文化体育活动总结
文体活动总结1为了营造文明宽松的校园氛围，丰富师生的课外生活，20xx年我校各种文体活动蓬勃发展。主要活动有:
一是学生文体活动精彩纷呈，硕果累累。
1.结合庆祝中华人民共和国成立55周年这一重要纪念日，组织了合唱比赛，取得了圆满成功，民族的声音萦绕在学生心中。
2.以学校学生艺术节为平台，精心组织了学生书画、摄影大赛、校园歌手大赛、民族舞蹈大赛。活动不仅让学校挖掘出了一大批多才多艺的学生，也让很多学生在活动中收获了成功，体验了自信。20xx 65438+2月31日晚，一场“花季起舞，青春歌唱”和一场校园歌手舞蹈的决赛，将节日活动推向了高潮。师生同台表演迎接新年。虽然那天晚上天气很冷，但是校园里却温暖而快乐。
3.结合国防教育日，对学生进行了“勿忘国耻，加强国防”主题教育，成功组织高一、高一新生赴武警第四部队进行了为期一周的军训实践，让学生们体验了艰苦朴素、纪律严明的军人作风，鼓励他们在学习生活中大力弘扬军队的优良传统。20xx年我校荣获区教育厅、区指挥部、区*部联合授予的全区学生军训工作先进单位，杜乐泉老师荣获20xx年全区人防知识教育先进个人。
4、大力支持和动员学生参加市第九届中学运动会、全区学校运动会和啦啦操比赛以及全民健康活力大赛。在所有的比赛中，学生们不仅为学校和班级赢得了荣誉，也在比赛中得到了意志的锤炼。20xx年，学生文化体育天赋全面绽放。比如惠亮等12人的动感啦啦操，曾获首届中国学生健康活力大赛暨健美操锦标赛一等奖，广西赛区一等奖。吴倩获第四届全国电视希望之星大赛少年组一等奖，李爽获第20xx届广西青少年游泳锦标赛100米蛙泳两项一等奖，黄星灿获第九届全国中小学生绘画比赛三等奖。丰富多彩的课外文体活动使学生们体验到胜利的喜悦、合作的必要性和坚持的重要性，也增长了见识，树立了生活的信心。
第二，员工的文化和体育活动是愉快的。
1.在第20xx届教师运动会中，近百名教师进行了板鞋、跳远、铅球、接力赛、麻袋跳等项目的角逐，充分展示了我校教师健康向上、朝气蓬勃的精神风貌。
2.精心组织教师及家属春节联欢会，节目精彩，形式多样，全民同乐。
3.组织教职工社团，丰富青年教职工的校外生活。
4.大力支持教职工参加社会上各种有意义的文化体育活动，为教职工文化体育人才的发展提供宽松的环境。比如2月份，朱宁老师在香港举办的拉丁舞比赛中获得第二名，田月梅和徐永怡两位老师在纪念城市解放日长跑比赛的冠军和第三名。丰富多彩的文体活动丰富了师生的课外生活，增强了师生的凝聚力，为和谐文明校园建设增光添彩。
文化体育活动综述2一、指导思想
课外文体活动工程在全面贯彻党的教育方针的指导下，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，提高学生综合素质，促进中小学生全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼的习惯，规范中小学生课外文体活动的内容和形式，推进课外文体活动科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力建设和谐校园、文明校园、活力校园。
二，班级活动的开展
以教育部“体育与艺术2+1”项目的实施和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生都能掌握两项体育技能，有一门艺术特长。开设了体育课和艺术课。在提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩、生动活泼的课外体育艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动的需要。
每个教学日安排课外体育活动1小时，课外艺术活动5次，做到时间、场地、内容、学生、指导老师“五落实”。具体措施如下:
1，生命在于运动——晨跑:
早上7点40分左右，班主任整理好队伍，去操场跑步。学生们精力充沛，干劲十足。跑步过程中，速度要慢，随时注意学生的跑步情况，注意队伍的整齐。跑步结束后，班主任记录了跑步情况。培养学生耐力，提高运动水平。一个学期的晨跑，让孩子更有精神，更有活力，更懂得服侍长辈！
