小学二年级作文《谁是最美的小猴子》200字。
一天，他去森林寻找一只小动物，比美。他来到大树下，看见一只啄木鸟站在树枝上。小猴子骄傲地问啄木鸟:“你好！啄木鸟阿姨，我们来比一比，谁漂亮？”啄木鸟说:“为别人服务是最美的。”
小猴子继续往前走，看见大象在搬木头。小猴子跑过来问:“大象叔叔，看你胖胖的样子，一定是我美吧！”大象叔叔没有生气，而是和蔼地对小猴子说:“心灵的美是最美丽的。"
小猴子终于来到了田野。牛叔叔正在努力工作。小猴子跑过去，和蔼地说:“牛叔叔，你的头发白了，一点也不漂亮。让我变美！”牛大爷笑着说:“小猴子，多为别人服务，多帮助别人，才是最美的。”
小猴子回家后，深情地说:“外表美不一定代表心灵美。人不可貌相，海不可斗量。他们的话已经深深印在了我的脑海里。”
我妈是这样教作文的——高二跳绳比赛写这篇文章是为了帮助高二男生把讨论和提纲结合起来。
我从小就喜欢跳绳，因为它不仅能锻炼身体，还能让我开心。
最近，学校举办了一场跳绳比赛。我和其他19的同学代表班级参加了二年级单跳，我跳了第五名。前四个学生都跳得很好。轮到我的时候我有点紧张。老师一吹哨，我就跳了起来。周围的同学开始大声为我加油。我扔绳更快，脚跳得更快。绳子重重地砸在地上，发出“咔嚓，咔嚓”的声音。就这样，我跳了100多。其余的学生也跳了很多。
中午，广播宣布我们班获得了二年级单跳第一名，大家都很高兴。想到自己功不可没，我很自豪！
讨论:
果果:今天我想写一下我参加的跳绳比赛。
圈子:可以详细描述一下你在比赛过程中的想法和做法。
(水果是根据提示描述的。)
圈子:你跳的时候周围的同学都在干什么？
郭果:他们为我加油。
圈圈:听到加油声后，你有没有改变想法和行动？
曹保果:我跳得更快。
圈:快是一个结果。你是怎么加速的？比如你的手和脚是怎么动的？
(水果是根据提示描述的。)
圈:因为“单跳”是团队项目，所以其他同学的表现也可以在文章中简单提一下。
大纲:
1，开始
2.竞争
3.结局
圈出单词:
通过详细描述跳绳时手脚的动作和绳子落地产生的声音，写出来的。
电马圈写的《妈妈如何教孩子作文》一书，已由浙江教育出版社出版。JD.COM、当当、卓悦和淘宝都有出售。
本书分享了运用“讨论与提纲并行”辅导儿童作文的理论与实践；帮助父母启发他们的孩子用自己的语言写作文来表达他们的想法。
高二作文拔河比赛119今天我们班在操场上举行了拔河比赛，让我们难忘。
比赛前，我们看到一根中间绑着红布的大粗绳。
我们像两只老虎一样为红布而战。
接下来，有的同学摩拳擦掌，有的同学挥舞手臂，做热身运动。
操场上坐满了老师和同学。
我们所有的球员都非常自信。
我们班打败了二班。接下来，该和三班比赛了。
我们班又上场了，王老师喊“准备好”。我们都拿着绳子。在王老师“嘟嘟”的长哨声中，比赛开始了，我们班使出浑身解数向后拉，互不相让。
特别是我们班的“大力士”段带病上场。我们担心他会在关键时刻晕倒。他咬紧牙关往后拉，用尽全身力气，双脚成了弓形。同学在地上蹬，像钉子一样钉在地上，又挂回去，嘴里发出“吱吱”的声音。我们屏住呼吸，抓住麻绳，拼命往回拉。三班也不是吃素的。他们满脸通红，眼睛圆溜溜的。这个时候，红布有时留在我们班，有时留在三班，总是在我们两个班之间拉扯。我们像热锅上的蚂蚁。我们不停地喊:“6(8)加油，6(8)加油！”在其他团队成员的声音消失之前，不要停止。
最后我们班的女选手打败了她们，获得了第二名。
通过这次比赛，我明白了团结的力量是无穷的。
这周特别开心。你知道为什么吗？你猜到了吗？啊——因为我在本周二拿出了我的粉色自行车，那天是劳动节。劳动节的下午，我很好奇。过了一会儿，我姐拿出了她孩子的自行车，我姐说:“我们来比赛骑自行车吧。
”姐姐得意地说，“姐姐，你敢和我比吗？“虽然我妹妹骑自行车骑得很快，但她比不过我。
姐姐说:“姐姐，你怎么不敢？”“我当然敢。
“我也很自豪地说出这句话。
我们来到篮球场，开始比赛。过了一会儿，结果出来了。我赢了，我妹妹失败了。
多么有趣的一天！
二年级运动会作文怎么写？运动会开始后，所有的运动员都在操场上活蹦乱跳。
比赛一开始有跳远、百米冲刺、长跑，但最刺激、最吸引眼球的项目还是长跑。
