培养反应能力的课堂游戏

第一场:红牌和黄牌

两个人并排站着，听着标语牌的含义。

老师说:举红牌？-举起红牌

老师说:放下黄牌——放下黄牌。

老师说:不要放下黄牌——举起黄牌？放下红牌

老师说:不放下红牌？-放下红牌

老师说:不要不及格举黄牌？-举起黄牌

老师说:举黄牌——举黄牌。

老师说:千万不要不举黄牌——举黄牌。

老师说:不放下红牌？-举起红牌

老师说:要不要放下黄牌？-放下黄牌

老师说:千万不要不举红牌——举红牌。

老师说:举起手，原地跳，放下黄牌——放下黄牌，举起红牌。

老师说:放下红牌——放下红牌。

老师说:不要放下黄牌——举起来。

老师说:不要不举黄牌——举黄牌。

游戏二:萝卜蹲

把孩子们分成三个相等的组，一个代表胡萝卜，一个代表白萝卜，一个代表黄萝卜。

大人喊口令:“胡萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪组蹲哪组快蹲。叫另一组。第一组的孩子们应该迅速站起来。一个不按口令行动的孩子被认为是失败的。(孩子也可以发号施令。)

游戏三:旗语

道具:6面不同颜色的旗帜，每面代表一个动作。如:红旗拍手，绿旗上前一步，蓝旗跳起等。

老师首先介绍每面旗帜所代表的动作。然后举一面任何颜色的旗子，让孩子们照着做。要求动作迅速，举两秒钟后未能做出动作或失误。反复练习。孩子可以逐渐增加旗子的数量。