美食部落主题活动艺术场教案

对于中产阶级的孩子来说，已经能够简单的了解和分辨各种食物，但是如今的食物种类精致多样，也容易给孩子造成很多误解。所以我在主题活动中设计了食物四兄弟和帮助食物找妈妈，帮助孩子进一步掌握食物的分类和来源；人体所需的各种营养主要来源于食物，但现在的孩子大多挑食偏食，所以在主题活动“小小营养专家”、“三兄弟治病”、“我最喜欢的食物”中，让孩子知道不同的食物有不同的营养，克服他们不良的饮食习惯。在角落活动中，放入各种材料，通过不同的形式让孩子了解和掌握不同食物的特点和种类。在生活活动中，进一步纠正孩子挑食、偏食等不良饮食习惯。在户外活动中，要在学习射、投、踢静态球的基础上，进一步练习各种打球方式，发展孩子的综合运动技能。

本周活动的目标:

1，知道人体需要各种营养，这些营养主要来源于食物。明白食物可以分为四类。

2.分析自己喜欢的食物，了解自己的饮食习惯，有意识地克服自己不良的饮食习惯。

3、收集和整理数据，并能进行统计。根据所学知识，分析食谱，提高吃饭的自觉性。

4.学习4的相邻数，了解各组数之间的关系，让孩子进一步掌握数的顺序。

5.在学习投篮、投接球、踢静止球的基础上，进一步练习各种打球方式，发展综合运动技能。

活动内容:

活动一:* * * *同居“四个吃货兄弟”

活动目标:

1，知道人体需要各种营养，这些营养主要来源于食物。

2.明白食物可以分为四类。

活动准备:各种食物的图片。

活动流程:

1.展示各种食物的图片，让孩子说出食物的名称。

2.介绍食物的分类:谷物、肉类、蔬菜水果和牛奶。

3、孩子分组，尽量把食物的图片发回家:比如小麦给五谷杂粮，荔枝给蔬菜水果。

4.请画出你最喜欢的食物。

5.根据四个类别，孩子们把图片贴在黑板上。并且数数哪种食物最多。

总结:人体需要各种营养，营养主要来源于食物。

活动二:体验并表达我喜欢的食物。

活动目标:

1，说出你喜欢的食物，知道你的饮食习惯。

2.有意识地克服自己不良的饮食习惯。

活动准备:小卡片和笔。

活动流程:

1.让孩子以游戏的形式说出自己最喜欢的食物。孩子们围成一圈，老师指定一个孩子说:“我喜欢吃——”。然后这个孩子指着另一个孩子说:“我喜欢吃——”，等等。

2.每个人都列出自己喜欢的食物，并将其分为四类。

3.分析你喜欢吃什么食物，你属于四大类中的哪一类，你还缺少什么。你不喜欢的食物有哪些？给个简单的理由。

4、总结:让孩子知道不同的食物有不同的营养，各种食物都吃，不挑食，爱吃的食物也不要暴饮暴食，从小养成良好的饮食习惯。

活动三:小小营养专家

活动目标:

根据所学知识，分析食谱，提高吃饭的自觉性。

活动准备:画出昨天三餐的食谱。

()月()日食谱

食品分析

各种早餐午餐晚餐

谷物

食用肉

蔬菜和水果

牛奶

活动流程:

1，小朋友自己介绍食谱。

2.让孩子们将食谱中的食物分为四类。

3.比较四类，让孩子分析食谱是否符合营养需求。

1)小组讨论。

2)向全班介绍。

3)看谁吃的食物最营养合理。

拓展活动:让孩子和家长分析一周的家庭食谱。

活动4:“帮助食物找到妈妈”

活动目标:

1，明白蔬菜水果多是种植。

2、了解食用肉的来源，知道家禽家畜是饲养捕捉的。

活动准备:

水果和蔬菜的图片，家禽和家畜的图片；番茄

活动流程:

