看出我的弱点？
我从哪里来，我属于哪里？
下一刻谁会打电话给我？
世界虽宽，这条路难走。
我见过这个世界上所有的起起落落
我有多少爱？
我有多少眼泪？
让上天知道
-我不放弃。
感恩的心，谢谢你
用我的生命。
-让我有勇气做自己
一颗感恩的心，感谢命运。
花开花落
-我也会珍惜的。
课间休息的时候，这首歌会一直在我们的校园里回荡，每个学生应该都会唱。同时利用校园网在每节课播放这首歌的手语版，让学生边唱边做手语，用心感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求学生把这首歌教给他们的父母、亲戚和朋友，并教给他们周围更多的人。让我们怀着一颗感恩的心去歌唱生活，我们会发现这个世界充满了爱和希望。
4.写一句祝福，把你的感激之情记在心里。
写祝福就是让学生在我们统一发放的黄丝带上写下自己想要感恩的人或事。然后在感恩节那天在我们的校园里系上黄丝带。当一个孩子用一颗真诚的心写下他的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后我们会对所有同学写的感恩谚语进行比较，评选出“校园十大感恩谚语”，入选的同学还可以获得一份精美的礼物。
七。活动的意义(后记)
这个活动持续了一个月，同学们的热情出乎意料。风中飘扬的黄丝带，校园里一次次流淌的感恩之心，仿佛给了我们心灵一次洗礼。我们还以主题晨会结束了这次活动。在晨会上，学生们又一次聆听了这个感人的故事。10位谚语获奖者走上讲台，向全校师生讲述他们的谚语，并接受校领导的颁奖。师生同台表演的手语版《感恩的心》，将整个上午的会议推向了高潮。在场的很多领导老师都不禁感叹“眼泪从深处流”。并且本次活动在我校期末被评为校园十大新闻，获得了师生的一致好评。
在这里，我们不想说这个活动成功与否。我们只希望每一个参与其中的人都能感受到生命的价值，生活的美好，能真诚的对身边的人微笑。在水里放一小块明矾，渣滓都能沉淀下来；如果我们在内心培养一种感恩的思想，就可以沉淀很多浮躁和焦虑，融化很多不满和不幸。感恩，珍惜祝福，但简单的四个字就能带给我们阳光和爱。试试吧，生活不会欺骗你！
感恩节活动策划书4一、设计思路:
真正热爱身边的人，尊敬长辈，这是我们祖国的传统美德。现在大多数孩子都是独生子女。今天的父母已经尽了最大努力去爱和照顾他们的孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是自然而然的。为了从小培养孩子的感恩之心，我设计了这个活动“我爱你”。
二、活动目标:
1.欣赏故事，感受故事中表达的爱并尝试用语言和行为大胆表达。
2.体验爱与被爱的快乐感觉。
3.从小培养孩子感恩的心情。
三、活动准备:
1，爸爸妈妈写给孩子的东西。
2、爱心卡、马克笔。
四、活动流程:
(1)欣赏故事，介绍活动。
我们班那么多好朋友相亲相爱，是个幸福的家庭。獾的家也是一个幸福温馨的家。听听獾在说什么。您说什么？他们的心情会怎么样？
老师:獾说了他的爱，那么你有多爱你的爸爸妈妈和朋友呢？
年轻:给妈妈端水，打爸爸妈妈的背，扫地，帮助同龄人等。
老师总结:当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来我们有多爱他。
(2)听字母和父母对小伙伴的爱。
老师:你们都很爱父母，父母更爱自己的孩子。听，他们在说什么？
1，老师看信
老师:听完有什么感受？
杨:你应该爱你的父母。
老师总结:信可以传达我们的爱。每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们应该好好报答父母。
(3)你对父母的爱。
1，对话活动
问题:你看到的孩子是如何爱父母和同伴的？日常生活中你是如何爱父母和同伴的？
2.画一张爱心卡
我们在很多方面爱着身边的人。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望写在爱心卡上，送给我们的父母和朋友。
活动扩展:
把你的爱心卡送给你的父母和朋友。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人、朋友和老师的爱。
课后评估:
通过这个活动，孩子们明白了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的。在教学过程中，老师总是引导孩子自己去感受和体验。同时，他们给孩子自由活动、大胆说话、大胆想象的空间。教师主要通过各种渠道(如读信、看相册、听录音)让孩子感受父母的爱，教师巧妙地引导孩子:你对父母的爱。最后，他们为父母制作爱心卡片。本次活动设计环环相扣，语言精炼，紧扣主题教学。
