中班“交通安全伴我行”安全教案

在教学活动之前，教师往往需要使用教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我精心编排的安全教案《交通安全陪我》，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

1、中班“交通安全伴我行”安全教案设计意图:

中产阶级年龄的孩子活泼好动，好奇心强，模仿性强，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出门一般都有大人监管，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧，独自过马路、搬家的几率也会增加。通过这个活动，让孩子们知道红绿灯和安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。

活动目标:

1，识别信号等标志了解基本交通规则。

2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。

活动准备:

1，儿歌《小孩子学常识》动画。

2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。

3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。

4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。

活动流程:

第一，进口

1，看图，引发孩子思考。

老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。)

2.老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。

二、认识信号标志和几种常见的交通标志。

1.认识红绿灯，说说它们的作用。

老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。

2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。

老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。

总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。

3.认识几种常见的交通标志。

老师:在汽车穿梭的主干道上，除了信号还有很多交通标志。今天老师带了几种。你想看看他们吗？

播放logo图片，问:这是什么logo？你什么意思？我们做什么呢

4.让孩子们识别这个符号，答对的人将获得一颗智慧之星。

第三，看交通安全宣传片《上学路上》

老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)

四、模拟游戏动画做完了，我们来玩一个游戏。

“保安”男生扮演司机，女生扮演小孩，一起上学。途中注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒孩子不要在动画片里犯错)换个角色再玩。

总结:今天，我们的孩子学习了很多交通安全知识，每个人都表现得很好。

下节课我们邀请交警阿姨和我们一起做游戏好吗？“好”

动词 （verb的缩写）活动的扩展

看交警的指挥手势，学会几种常见的指挥手势(直行、停车、左转、右转)，学会做一个指挥交通的小交警。

对活动的简要评论:

在活动中充分利用现有资源，利用多媒体课件进行展示，直观形象，易于儿童接受。在游戏的参与下，孩子们有了亲身体验，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐的体验中学习交通安全知识。

中班安全教案“交通安全伴我行”二班会议主题:

行车安全

目标:

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

主题班会流程:

首先，报告一下你身边最近发生的交通事故(请列举一些)

二、讨论:学生聚会、集体活动、课间活动中应注意的安全问题。上下楼梯需要注意什么？

在集体活动中，一切行动要服从命令，遵守时间、纪律、秩序、文明用语。

课间活动要注意什么？

第三，学生饮食用餐的安全注意事项。

不要吃过期和腐烂的食物，把有毒的药物(如杀虫剂和杀鼠剂)放在安全的地方。

禁止购买用竹签串成的食品:油重复使用，竹签容易伤人，食品卫生没有保障，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1.行人应该靠右行走。过马路时，他们应该走斑马线。注意交通，红灯停绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车、骑自行车、骑电动车的注意事项。学生不允许骑摩托车去学校。

2.如何加强课堂安全

注意教室的安全。学生上课离开教室一定要关好门窗，带好钱和贵重物品，不要给小偷可乘之机；不要把球带到教学楼，踢到教学楼的阳台上。这种行为不仅违反了校规，而且存在很大的安全隐患。试想一下，如果你踢碎玻璃窗，玻璃飞进任何一个同学的眼睛里，后果不堪设想。

3.为什么不能提前到校？

学校大门不开，部分学生在校门口发生冲突。不调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤会造成意外伤害。

4、安全提示

危机时刻逃生的基本原则:

保持冷静，趋利避害；学会自救和保护自己；想尽一切办法不断求助；记住电话号码，随时寻求帮助:打电话时，要明确地点、相关信息和显著特征。

动词 （verb的缩写）摘要

生活是美好的，生活是多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，记录交通安全主题班会，直到警报响起！

中班安全教案“交通安全伴我行”3一、活动目的:

随着浦东的发展，道路交通更加便利，人们的行为习惯也要相应规范和文明。提高城市的文明程度和市民的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累必须从第一步开始。

二、活动方法:

通过视频、交通知识竞赛、相声、快板等表演达到教育目的，接受“交通与安全”教育。

三、活动准备:

收集交通标志，交通警示，做书签，画图，准备程序等。

四。活动的内容和过程:

(一)、主持人宣布活动开始。

(2)、整队，报告人数，举旗，唱队歌。

(3)、中队长讲话:

春风盛开的鲜花诉说着生活的幸福。遥远的岁月告诉我要过安稳的生活。人生是春花秋月的爱情。生活是一首永不老去的歌。人生的喜怒哀乐汇成一条长河，有风霜雨雪，有欢声笑语，奏响了一曲人生的交响乐。让安全和幸福相互拥抱保护生命，让我们珍惜生命。