2、学会学习，学会快乐——大课间:
周一周三在教室唱古诗词童谣。每周二、四，在教室外附近的水泥路上跳绳。周五玩小游戏，滚铁环，皮筋跳，转陀螺。
演唱指导:根据每首歌的不同特点，采取不同的指导方法。教师和孩子们随着音乐的节奏唱古诗词、童谣，学生们唱得惟妙惟肖，做着优美的动作，有效地组织了幼儿小组赛唱、男生女生唱、全班合唱，并邀请学生领唱。孩子们边唱边做动作，唱与动的结合让孩子们彻底释放自我，享受音乐带来的快乐！经过一个学期的演唱，孩子们熟悉了更多动人的歌曲，会根据歌词写出自己的动作。紧张的学期结束后，每天的大课间给孩子们带来的是放松，所以孩子们爱听，爱唱，爱动。
跳短绳:第一阶段的训练使每个学生都能学会跳短绳。后期要加强训练，对不同层次的孩子提出不同的要求。组织儿童跳绳比赛，花样跳绳等。
周五活动:根据孩子的情况，带领孩子做游戏，让孩子在玩的过程中锻炼身体，促进孩子的全面发展。
3.中午:
中午活动安排如下:周一周三跳短绳，周二周四玩小游戏，周五中午打扫卫生，小舞台。丰富的午间活动让孩子们玩得开心，过得有意义。比如给学生安排的一个小游戏——两人三脚，在游戏的过程中，孩子不仅玩得开心，还从游戏中知道了团结协作才能成功的道理。
4.积极参加学校兴趣小组和竞赛。
组织模式是尽可能让每个学生都有机会加入学校的社团，由指导老师选拔，班主任主动向学校推荐人才，重点是学校开展的活动。这学期，根据学校的安排，同学们积极参加各种比赛，如跳绳比赛、二人三足比赛、运动会、舞蹈间小舞台、眼保健操比赛……并取得了一定的成绩。
列表:
(1)舞蹈兴趣小组:
(2)书法兴趣小组:
(3)艺术兴趣小组:
(4)拉丁舞兴趣小组:
(5)小军鼓兴趣小组:
参加兴趣小组的学生在老师的悉心指导下进步很快。
他们在活动中丰富了经验，增长了见识，树立了自信心。总之，我们要继续努力，创造条件，让每一个孩子都能参加课外文体活动，体验一次成功的快乐，从而树立自信心，有战胜困难的信心和勇气。
文体活动总结3本次社会实践活动在同学们的大力支持下顺利开展。每个人在活动中都非常积极，每个学生都尽力为这次活动的成功打下基础。
活动持续三个小时。通过这次防治艾滋病的宣传活动，学生们不仅加深了对艾滋病现状的了解，也加强了对艾滋病防治知识的了解，并通过发放传单的方式将这些知识进一步渗透到社会广大群众中，从而达到宣传的目的。
在活动过程中，虽然有一些困难。比如遇到一些冷漠的人，给同学造成尴尬，但同学们都很好的处理了这些问题。活动结束，面对自己的成绩，大家都露出了欣慰的笑容，表示对活动的满意。通过这次社会实践，学生们不仅锻炼了他们的社会技能，还增长了他们的社会知识。他们也体验到了做志愿者的乐趣，为以后走出社会提供了宝贵的丰富经验。对于集体来说，这次活动的圆满结束也增加了我们协会的凝聚力，使我们协会更加
团结。
因为这是我们协会组织的第一次社会特色活动，所以也有很多不足之处。比如这个活动做的比较匆忙，准备不充分，造成宣传不畅，传单太少，活动时间短等问题！！希望接下来的特色社交活动能克服这些问题，在集体的力量下做得更好。
文体活动总结本学期，我校以全面推进素质教育为目标，在与时俱进的指导下，大力开展文体活动，活跃和丰富校园文化。让学生成为主体，在轻松和谐的环境中学习。激发学生学习兴趣，发展个性，培养创新精神，增强体质，为学生成为新一代打下良好基础。
1.通过文体活动，学生可以最大程度地自学，提高自己，发展自己的能力。
2.充分利用文体活动对学生进行思想道德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。
3.通过组织丰富多彩的课外活动，培养学生德、智、体、美、劳等方面的发展。
4.通过美术设计、书法、绘画比赛，丰富学生的课余生活，发挥学生的想象力，激发学习兴趣，培养绘画能力。
通过活动，学校的体育活动氛围浓厚，健康有益的文体活动比比皆是，学生在体质、性格等方面都取得了可喜的进步。兴趣班的很多成员在参加学校的各种活动和比赛中都取得了不错的成绩，锻炼和整合了团队。以学生为主体、教师为主导的素质教育取得成效。今后将努力提高文体活动质量，丰富校园文化生活。