感恩活动策划书5一、指导思想
通过活动，让学生深刻理解“知恩图报，诚信为本”的校训的含义，学会感恩父母、感恩自然、感恩学校、感恩老师，培养良好的道德品质。
二、活动主题:
学会感恩，拥抱幸福。
三、活动时间:
20xx 165438+10月xx-20xx 165438+10月xx。
第四，活动的部署
1.国旗下演讲(165438+10月xx日)启动感恩月。(闵学勤)
2、办好一期以“感恩”为主题的宣传橱窗和中队感恩黑板报、电子大屏幕滚动学校感恩码等。，营造浓厚的氛围。
3.班主任要充分利用下午开会时间，开展感恩教育，带领学生学会感恩。培养学生感恩父母，感恩自然，感恩老师，感恩学校的好品质。165438+10月xx日，学校在下午的会上为班主任安排了感恩教育。
4.每周进行一次团队日展示(165438+10月xx日)。Xx中队在广播室举办了“感恩”周队日秀，各中队组织观看。(学院和中队辅导员)
5.在校园内外做一件感恩的事。在一、二、三年级的时候，对父母、长辈、老师说一句感谢的话或做一件力所能及的事；四至六年级学生要写一篇感谢父母长辈的作文(请于165438+10月xx日每班交两篇感恩作文，按年级组进行评比。德育办公室)。
6.每班选出一名“感恩之星”，表格于165438+10月xx日上交。(德育办公室)
7.总结表彰获奖征文同学和感恩之星(65438+二月xx)
感恩节活动计划61:活动目的
十一月的第四周是感恩节，一个传统的西方节日。为了强化大学生的感恩意识，我们特别利用感恩节，让学生用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受什么是感恩文化，从而在自己的内心培养一种感恩的情怀，无论我们如何对待父母、老师、朋友、对手，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白生活是一面镜子。你哭她也会哭，你笑她也会笑。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光，唤起学生的感恩之心，让他们表达自己的真情实感。
二:活动主题
感激爱你的人，回报爱你的人。
三:活动时间
四:地点
动词 （verb的缩写）活动准备
1，买各种纸板和蜡烛做成卡片或者纸条。
2.准备一块展板，装饰成感恩板。
3.张贴海报宣传感恩的意义和本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校电台，希望他们能在电台宣传本次活动，在感恩节反复播放感恩之心之歌。
4.拉横幅宣传，组织青联在各部门宣传。
5、收集关于感恩父母、老师、祖国等等的图片。
6、摄影师摄影、音响、灯光及场地调试。
7.请在晚会上等候领导、赞助商和学生家长。
六:活动内容
第一种(两周):在全校发起感恩倡导，通过打电话、发短信、写信聊天等方式向身边的人献上祝福，带来感恩。也就是说，学生可以在感恩节给父母打电话，发短信问候。向老师和朋友们致以感恩的祝愿和诚挚的感谢。
鼓励主张远离家乡的同学提前给父母写一封感谢信；分发纸板让学生写下最理想的要感恩的人或事，然后贴在感恩板上；组织各部门签名横幅，然后悬挂横幅，让感恩深入人心；
第二场(7天):感恩演讲比赛，内容包括:自己经历的感人事件，对帮助过你的人的感受，要感谢的人，或发生在你身边的关于感恩的深情故事等。时间大概3-5分钟。
对于演讲的评分规则:演讲的深度，演讲者的表达，仪表，语速，听众的认同度。
评分规则:满分10，内容肤浅扣1，紧张怯场扣3分，仪表不当扣1分，语速过快，吐字不准扣2分。
初赛选15——20人进入决赛，决赛选6人。晚会上将有朗诵表演。晚会结束时将颁奖。
第三，举行感恩节晚会，晚会的节目围绕感恩展开。节目包括:感恩的心手语表演——钢琴伴奏、感恩的戏剧、感恩的小品、感恩的阅读——感恩的歌唱——母亲、父亲、朋友。
互动环节:“选择两名观众现场给父母打电话问好”。晚会进行到一半，领导抽取第一环节的卡片，读出内容。作为中间的互动，主持人宣布祝贺和赞助商。晚会结束后，领导会颁发演讲比赛证书。领导们接见了演出人员，合影留念，并演唱了《爱的奉献》。然后在科技大楼前放飞感恩气球。
2.时间表:
七:活动资金
提前预算活动经费，安排青联外联赞助。
八:注意事项
1，注意人身安全。
2.活动前安排人员，准备物品。
3、晚会秩序的维护。
4.后台工作人员安排了演员出场的顺序。
九:活动概述
总结本次活动，核实并上报资金，召开活动总结会。