我们班的黄参加了比赛，运动员们准备出发了。这时，球场外传来嘈杂的声音，随着老师准备好的口令变得鸦雀无声。当发令枪响起时，运动员们像箭一样向前跑去。
大家你追我赶，每个人都争先恐后地不甘示弱。
所有人都兴奋地为体育场里的运动员欢呼:“加油，加油”。
最后，通过我们不懈的努力。
今天下午，我们整个一年级都在操场拔河。老师让我们班的家长同学准备的时候，我看到了妈妈在里面，我觉得很自豪。因为我没有被选中，所以我不得不成为他们的啦啦队长。哨声响起，比赛正式开始。我看见二班的人很用力地拉绳子。我听到很多人在喊:“加油，加油.....”眼看我们班就要输了，我用脖子上的力气喊得更厉害了:“加油，加油.....”输了觉得有点失望，但是妈妈告诉我:“友谊第一。竞争第二”。
今天，阳光明媚，我们学校举行了春季田径运动会。
放眼望去，安全坐在操场上的学生们，还有跃跃欲试的运动员们，都是一脸的兴奋。
听着！操场上震耳欲聋的鼓声和号角声让我们高兴得跳了起来。
学生们的呐喊声成了将要上场的运动员们的动力源泉。
砰的一声，60米冲刺开始了，坐在旁边的高一高二学生都很兴奋。
大声喊着“加油，加油”，运动员们互相追逐，奋勇冲刺。
不管成功与否，他们仍然不灰心，争取第一名。我真的为他们感到骄傲。
400米比赛开始了，所有的学生都在拼命为运动员加油。
突然一个熟悉的身影出现了，一个小运动员。我激动地站起来，大喊“加油！加油！”在所有同学的欢呼声中，他奋力向前跑，快，快，快到终点了。这是最后的冲刺阶段，是决定胜负的关键时刻。
观众席上的拉拉队队员都满脸通红，大喊“快！快！”，“加油！加油！”有的同学干脆站起来，蹦蹦跳跳，为他们加油。
果然，这位同学不负众望，获得了第一名。突然，操场上响起了欢呼声。
看，跳高运动员在优美的助跑后，纵身一跳，在空中划出一道弧线，迅速下沉，收脚。
说完，他激动地挥舞着拳头，跑向老师紧紧拥抱。他的脸上充满了喜悦。
是啊！每一次跳跃都是挑战，都是超越。只要你大胆去做，没有什么是超越不了的。
最有趣的肯定是老师的接力赛。女老师平时端庄优雅，到了比赛现场也是一副拼命的架势。虽然跑的不算太快，但也是全身上下都很努力，顽强的拼搏已经失去了上课时的温柔善良。
轮到男老师了。都是“飞毛腿”。最快的一个一定是李先生。他像一阵风似的跑过来，比兔子还快。
最搞笑的是导演。他是最后一个。他跑步的时候头和脖子来回晃动幅度很大，特别有意思。在同学们的欢呼声和欢呼声中，他率先冲过了终点，获得了第一名。
这次运动会不仅是展示学生身体素质的大舞台，也是促进校际友谊的平台。
这真是一次精彩而团结的运动会！发动
找一篇描述二年级小学生集体歌唱比赛的短文，发起所有难忘的歌唱比赛。“我们是* * *资本主义的接班人，继承革命先辈的光荣传统……”四(4)班合唱队唱响了整个报告厅，也拉开了元旦歌唱比赛的序幕。
周四，一个快乐的日子，一个迎接元旦的日子，是一个兴奋又紧张的日子，因为今天我们四年级要举行歌唱比赛。
为了争夺第一名，我们没少花时间唱好每一个字，做好每一个动作。我们每天都努力练习。
我们班是第一个参加比赛的。
学生们穿着整齐的服装，排着整齐的队伍，兴高采烈地走上舞台。
张彤和徐苑的朗诵铿锵有力，我们喊出了口号:“时刻准备着！”在这个飙升的口号中，我的紧张早已消失得无影无踪。
歌声开始了，小指挥官——我及时挥动双手，动作轻柔而坚定。大家都专注地看着我，动情地唱着。
我们唱的第三首歌是游击队之歌。学生们唱歌和表演。我仿佛看到，在那个战争年代，无数革命先辈为了我们过上幸福的生活，牺牲了自己最宝贵的生命...我完全被这首动人的歌曲陶醉了。
一阵雷鸣般的掌声把我从无限的回忆中唤醒，我们班的歌唱结束了。
同学们在我的口令中谢幕，凯旋走下舞台。
我们坐在座位上，仔细观看其他班级的演唱。每个班都唱得很好，让我们完全沉浸在音乐的海洋里。这不是一场比赛，而是一堂生动的革命传统教育课。
最激动人心的时刻到来了。班主任走上舞台激动地说:“这次比赛第一名”哇！我们立刻沸腾了！同学们手舞足蹈，开怀大笑，高老师的脸上也露出了满意的笑容。
至此，我才真正明白了收获的意义。
只有努力才会成功，“好事多磨”！在大赛中，我们用优美的造型和甜美的声音赢得了掌声，我们用辛勤的汗水赢得了荣誉。
这次歌唱比赛真的给我们留下了无尽的回味！...
