有哪些和两三岁孩子互动的游戏不是电子游戏？
准备:一瓶牛奶，一个手电筒，一根筷子，清水，两个无色透明的玻璃杯，两个动物玩具。
如何玩:
1.父母一起往杯子里倒清水。家长用手电筒的光透过玻璃照亮白墙，和孩子一起看墙上有什么。墙上的图像是白色的。
2.在墙和杯子之间放一个动物玩具，让孩子谈论他们发现了什么，并让孩子用玩具在墙和杯子之间做各种动作，然后谈论墙上图像的变化。玩具的形象是黑色的。)
3.在有水的杯子里加入一点牛奶，用筷子搅拌均匀，然后用手电筒透过杯子照，继续观察发生了什么变化？灯是红色的。)
4.让孩子们用玩具继续表演，然后描述他们看到的东西。
5.家长和孩子在墙壁和灯光之间玩各种手影，启发孩子想象图像是什么样子的。
6.父母和孩子分别轮流竖起手指，另一方根据手指的数量学动物叫，或者听声音竖起手指。
< 2 >、有趣的转盘
目的:培养孩子的动手上色能力，用手和嘴观察比较点的能力，亲子合作增进家庭纽带的能力。
准备:一盒彩笔，一个指南针，三根细绳，三张直径6厘米的白色圆形纸板。
如何玩:
1.父母做三张圆形纸板:A纸是三个同心圆，B纸是画三个等分的扇形，C是十二个等分的扇形。孩子们按照画一个空一个的规则，在纸板上画出颜色:A上的红、黄、蓝，B上的红、黄、蓝，C上的黑。
2.幼儿寻找图形排列的规律，用红黄蓝数三张纸。
3.家长和孩子会在圆心打两个小洞，穿好绳子，打好结。
4.转动绳子让转盘快速转动，看三个转盘的颜色变化。家长会引导孩子以相同的转盘速度描述不同颜色的变化。(甲盘旋转时，仍保持红、黄、蓝三色环；第二个圆盘旋转时会出现白色，颜色会以不同的速度变化；c盘快速旋转时呈灰白色，减速时呈橙色线条。)
(3)小音乐家
目的:培养孩子认真听讲的习惯，手口同数的能力，大胆探索的精神。
准备:七个一模一样的玻璃杯，两根筷子和一些水。
如何玩:
1.七个玻璃杯并排放在桌子上。请让孩子们数一数有多少个玻璃杯。
2.在杯子里装满不同高度的水，让孩子把杯子从低到高排好。
3.孩子用筷子轻敲杯子的边缘。听一听，听一听，说一说听起来像什么。
4.家长引导孩子观察和比较水位和声音的关系。
5.家长按照凑合、热、咪等音阶声音调整水量，然后播放音乐，激发孩子的演奏兴趣。
6、亲子合作玩唱歌，家长一边敲杯子一边鼓励孩子唱歌。
7.父母和孩子轮流成为音乐家、歌手和舞蹈家。
(4)淘气的小鸟
目标:激发孩子的探索欲望，家长和孩子一起享受成功操作的喜悦。
准备:一张8×16 cm左右的纸板，一根筷子，一卷胶带，一盒彩笔。
如何玩:
1.父母从纸板中间画一条线，形成两个正方形网格，在每个网格的中心画一只鸟和一个鸟笼。
2.引导幼儿观察鸟身上的图形和数字，然后画出自己喜欢的颜色。
3.亲子合作用胶带将筷子顶端的纸板从中线位置固定。
4.家长激励孩子快速转动筷子，让纸板左右转动，看看画面会发生什么变化。筷子磨得很快。因为暂时的视觉，好像把鸟关在了鸟笼里。)
5.家长引导孩子去发现鸟儿进出笼子的奥秘。
〈 5 〉名称:铺路
目的:通过游戏巩固幼儿对图形的理解，激发幼儿的主动性和积极性。
准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或纸板若干，玩具小猫小狗一只，玩具屋两个，彩笔一盒。两把剪刀。
如何玩:
1.父母用故事帮助小猫小狗铺垫，激发孩子的活动兴趣。
2.家长和孩子一起画画，上色，剪图。
3.家长引导孩子按照一定的规则用各种图形铺路。
4.孩子告诉小猫小狗，美丽的道路上有多少个圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形，以及图形排列的规则。
5.孩子们和玩具小猫小狗在路上跳舞和玩游戏。
〈 6 〉名称:神秘图形
目的:激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿在操作中巩固对图形的理解，以及手口一致的点数。
准备:半杯盐水或糖水，两把刷子，一个打火机，几张白纸，剪刀等。
如何玩:
1，家长用刷子蘸一些糖水在纸上画出图形形状，让孩子把图形填上。
2.亲子谈论图形的名称，并数出每个图形的个数。
3、把图形擦干然后让孩子看图，说说变化。(图案消失)
4.家长和孩子用打火机烤一张纸，看看发生了什么变化。(烘烤后，由于糖的脱水，图案呈深褐色，这样就可以重新看到图案。)
5.孩子用盐水画一个图案，晾干后观察变化。
6.亲子合作会把图案剪成颜色和拼图，家长会引导孩子说说自己的魔术。
〈 7 〉名称:捉迷藏
目标:巩固孩子对彼此立场的理解，融洽家庭关系。
准备:各种动物玩具。
如何玩:
1，家长把动物玩具藏起来，请孩子找来说一说。
2、孩子藏起来了，家长找找，说出孩子藏起来的位置，比如床下、门后、被子里等。
3.家长把孩子藏起来，引导孩子说出在哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家长指示放玩具。如:头、背、衣服、桌下等。
5.父母和孩子们带着玩具唱歌跳舞。
名称:趣味麻将
目的:激发幼儿手口一致点和按一定规律排序的兴趣，培养幼儿丰富的想象力和空间建构能力。
准备:麻将。
如何玩:
1，父母免费打麻将。
2.家长指导孩子数“棒”和“饼”的数量。
3.谁的“条”(“饼”)多，谁的少？
4.家长引导孩子用麻将堆砌或摆成各种形状，并给图形命名。
5.家长按照一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6.让孩子按照一定的规律摆放，让家长猜。
〈 9 〉奇妙的口袋
目的:巩固儿童在听声音的同时对形状的理解和数的能力。
准备:一个口袋，装圆形、三角形、方形的饼干，苹果、橘子等。
如何玩:
1，孩子会把手伸进口袋摸摸，说是什么。
2、家长说出形状，孩子触摸相应的物体。
3、父母说出数字，孩子触摸相应数量的物体。
4.父母把食物放在盘子里，父母引导孩子按照一定的规律学会排泄。
5.家长和孩子一起品尝食物，边吃边说食物的形状，数一数有多少，吃完还剩下多少。
“X”的名字:给气球娃娃戴上帽子。
目的:培养幼儿观察和比较物体数量的能力，激发幼儿探索科学的欲望。
准备:气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
如何玩:
1.父母和孩子们向气球里吹气，然后用线把它系好。孩子们用蜡笔在气球上画眼睛和嘴巴。
2.孩子们谈论气球的颜色，并分别数一数。
3.让孩子试着把杯子倒过来放在气球上，看能不能穿。
4.家长将热水倒入杯中20秒，然后将杯中的水倒掉。随即，杯口紧紧地倒在气球上。过一会儿，杯子轻轻举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴上了)
5.家长引导孩子比较不同颜色的气球数量，以及气球和帽子的数量。