为了提高社区居民的文化和身体素质，东风社区在乡党工委的正确领导下，以十八大精神为指导，以社区居民的身心需求为出发点，以社区党员、群众和青少年为载体，以社区居民满意为目标，积极开展丰富多彩的社区文体活动，得到了社区居民的支持和好评。以下是今年社区文化体育工作发展情况的汇报:
一是建立健全工作制度，确保社区文化体育工作有序开展。
为完善社区文体工作网络体系，不断提高居民对社区文体活动的参与率，东风社区结合自身实际，积极探索社区文体工作的新思路、新方法，将社区文化建设和全民健身活动纳入社区党支部、居委会的重要议事日程。建立社区党组织、辖区内单位、社区居民一体化的社区文体工作网络体系。制定文化体育工作的规划、方案和要求，妥善解决文化体育工作中的难点和热点问题，积极探索新形势下党员为文化体育工作增光添彩的新途径。通过完善组织，加强管理，有效保障了社区文化体育工作的规范有序发展。
第二，整合优化社区资源，夯实基础
社区与辖区内物业社区、社会单位相互联动、相互优化，真正以资源共享、强身健体、构建和谐、居民满意为目标，整合社区文体工作资源。为推动社区体育活动、拓宽体育活动阵地奠定了坚实的物质资源基础。同时，社区内有市民学校、图书馆，社区内有各类宣传橱窗、专栏，辖区内有各种物业小区、社会单位，为社区居民提供生活、学习、交流环境，满足社区不同人群的文化需求，奠定社区文化教育的阵地资源。其次，充分挖掘社区各类文体人才资源，培养和组建社区各类运动队。社区干部通过深入社区、走访居民，掌握了社区文体人才资源，以社区党员为龙头，动员和鼓励居民、职工、退休人员参加社区文体团队和活动。建立了社区人才资源库，成立了社区体育、钓鱼、书画协会；同时成立了社区腰鼓队、太极传剑队、舞蹈队、川牌队、乒乓球队、健美操队、象棋队等文体队。这些队伍的建立，繁荣了社区居民的文化生活，提高了社区文明程度，增强了居民对社区的认同感和归属感，凝聚了社区的人心。同时，也有效遏制了邪教组织和民族分裂势力的渗透。
三、结合实际情况，开展内容丰富、形式多样的社区文化体育活动。
为促进社区文体工作的全面发展，社区采取多种形式，努力搭建社区居民健身、休闲娱乐、文化交流、学习教育的平台。并不断探索，为社区居民选择合适的活动载体，不断营造健康向上的社区文化氛围。20xx年，社区制定了文体工作活动计划，力争做到“月活动、季安排、年竞赛”。
第四，选择合适的载体激活社区文化。
1.以“文化”社区为契机，不断提高辖区居民的文化素质。
2、以市民学校为基础，搞好居民的法制、卫生、文化、科学等方面的教育。
3、聘请社区各类专业人员，定期对社区居民进行“理想、文明、科普、法律、道德”教育。
4.积极做好“离校不离校”暑期教育活动，结合中小学生特点，开展形式多样、生动活泼、紧跟时代潮流的活动，丰富他们的暑期生活，让他们在活动中增长知识和技能。
5.开展丰富多彩的社区文体活动，充分发挥社区党委的领导和引领作用，组织社区居民开展丰富多彩的文体活动，积极探索社区文体工作的新领域，为社区居民营造和谐、文明、健康、快乐的社区家庭。
文体活动总结6 XX年，* *社区文化工作委员会在街道文化站的指导和社区党总支、居委会的领导下，继承了XX年开创的“全天候活动”，结合XX社区的新特点，夯实基础，开拓创新，创作出了“梦幻社区文化，宛若敬老院”的风景画，概括如下:
一，新型社区文化组织
1，今年1季度:成立了扇子舞队，队员12人，平均年龄50岁。同季度成立了社区网站管理委员会，负责社区网站的日常运营和管理。
2.第二季度成立乒乓球队，8人，平均年龄53岁；洽洽丝带舞蹈队成立，成员10人，平均年龄47岁；组建女子合唱团，成员8人，平均年龄46岁；成立了小学生作文兴趣小组，成员7人，平均年龄13岁。
3.从第三季度开始，成立了书法兴趣小组，成员5人，平均年龄65岁，还有一个3人的社区网络影院管理小组，负责周末的网络电影放映。
第二，经常性的文化活动
1，每天有晨舞，乒乓球，健身，棋牌，读书活动。
2.有越剧表演、卡拉ok、电子阅读、网络电影、棋牌游戏、科普、各种文化教育知识讲座等活动。
3.每月都有棋牌乒乓球比赛，腰鼓扇子舞表演，书画研讨，读书交流等活动。
第三，精心组织社区大型文体活动