答:我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。

甲、乙:小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则是一条一条的，一条一条的要记住。

答:队员，你一个人骑车的时候；

b:当你在街上嬉笑打闹的时候；

答:过马路的时候；

b:你在翻越栏杆的时候；

你有没有想过结果会是什么？(危险！)

乙:是的！交通安全对我们来说太重要了。我们只有一次生命，尤其是对于我们小学生来说。只要一不小心，后果不堪设想。

a:让我们听听各队要告诉我们什么。

一队:据世界卫生组织统计，全球每年约有70万人死于交通事故，约有654.38+05万人受伤。多么惊人的数字！

第二组:2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故数据显示，交通事故造成的伤害最多，约占全年伤害总数的46%。

队伍三:交通事故在和平时期被称为“移动杀手”。目前，交通事故已经成为儿童意外伤害的主要原因之一。去年，中国有7000多名儿童死于道路交通事故。

公安部交管局相关负责人6月5438+09日介绍，2004年，全国因各类道路交通事故死亡65438+万人，其中学龄前儿童2880人，小学生2656人，中学生1767人。

第四小分队:1996浦东新区交通事故死亡人数达到170人，平均每两天死亡1人，远高于其他区县。数据显示，去年全国有4423名中小学生死于交通事故，平均每天有12名中小学生死于交通事故。交通事故已经成为中小学生伤亡的最主要原因之一。

中班安全教案“交通安全伴我行”第四章活动目的:

1.让学生多了解一些与生活息息相关的交通规则，了解自觉遵守交通规则的重要性，以及不了解交通规则带来的危害。为了自己和大家的安全，每个人都必须遵守交通规则。

2.形成学习和谈论安全知识的氛围，培养学生自我保护和热爱生命的意识和能力，为其健康成长打下良好的基础。

地点:

多媒体教室

教学时间:

一节课(40分钟)

活动形式:

小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

活动准备:

1.学生通过各种渠道收集和学习有关交通安全的信息。

2、制作PowerPoint课件，主要内容有:

①洛桑。

②交通事故数据

③交通安全词汇

④交通安全标语

⑤知识竞赛:交通标志及问题。

⑥提案

⑦《祝你平安》的改写歌词和配音

3.确定两位演讲者(A部分和B部分)。

4.三个人被选中排练散文《在路上》:

5.学生们试着唱“祝你平安”。

6.学生上课要带一个纸条(16打开的纸是竖着破的)、一支笔、一个盒子。

7.男生女生分两组坐，每组确定一名计分员。

8.黑板上用彩色粉笔写着“车祸猛于虎——交通安全主题班会”八个书法大字。

教学过程:

简介-看电影(3分钟)

答:有一根弦经常在我们身边响起。

b:有一根线连接着我们的生命线。

他:它的名字叫“安全”！

答:安全维系着我们每个人的生命健康，安全维系着每个家庭的幸福快乐。

b:然而，我们经常听到这根弦断裂的声音，看到一些令人震惊和可怕的场景。请看下图:(多媒体展示:《在洛桑学艺术》片段。)

答:洛桑，藏族的优秀儿子，是大家都很喜欢的演员。就在他的事业即将达到巅峰的时候，他永远的离开了我们。是一场车祸夺去了他年轻的生命。1995 10 10月2日车祸身亡，年仅27岁。今天，许多人仍然对他的表演记忆犹新。

你记得《朱桓公主》中的公主吗？一个可爱的美女因为车祸提前离开了我们！

悲剧-观看小品(4分钟)

你看，前面有几个同学过来了。他们在做什么？我们去看看吧。

看小品《在路上》:

《在路上》这篇文章的故事情节

在放学回家的路上

中班安全教案“交通安全伴我行”第五章活动内容:

安全过马路

活动目标:

1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

活动准备:

1，图片红绿灯，斑马线

2.儿歌《红绿灯》

活动流程:

1，手指游戏，稳定孩子情绪。

"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指游戏，好吗？"

2、说话，引入主题。

“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”

(儿童讨论)

3.展示图片，提高孩子的兴趣。

“我们三班的孩子太可爱了。叔叔，让你看些照片，好吗？你想看吗?孩子们闭上眼睛，大叔请出小图，3，2，1，好吧，睁开眼睛。”

“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们跟父母上街的时候见过吗？”(儿童讨论)

4、引导孩子认识红绿灯

“3班的孩子很棒。我叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出去可以看看。路上有个十字路口。”

5、引导孩子讨论

“我们3班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)

6.解释如何安全地过马路

“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向叔叔们学习。”

"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)

7.引导孩子认识斑马线。

“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)

“小朋友张嘴给叔叔们念，过马路应该走斑马线。”

