幼儿园积木的描述
幼儿园小班积木教案1
[事件名称]:？组装高级构建模块建模
【活动目标】:？通过组装高级积木，培养孩子的手眼协调能力和孩子的专注力；让孩子根据实例的做法，多造积木、搭形状，培养孩子的空间想象力和创造力。
【主动模式】:？室内活动。
【活动教具】:？四对“乔虎奇奇积木”。
【活动歌曲】:？构建儿歌
[教学过程]
首先，介绍构建模块:
H型积木5个，小猫和小狗各一个头，红色一个头，蓝色一个头，绿色一个头；有1梯形积木，1扇形积木(象头)，四个圆柱形积木(一边是猴子、狗、熊、刺猬，另一边是香蕉、苹果、梨、葡萄)，一根推杆，两根绳子。
第二，高级建模和匹配
1.组装机器人:①以一个红色的H形积木为底座，上面放一个H形积木，然后并排放两个H形积木，上面放一个小猫(小狗)头积木，上面可以放一个圆形积木。②黄色和绿色的H形积木并列作为底座，上面放一个H形积木，再并排放两个H形积木，一个H形小猫(小狗)头积木跨在上面；(3)两个H形积木并列作为底座，上面放一个H形积木，上面并排放两个H形积木，上面放一个H形小猫(小狗)头块，小猫(小狗)头块上面放一个小球(两个圆形积木)。
2.组装货车:①四个H型积木并排排成一排，在左(右)积木上方放置一个扇形积木；②四个H形积木并排排成一排，一个扇形积木放在左(右)积木上方，另一个H形积木放一个圆形水果积木(装水果的卡车)。
3.垒高游戏:H型积木交叉放置，逐渐垒高，顶部可以放一个圆形积木。
4.推杆穿过积木:①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连，用推杆连接绳索；(2)用推杆和绳子将圆形积木穿起来，形成果串；(3)四个H形积木并排排成一排，在H形积木的左(右)侧放一个扇形积木，用推杆与绳子相连，成为一列火车，载着乘客到处跑。
第三，分组组装
第四，教师的巡视指导
五、教儿歌:
好玩的积木，好玩又有趣。如果你能拿一个机器人，它就会变成一辆大卡车；底座高度变化多，穿边果。
不及物动词总结:
表扬建的又快又好的孩子，配合好的团队。建议儿童积木的颜色可以根据孩子的喜好任意搭配，没有特殊要求；孩子们可以在组装的过程中创新出各种积木。
幼儿园小班二积木教案
活动需要
1.通过玩大积木，培养孩子的尝试精神，发展孩子的走、跑、跳等基本动作，发展孩子的平衡协调能力。
2.培养孩子遵守集体规则的良好品质。
3.培养孩子对劳动的热爱。
要准备的活动
每个人有两个大积木(每个形状一个)，一盘音乐磁带，一台录音机，场地的一边有几盆花。
2面小红旗，8个水桶，4个装满水的大盆。
活动过程
首先，开始部分
孩子们一边听音乐一边玩积木。
老师:我们每个人都有两个大积木。玩大块的方法有很多。要看哪个孩子玩的最多，最安全。(小朋友尝试练习)
二、基础部分
1.集中演示。
老师:谁来介绍你？你有多少种玩法？你怎么玩？(单脚站在积木上，每隔一段时间跳一次。几个孩子合作一起搭积木，走跳等。)
2.再练。
老师:请尝试一个你没玩过的方法。
3.转移大积木。
孩子们把大积木放在场地中央，排成十字形的四方柱。
听老师指挥“走”，第一排的小朋友将大积木传给后面的小朋友，一个接一个，看哪一组传得快。
4.游戏《浇花》。
网站布局:
Ooooo |...小|小
oooooo | |
Ooooo |...河流|花
oooooo | |
老师:(1)前面有一条河。孩子们，我们怎样才能越过它呢？
(年轻:用大积木搭一座桥)
(2)让四组小朋友搭四座小桥，比较哪一组桥搭得更好。
(幼:积木间隔放置)
(3)让孩子试着过桥。
(小朋友尝试练习)
(4)孩子过桥时，不要向前晃动身体，脚要稳稳地踩在积木上，或向身体两侧伸出，以保持身体平衡。
(5)说明玩法:今天我们要给河对岸的花浇水。第一个孩子用空桶在盆里舀水，然后单手过桥跑去浇花，再拿着空桶回来，把桶递给第二个孩子，以此类推。
玩游戏两次，给胜利者一面小红旗。
第三，结语部分
1.总结游戏情况，表扬动作正确，提着水桶顺利过河的小朋友。
2.放松活动:播放《划船歌》的录音。孩子们把大积木当成船，坐在“船”上，一边唱歌一边表演划船动作。活动结束了。
