大班体育教案:纸棒游戏
大班体育教案:纸棒游戏1活动目标:
1.探索各种玩纸棒的方法，学习玩纸棒过程中的助跑和跳跳动作，发展身体动作的协调性和灵敏性。
2.通过自我探索、同伴学习、老师指导等方式掌握助跑跳的要领:跑得快，跳得狠。
3.进一步增强信心，在游戏活动中克服困难救出唐僧。
4.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
5.积极参加游戏活动，学会保护自己。
活动准备:
1.西游记音乐4:猴哥，孙悟空，女儿恋。一个师傅三个徒弟
2.每个人都有一根纸棒。
3.想法被安排在网站上
4.四个轮胎和几根绳子。
活动流程:
首先，开头部分。
小猴子模仿练习:带领小朋友扮演角色，锻炼身体老师:“你以为我是谁？”(孙悟空)“对，我就是孙悟空。你是什么？
(小猴子)小朋友们，我们一起运动吧！
听音乐，和老师一起做热身运动。精力充沛，注意节奏，活动有序。
第二，基础部分。
(1)提供材料。自由练习。
1.做一个纸棒，激发孩子的学习兴趣。老师引导:“小伙子们，你们以为这是什么？你能想出金箍棒的各种用法吗？比一比谁的办法最多，本事最大！
教师观察处于不同发展阶段的儿童的活动。2.集体展示，互相学习。老师要求孩子们表演自己玩金箍棒的方法，并引导他们一起观察和学习。
3.引导幼儿两人一组玩金箍棒。4.集体展示，互相学习(1)。小猴子们分散在各处，自由地玩着纸棒，如双脚站立跳过纸棒，双手握住纸棒，击剑，助跑跳过纸棒等。
(2)幼儿练习金箍棒的各种玩法。(3)孩子们两人一组探索玩纸棒的各种方法。(4)仔细观察，认真倾听，学习其他孩子的趣味方法。
(二)学习助跑跳1。提出助跑跳跃的方法，引导幼儿观察学习动作。
老师:刚才，两只小猴子说他们有一个好主意。我们要请他们表演吗？
老师解释了动作的要领:跑，跑，使劲推过河。
2.引导幼儿两人一组合作，将纸棒放在地面上两个相距40cm的红点上，练习助跑和跳跃。
3.老师集体总结练习和实践。
4.展示50cm宽的河流，引导孩子练习。想想吧。过河需要注意什么？
(1)请个别小朋友示范。老师解释了动作的要领。
(2)展示40cm和50cm的河流，让孩子自由练习。5.展示一条60cm宽的河流，引导孩子练习。想想吧。这条河更宽了。跳的时候要注意什么？鼓励幼儿面对困难的挑战。
(1)请个别孩子示范，老师也可以酌情示范。
(2)同时展示40cm、50cm、60cm的河流，让孩子自由选择。(1)幼儿仔细观察同伴和老师的示范，学习助跑和跳跃的动作。
(2)幼儿两人一组合作，布置场地，练习助跑和跳跃。
③孩子集体练习。
(4)仔细观察同伴的表现，认真听老师讲课。自由选择你想跳过去的河练习。
⑤仔细观察同伴的表现，认真听老师的讲解，自由选择要跳过去的河进行练习。
(3)游戏《解救唐僧》1。解释游戏规则:
(1)按要求布置场地。孩子要按照1-4报数。2号、1号用纸棒把河放好，3号、4号把轮胎放在指定位置。
(2)孩子四人一组。依次过河后，一人做唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责把轮胎拖到指定地点。
(3)按规则玩游戏，救唐嫣时注意用力方向。
2.引导儿童游戏，注意保护儿童安全(1)。孩子们按要求装饰场地。听游戏规则。
(2)将儿童分为四组竞赛游戏。
第三，结尾部分。
(1)总结游戏情况。
(2)放松活动。
1.引导孩子听音乐，放松心情。
2.和你的伙伴一起放松，清理场地设备。
活动反思
在活动中，激发了孩子们玩耍的欲望。整个活动过程中，孩子们玩得很卖力，基本达到了预期目标。孩子对探索事物的兴趣是在看和玩中产生的，观察能力也得到发展。教师要善于发现孩子的兴趣点，进行适当的、恰当的引导，把活动推向* *。在活动中，幼儿的探究兴趣基本得到满足。
缺点:
总之，一个好的教学活动不仅是让孩子获得应有的知识，更是实现教师教育活动的目标。更重要的是让孩子在愉快的教学环境中获得自信和成功的体验。在以后的教育教学过程中，我会用我的热情争取教学上的不断进步，成为一名合格的能够组织真正让孩子受益的活动的幼儿教师。
大班体育教案:纸棒游戏2活动目标:
1.探索各种玩纸棒的方法，学习玩纸棒过程中的助跑和跳跳动作，发展身体动作的协调性和灵敏性。
2.通过自我探索、同伴学习、老师指导等方式掌握助跑跳的要领:跑得快，跳得狠。
3.进一步增强信心，在游戏活动中克服困难救出唐僧。
活动准备:
1.西游记音乐4:猴哥，孙悟空，女儿恋。一个师傅三个徒弟
2.每个人都有一根纸棒。
3.想法被安排在网站上
4.四个轮胎和几根绳子。
活动流程:
首先，开头部分。
小猴子模仿练习:带领小朋友扮演角色，锻炼身体老师:“你以为我是谁？”(孙悟空)“对，我就是孙悟空。你是什么？
(小猴子)小朋友们，我们一起运动吧！
听音乐，和老师一起做热身运动。精力充沛，注意节奏，活动有序。
第二，基础部分。
