角色扮演对儿童发展的意义

游戏是儿童学习的基本特征，也是儿童生活和学习的方式。而幼儿园的角色游戏占据了很大的比重。以下是关于角色游戏对幼儿的发展意义，欢迎大家参考！

1，角色扮演有利于孩子模仿成人世界的欲望。

角色游戏的发展是为了满足孩子对成人生活的模仿，这是孩子现阶段无法达到的。

案例:

1)前阵子孩子们刚体检完，于是就出现了我们小医院的一幕:周玗函的孩子们正在认真学习做保健老师，为“病人”罗天远检查视力。

2)娃娃家是孩子模仿大人最直接、最丰富的地方，因为平时都是在家里和父母接触，所以父母在家里的很多行为都被孩子模仿，应用到娃娃的游戏中。图中，娃娃家的奶奶认为娃娃的衣服皱了，需要熨烫。看她的动作！

2.角色扮演有利于培养孩子的社会交往能力。

我们建立娃娃屋、小医院、美容院、小吃店等。在活动室里，让孩子不仅能掌握社会行为规范，逐渐摆脱“以自我为中心”的意识，还能学会不同角色之间的沟通方法。

案例:

客人来小吃店买东西，老板会问客人:“小客人，你要什么？”

客人想了一下说:“我想买一个汉堡！”"

老板:“好的，请稍等。”然后我让厨房的厨师做了一个汉堡，在收银台扫描了一下，想给客人。

这时，老板看到小客人东西很多，就对小客人说:“哦，你能放在包里吗？”我给你拿个包吧！”于是他从旁边拿出一个袋子，把汉堡放进去，递给客人。

3.角色扮演有助于培养孩子的积极情绪。

游戏的内容和形式灵活多样，孩子在游戏中体验各种情绪。特别是在角色游戏中，给孩子提供了表达情绪的机会。比如，孩子的愤怒、厌倦、紧张等不愉快的情绪可以在游戏中得到发泄和缓解，这是孩子消除生活情境带来的焦虑和紧张，过度自信和快乐的一种方式。

案例:

1)在娃娃家的游戏中，扮演父母的孩子体会到父母对孩子的关心和爱护。孩子模仿父母照顾婴儿，毫不掩饰地表现出自己的真情实感，从而体验为人父母的艰辛，激发对父母的爱。娃娃家做父母的孩子，喜欢背书包，逛街，看病，吃零食等等。

2)另一方面，在角色游戏中，孩子不仅体验到了父母的辛苦，也体验到了社会上很多行业的工作者的辛苦，比如医生、小工、厨师、服务员、司机、美容师等等。所以他们经常去小吃店买一些蛋糕和饮料，发给这些工作人员。他们也会送给老师，因为他们知道老师很辛苦。图中，小朋友给出租车司机和老师送饮料。他们会说:“小司机(老师)，这是给你的。你辛苦了！”

同时，也可以从孩子的角色游戏中反思自己在教育过程中的不足，从而有效改善自己的言行。

比如有的孩子会在娃娃的家里游戏中重现一些不好的言行，在交流过程中辱骂、责骂“宝宝”或者使用污言秽语。这时候我们要回头看:大人在与孩子的生活互动中没有注意自己的言行，从而对孩子造成了潜移默化的‘坏影响’。这时候要积极反思，及时纠正自己的言行，让孩子有更多积极的情感体验。

4.在角色游戏中培养孩子自己解决问题的能力。

在孩子游戏的过程中，往往会出现一些问题。我们要鼓励他们自己去解决和处理自己的问题，这样他们从小看到问题就不奇怪，也不害怕，也愿意动脑子去解决，这对于以后踏入社会会是一个非常有效的准备。

案例:

在大舞台上表演的演员，一直以自己的职业为荣，有没有观众都很努力，但是没有观众就没有收入，没有收入就不能逛街消费。这时，大舞台上的小演员们想出了一个好主意。他们卖衣服是为了打扮，这样就可以在没有观众的情况下赚钱，同时也带动了另一个服务业的兴起，和我们老师的想法不谋而合。我们也是等孩子发现解决了这个问题再开服装店。

5.角色扮演有利于孩子想象力和思维能力的发展。

实物“笔”“纸杯”“纸盒子”，如果给你这些东西，你会在游戏里把它们变成什么？(笔:针、手术刀、刀；纸杯:接收器，假装装满饮料；纸箱:x光机、保险箱、肥皂等。)孩子会在游戏中逐渐发现问题，然后运用想象力和创造力去解决问题。

案例:

大舞台上的表演一直没有麦克风。这一天，小演员突然想到，唱歌的声音会变大，会有更多的观众听到，但是老师没有提供麦克风。我能怎么做呢？

这是一个自制的给小朋友打节奏的音缸，但是我们聪明的小演员抱了好久。就像麦克风一样，于是我们大舞台上的麦克风就诞生了！

总之，对于幼儿来说，游戏是最好的学习，也是最好的教育。不要怕孩子玩，要让孩子玩。游戏是孩子发现自我的桥梁；玩耍是孩子步入社会的模仿训练场；玩耍是孩子必不可少的成长维生素。要让孩子多玩，会玩，陪孩子玩，玩的健康，玩的聪明，玩出高素质的人才！

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