8、引导孩子学习儿歌

“今天，三班的孩子们表现得非常好。大叔，要不要来首童谣？每个孩子都要开口跟叔叔读。大叔就来看看哪个孩子声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”

9、带孩子读儿歌(引导孩子读第一遍，鼓励孩子读第二遍，引起孩子兴趣，读第三遍。)

10，分机

“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”

(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)

11.请告别图片红绿灯，活动结束。

附:儿歌

交通灯，说话

黄灯表示，请注意

红灯亮了，停下

绿灯亮了，请走。

记住他们说的话。

根据红色、黄色和绿色表演。

做个文明的娃娃。

中班安全教案《交通安全伴我行》的设计意图6:

安全教育是学前教育的重中之重。城市交通的不断发展促使我们加强对学龄前儿童的交通安全教育。幼儿园传统的课堂教育枯燥单调，极大地制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术动画效果好、游戏氛围浓、形象直观等特点，选择孩子们熟悉的生活场景，设计了这堂安全教育课，让孩子们在自然、轻松、和谐的氛围中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得自我保护。

活动目标:

1，引导孩子了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特点，培养孩子的规则意识。

3.培养孩子的观察能力、思考能力和口头表达能力。

4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备:

1，媒体动画课件:闯红灯

2.实现违反交通规则的视频拼接。

3.幻灯片:秋游的场景布置

活动流程:

1，看动画课件讨论:

(1)妈妈带红红去红绿灯旁边的84号广场玩。84广场真的很漂亮。红红在花丛中看到一只美丽的蜻蜓。她去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞过马路，红红一路追着它。一辆汽车在路上驶过，红红差点被一辆汽车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞了？

老师总结:红红丢下妈妈在路上追蜻蜓，违反交通规则，差点被车撞。太危险了。

(3)组织幼儿讨论:如果你是红色的，你会怎么做？

老师总结:过路口要看红绿灯。红灯停了，绿灯亮了。无论发生什么事，我们都必须遵守交通规则。我们不能在路上追逐打闹，也不能闯红绿灯。

2.观看视频进一步了解遵守交通规则的重要性(1)。问题:孩子真的很神奇。大家都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停绿灯行。你还知道哪些交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？

播放视频，让孩子讨论和回答。

老师总结:孩子，你很棒，又对又快。图中的一些人行为不当，比如在火车轨道上玩耍，在路上开快车，追车，在居民区按喇叭，在禁止开车的地方开车等。孩子们都知道不遵守这些交通规则的危险。有什么好的方法提醒人们避免这类危险？

3.看幻灯片，引导孩子认识相关的交通标志。

教师展示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表意见。试着说出这些标志是什么，它们代表什么。老师:刚才，孩子们已经说出了这些标志的含义。是这样吗？老师会告诉你的！(老师仔细解释每个交通标志的名称和含义)

4、游戏——我的意思是你说:老师指出logo图片，让孩子说出logo的名称和含义，让孩子巩固复习。

5.情景模拟游戏《去秋游》。

(1)带领孩子边走边根据场景提问，认识标志，巩固对交通规则的理解。

场景一:人行道和车行道老师:前面有两条路。行人该走哪一条？老师:行人要注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，尤其是在车道上。)场景二:十字路口(老师扮成交警)老师:要过马路应该怎么走？(找到斑马线，看交警手势，看红绿灯)场景三:天桥老师:这是什么？应该怎么走？(走立交桥到边上，右边一个跟着另一个，不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地

扩展活动:

户外活动，和中小班的小朋友一起玩交通游戏。

活动反映:

在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我用直观的图片和情景模拟游戏，引导孩子参与活动，让他们了解交通知识。俗话说，熟能生巧，所以活动结束后，我要求家长在日常生活中对孩子进行引导，并给孩子做示范，给孩子做好榜样，在家中实现共育，增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。

中班安全教案“交通安全伴我行”的设计意图第七章:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。在设计这个活动的时候，首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，由于小班幼儿的注意力时间很短，所以活动的内容不要太复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的几个场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。

活动目标:

1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.不走斑马线会导致事故的危险。

4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。

5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点:

对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。

活动难度:

在日常生活中，自觉遵守交通规则。

活动准备:

交通灯图片，有十字路口(斑马线)的图片

活动流程:

1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。

2.老师出示路口图片，提问:

(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？

4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。

5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。

6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。

教学反思:

我组织的这个活动贴近日常生活，所以孩子们认真听讲，积极参与，学习兴趣高，接受速度快。他们能够掌握一些交通警察的手势，理解一些交通标志，教学效果良好。教学中设计的游戏活动，目的是引导孩子在玩中学，在乐趣中练习。

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