小学二年级的时候参加了作文比赛，不如写写风景。在这秋高气爽、晴空万里、果实成熟的季节，我校全体师生迎来了这一盛大活动——秋季运动会。
早上，同学们按捺不住激动的心情，兴高采烈地来到学校。
一到教室，我就抓紧时间练习自己的项目。一些人练习4 100米接力，另一些人练习跑步。
出发了，大约30分钟的车程后，我们到达了目的地——下城区体育馆。
学生们回到座位上，放下书包，等待老师的命令。
演练结束后，我们整齐的排好队，走到我们班的位置，笔直的站在原地。
当楼主席宣布“运动会开幕”时，我们立即转向后方，观看国旗敬礼，直至国歌结束。
然后，做操的音乐开始了，所有的同学都认真的做着每一个动作，生怕拖了全班的后腿。
这次秋季运动会除了广播体操，还有4个100米接力，800米赛跑，跳高，跳远。
我们班获得精神文明奖，女子4 100米接力第二名，全年级总分第四名。
我希望我们班能在下一届春季运动会上取得更好的成绩。
...
课前谈话:首先，老师自我介绍。二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有一个手势——？展示一张图，让一个同学描述，背对着图的同学猜。
教学过程:一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物？为什么？(白兔、鹦鹉、小猫、小狗、乌龟)2。展示一群小动物的照片(配有生动的音乐和动物叫声)。
3.看完有什么想说的？小狗真可爱，鹦鹉真像我的那只，螃蟹很厉害，大白兔是玉雕的。
1.小白兔热烈欢迎小白兔善良的出现。
(展示一只真的大白兔)，你跟它打个招呼。
.....给它一个名字...(你说得真好，和它握握手)看到同学们这么喜欢小白兔，你最喜欢它哪一点？红宝石般的眼睛，调皮的个性，白色的皮毛)2。喜欢的部分要用生动的文字描述。
如果你写得好，雪儿会记得你的。
3.看你写的片段。
(老师在黑板上写:仔细观察，把握特点；生动的想象力)4。我刚刚写了眼睛。有区别吗？(耳朵:小白兔很弱，但是有两只敏感的大耳朵)，(羽毛:换什么-绒毛-好吧，摸摸看能补充什么)(嘴巴:亲一下，什么味道？还剩两个(举起小白兔，有小朋友笑)5。你今天回家后，会告诉你的父母。怎么介绍呢？(按一定顺序)6。谁想把兔子介绍给它的妈妈？
7.如果你是小白兔，你会怎么介绍自己？我有红宝石般的眼睛，像两根天线一样灵敏的耳朵，和有力的四肢。8.小白兔非常想念它的妈妈。你说什么？(展示:兔妈妈)9。想象一下:兔妈妈看到小白兔会说什么？你怎么跑了这么远？你想念你的母亲。
10.兔妈妈从很远的地方来。她一定饿了。谁来养活他们？11.播放视频(小白兔吃胡萝卜)。先说说吧。小白兔怎么吃胡萝卜？12.表演:你是一只兔子。
(有个同学有点害羞，老师说:“这是只温顺的兔子。”当我提到另一个同学的表现时，我真的放下了。
) 13.再给小兔子讲一遍。
(感谢)第三，写作。
1.你想写什么？(老鼠、鹦鹉、猪、白兔、乌龟)2。要求:如果你是这种动物，你会取什么名字，把自己放在里面？(我是-) 3。写作(播放轻音乐)。
指学生自己看习题。
你还有什么建议？)
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