幼儿园小班积木教案3
【活动名称】:积木基础建模组装
【活动目标】:通过让孩子有目的地搭建动物、房屋、车辆等。，锻炼孩子的精细动作和手眼协调能力，为孩子营造团结、友爱、和谐的氛围；启发孩子的发散思维，培养孩子的观察能力。
【活动方式】:室内活动。
【活动教具】:四套“乔虎奇奇积木群”。
【活动歌曲】:搭积木儿歌。
[活动流程]:
首先，介绍构建模块:
五个H形积木，1梯形积木，1扇形积木，四个圆柱形积木，一根推杆，两根绳子。
二、基础造型拼凑
1.拿一只小猫来说:①用一个红色的H形积木做底座，在上面横放一个H形的小猫头积木；②以绿色H型积木为底座，顶部横放H型小猫头积木；③在小猫头上的积木上方放一个圆形积木。(小猫头球)
2.拿一只小狗来说:①用一个红色的H形积木做底座，上面放一个H形的小狗头积木；②以一个绿色的H型积木为底座，上方放置一个H型小狗头积木；③在小狗的积木头上放一个小球。(小狗头球)
3.拿一个小象来说:①一个蓝绿H型积木并排做底座，在蓝(绿)积木上单跨放置一个H型小象头积木。
4.坐火车:红黄蓝绿四个H型积木首尾相接，扇形积木放在红(绿)H型积木旁边。
第三，儿童活动，分组在一起
四、教师巡视，小组指导
五、教儿歌:
好玩的积木，好玩不辛苦；拿一只小狗叫，一只小猫喵喵叫；带小象喝水，坐火车到处跑。
不及物动词总结:
表扬建的又快又好的孩子，配合好的团队。建议儿童基础造型积木的颜色可以根据孩子的喜好任意搭配，没有特殊要求。
幼儿园小班积木教案4
【活动目标】:？让孩子们有目的地建造动物、房子、车辆等。，可以锻炼孩子的精细动作和手眼协调能力，给孩子营造团结友爱和谐的氛围。启发孩子的发散思维，培养孩子的观察能力。
【主动模式】:？室内活动。
【活动教具】:？四套“乔虎奇奇积木群”。
【活动歌曲】:？搭个积木，唱首歌。
[活动流程]:
一、积木介绍:H形积木5块，梯形积木1块，扇形积木1块，圆柱形积木4块，推杆1根，绳子2根。
二、基础造型拼凑
1，拿一只小猫来说:
①以一个红色的H型积木为底座，顶部横放一个H型小猫头积木。
②以一个绿色的H型积木为底座，顶部横放一个H型小猫头积木。
③在小猫头上的积木上方放一个圆形积木。
2.拿一只小狗来说:
①用一个红色的H型积木做底座，上面放一个H型的小狗头积木。
②以一个绿色的H型积木为底座，上面放一个H型的小狗头积木。
③在小狗的积木头上放一个小球。
3.拿一个小象来说:①一个蓝绿H型积木并排做底座，在蓝(绿)积木上单跨放置一个H型小象头积木。
4.坐火车:红黄蓝绿四个H型积木首尾相接，扇形积木放在红(绿)H型积木旁边。
第三，儿童活动，分组在一起。
第四，老师分组巡逻引导。
五、教儿歌:好玩的积木，好玩不辛苦。就拿小狗叫，小猫喵喵叫来说。带小象喝水，坐火车到处跑。
6.总结:表扬建模又快又好的孩子和配合好的团队。建议儿童基础造型积木的颜色可以根据孩子的喜好任意搭配，没有特殊要求。
幼儿园小班5积木教案
活动目标:
1.能观察图片，能用简单的文字说出图片的内容。
2.能使用礼貌用语:谢谢！不客气！请给我一个积木？
3.和孩子玩游戏要懂得使用礼貌语言，友好地玩游戏。
4.体验共创游戏的乐趣。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:？儿童图画书
活动流程:
(A)让儿童观察相册。
1.老师:照片里是谁？他们在做什么？
启发孩子谈论他们借积木时的对话，练习礼貌用语。
(二)在老师的提示下，幼儿说出图片内容。
1.红红和东东在做什么？冬天的冬天是什么？红色呢？发现少了一块积木，她对东东说了什么？东东又说什么了？
2.老师:图片上说红红和东东在做什么？让我们给这张照片起个好听的名字。
3.老师:当我们玩的时候，当我们缺少玩具的时候，我们不能和我们的朋友竞争。我们必须和孩子们讨论，友谊赛也可以。
(3)情境练习
老师:现在你们的桌子上有一些玩具。你们要一起玩，边玩边学着说几句刚学的话。
(4)总结
老师:今天，每个人都学了一些礼貌用语。回家后，问问父母还有哪些礼貌用语，并学会它们。