1，秀番茄，“你知道它们是哪里来的吗？它的妈妈在哪里？

2.展示其他水果和蔬菜的图片。“他们的妈妈在哪里？”

3.让孩子们找出水果和蔬菜的相似之处。它们生长在哪里？

总结:蔬菜水果都是植物，多为种植。

4.我们吃的鸡肉猪肉是哪里来的？它们和水果蔬菜来源一样吗？

5.展示各种家禽家畜的图片，“它们是怎么来的？他们有什么共同点？(都是养的，抓的。)

6.以问答的形式复习蔬菜、水果和肉类的来源。

活动五:画“神奇食物”

活动目标:

1，培养大胆想象和大胆创造的能力。

2.用你学过的绘画方法，画出你幻想中的美食。

活动准备:

作业纸，彩笔，

活动流程:

1，说说“神奇的食物”介绍活动，引起孩子的兴趣。

2.引导孩子讨论:你想要什么样的神奇食物，它含有什么营养？它看起来像什么？会有什么影响？

3、幼儿绘画时，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，提醒幼儿注意画面布局合理，干净整洁。

4.欣赏评价作品，请小朋友们交流自己食物的神奇之处。

活动六:故事“三兄弟治病”

活动目标:

通过故事，我知道只有吃各种蔬菜才能健康。

活动准备:

营养缺乏导致疾病的图片。

活动流程:

1，老师以对话的形式引出故事。

2.老师讲故事。

问题:三兄弟为什么会生病？他们怎么了？他们最后是怎么治好的？

3.老师用图片介绍疾病(如大脖子病、夜盲症等。)给儿童造成的营养缺乏，并从食物的角度解释了疾病的成因。让孩子明白不同的食物有不同的营养，各种食物都要吃，不要挑食。但是你不应该吃太多你喜欢的食物。

4、学儿歌《不挑食》:乖孩子，不挑食，吃各种鸡鱼肉蛋蔬菜水果，还有馒头米饭。营养合理，身体强壮，每天打游戏也有力气。

其他活动:

活动1:计算学习4的相邻数。

活动目标:

1，养成积极思考的好习惯。

2.学习4的相邻数字，了解数字组之间的关系，进一步掌握数字顺序。

活动准备:数字卡3-5。

活动流程:

1，比较组之间的关系。分别与相应的方法进行比较。

a)有多少个三角形小于四个圆？3在4中应该排在哪里？(在4前面)

b)有多少个正方形多于四个圆形？5应该排在哪里？

2.排列数字3，4和5。

3.说出3和4这两个相邻数字的顺序。对数列规律的初步认识。

4.游戏:找邻居。小朋友拿着数字卡1，2，3，4，5，听要求，找朋友。

5.组织幼儿集体游戏，进一步巩固和加强相邻的4个数。

活动2:体育游戏“玩球”

活动目标:

1，对打球和体育活动感兴趣，发展自主性和创造力。

2.在学习击球、投球和踢静止球的基础上，进一步练习各种打球方式，发展综合运动技能。

活动准备:一些球

活动流程:

1，热身活动:老师带孩子做上肢、下肢、腰部活动。

2.孩子们可以自由地玩球，探索如何玩球。

3.让孩子示范自己打球的方法，其他孩子练习。

4.老师总结提出新的打球方式。

1)追球:两个人一个球。a孩子把球滚出去，B孩子向前追球，接球后交换角色。球要滚近地面，不允许抛球、踢球。

2)弹跳接球:两个人一个球，一个人用力把球扔到地上。球弹起，对方立刻接球，然后交换投掷和接球。

3)滚球过门:两个人玩一个球，一个孩子张开腿做球门，另一个孩子滚出三米的距离，瞄准球门，得分获胜，互换角色，继续。

4)我开枪，你捡。

5、孩子分成四组，两人一球，四种游戏循环进行。教师的巡回指导。

6.放松点。