(1)提供材料。自由练习。
1.做一个纸棒，激发孩子的学习兴趣。老师引导:“小伙子们，你们觉得这是什么？”你能想出金箍棒的各种用法吗？比一比谁的办法最多，本事最大！
教师观察处于不同发展阶段的儿童的活动。
2.集体展示，互相学习。老师让孩子表演自己玩金箍棒的方法，引导孩子一起观察学习。
3.引导小朋友两人一组玩金箍棒。4.集体展示，互相学习。
(1)小猴子分散自由地玩着纸棒，如双脚站立跳过纸棒，双手握住纸棒，击剑，助跑跳过纸棒等。
(2)多种方式让孩子练习金箍棒。
(3)儿童两人一组探索玩纸棒的各种方法。
(4)仔细观察，认真倾听，借鉴其他孩子的趣味方法。
学习跑和跳
1.提出`助跑跳跃法，引导孩子观察学习动作。
老师:刚才，两只小猴子说他们有一个好主意。我们要请他们表演吗？
老师解释了动作的要领:跑，跑，使劲推过河。
2.引导幼儿两人一组合作，将纸棒放在地面上两个相距40cm的红点上，练习助跑和跳跃。
3.老师集体总结练习和实践。
4.展示50cm宽的河流，引导孩子练习。想想吧。过河需要注意什么？
(1)请个别小朋友示范。老师解释了动作的要领。
(2)同时展示40cm和50cm的河流，让孩子自由练习。
5.展示60cm宽的河流，引导孩子练习。想想吧。这条河更宽了。跳的时候要注意什么？鼓励幼儿面对困难的挑战。
(1)请个别孩子示范，老师也可以酌情示范。
(2)同时展示40cm、50cm、60cm的河流，让孩子自由选择。
(1)幼儿仔细观察同伴和老师的示范，学习助跑和跳跃的动作。
(2)幼儿两人一组合作，布置场地，练习助跑和跳跃。
③孩子集体练习。
(4)仔细观察同伴的表现，认真听老师讲课。自由选择你想跳过去的河练习。
⑤仔细观察同伴的表现，认真听老师的讲解，自由选择要跳过去的河进行练习。
(3)游戏《解救唐僧》
1.解释游戏规则:
(1)按要求布置场地。孩子要按照1-4报数。2号、1号用纸棒把河放好，3号、4号把轮胎放在指定位置。
(2)孩子四人一组。依次过河后，一人做唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责把轮胎拖到指定地点。
(3)按规则玩游戏，救唐嫣时注意用力方向。
2.引导孩子游戏，注意保护孩子安全。
(1)小朋友要按要求布置场地。听游戏规则。
(2)将儿童分为四组竞赛游戏。
第三，结尾部分。
(1)总结游戏情况。
(2)放松活动。
1.引导孩子听音乐，放松心情。
2.和你的伙伴一起放松，清理场地设备。
大班体育教案:纸棒游戏3一、活动目标:
1，活动用纸棒，学习跳竹竿游戏，发展弹跳力。
2.和同龄人一起体验合作游戏带来的快乐。
3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
二、活动准备:
体验准备:看完视频后的素材准备:
一手拿一根纸棍(长1米)。录音机、磁带。
三、活动过程:
1，开头:
用纸棒配合音乐练习。
导语:今天天气真好。我们出去骑马玩吧！(随着音乐的变化，“骑马”变成了双圈——大圈——小圈——“骑着马车”)反思:
在活动开始时，我们用纸棒配合音乐设计了队列练习。在这一环节中，两队由“骑”变为“双圈”——“小圈”——“坐马车”，体现了动静交替的原则，对同行合作进行了初步尝试，为下一环节奠定了基础。
2、基础部分:
(1)用纸棒进行“一棒多玩”导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，它还可以和我们玩什么游戏？我们一起试试吧，或者自己试，或者和朋友一起试。(散射游戏)队形:两列(见附图)
(2)学习“跳竹竿”的游戏。解释如何玩这个游戏。刚才，孩子们用纸棒做了许多游戏。今天老师要和大家玩一个新游戏，用纸棒——在竹竿上跳。这个游戏可以让三四个孩子玩。其中两人手拿竹竿面对面跪下，同时用竹竿敲击。另一个孩子在同一时间跳或跳。你可以和你的朋友一起试试。
队形:梯形队(见附图)
(3)尝试组合玩“跳竹竿”游戏:散。
(4)对比赛中出现的情况提供及时的指导(合作、沟通)。导语:你刚才和谁一起玩？你是怎么跳过竹竿的？
队形:梯形队(见附图)
(5)鼓励师生参与的“跳竹竿”创意游戏。
导语:刚才小朋友在跳竹竿的时候想到了很多不同的跳法。真的很有意思！老师也想和你一起跳竹竿，好吗？
课后反思:
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务、培养和促进幼儿全面发展的重要途径之一。孩子们对各种各样的事情都很好奇。于是我设计了这个“玩纸棒”的活动。调动孩子参加体育活动的积极性，激发孩子学习的兴趣、热情和主动性。在活动中，激发了孩子们玩耍的欲望。整个活动过程中，孩子们玩得很卖力，基本达到了预期目标。孩子们在看和玩的时候对探索事物感兴趣。教师要善于发现孩子的兴趣点，并给予适当、恰当的引导，将活动推向高潮。在活动中，幼儿的探究兴趣基本得到满足。