1，一季度精心组织老年人春游登山活动，35人参加，近200名居民参加春节联欢晚会。
2.第二季精心组织了“天下第一”象棋比赛，30名棋手参赛。课程为期三天，过程由记者写成交流报告；精心组织大型乒乓球比赛，历时5天，参赛人数27人，产生了社区乒乓球队；精心组织80岁社区居民姜奇安的生日舞会，成为苏州社区文化工作中的一段佳话，广为流传，令兄弟社区的许多老人羡慕不已。
3.三季度以来，精心组织宣传唐音园文化活动，积极参与辉煌之友新文化艺术节活动，于65438年6月3日举办了《欢乐* *》大型文艺演出，演出人员近40人。6月5438+065438+10月与昂立外语学院携手举办文艺会，将本社区的文化活动推向高潮。
第四，建立和完善社区网站的运行机制
1，网站自今年10月22日改版以来，几乎每天都有更新。截至目前，已有1600帖子，会员254人，知名度和影响力已超越浙江部分社区网站。
2.该网站已初步显示其文化和教育功能。在陶冶居民情操，灌输居民健康、科普、艺术知识的同时，也展现了社区众多居民的才华。
3.社区文远为社区居民提供了展示文学才华的舞台；《聊斋志异》妙趣横生，笑料百出；“社区文体活动”中的照片，掀起了友联二村那些漂亮阿姨学习电脑操作的高潮。
文体活动概述第七章为深入贯彻全国中小学课外文体活动工程，进一步深化素质教育研究，促进我校学生课外文体活动的开展，丰富学生课外文化生活，按照“研究学校，全面发展，突出特色”的办学方针， 我们全面实施素质教育，重视课外文体活动，从中走出了一条新路，取得了丰硕的成果，得到了各级领导的高度赞扬和社会各界的充分肯定。 几年来，我校以“一切为了学生的发展”为宗旨，全面推进面向全体学生的素质教育。学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织了大量的文体活动和比赛，让每一个学生都能参加文体活动。学生人格完善，技能形成，特长发展，综合素质全面提高。我校近年来在课外文体活动方面的工作总结如下:
第一，加强师资队伍建设，营造浓厚的校园氛围。
我校成立了强有力的文体活动领导核心，学校文体工作领导小组一直把文体教育作为学校教育的重要组成部分，制定了学生课外文体活动的长短期发展规划；每学年、每学期的工作计划中对文化体育教育有具体要求；学期末，学校认真检查体育教育的落实情况，做出实事求是的评价。主管音乐、体育、美容教学的领导每学期检查教案，给三科老师讲课。学校对在体育文化教学中做出突出贡献的教师给予极大的认可和奖励。
第二，开展群众性活动，促进文化体育活动的全面发展。
我们从高一开始进行跳绳训练，使技能训练渗透到教学活动中，促进了学生体育素质的全面发展。大课间活动除了组织学生做校园集体舞，还组织学生跳长绳、做游戏；下午有长短绳、踢毽子、皮筋跳、篮球、呼啦圈以及小而多样的体育活动。我校在做好大课间和课外体育活动的同时，也狠抓业余训练。学校除了田径队的训练，还成立了其他专项小组，比如乒乓球，武术。从三年级开始，老师们挑选一些身体素质好，有一定体育特长的学生，组建武术队、乒乓球队、田径队、篮球队等。，制定训练计划，进行科学指导，严格管理，坚持常年训练，以培养体育后备人才为主导推进学校课余训练，在训练上做到了“四个环节”“三个环节”，即训练层次和训练项目。小学传统项目学校相互联动，让人才不断被发现，一步步输送。还充分发挥比赛的杠杆作用，定期开展体育活动，每年组织篮球赛、乒乓球赛、拔河赛、广播操等。为了充分调动学生对体育活动的热情，我们每天下午两节课后花1多个小时，分层次，划场地，训练20多个项目。活动形式灵活、有趣、参与性强、竞争性强，人人参与，得到锻炼，有效提高了学生的身心健康水平。总之，每年举办各具特色的体育节和艺术节是学校的传统，参与人数达到学生总数的65，438+0，000%，使学生的个人特长得到充分发挥，综合素质得到提高。
第三，成立各种课外兴趣小组，全面推进素质教育
学校在组织和制度建设的基础上，引导学生成立了航模、美术、书法、舞蹈、鼓、篮球、乒乓球、电子琴、声乐、科技、电脑绘画、阅读等兴趣小组，成立了田径队、篮球队、乒乓球队等组织。学生对此表现出浓厚的兴趣，踊跃参与。为此，学校进一步完善了各项设施建设，修建了200米跑道、篮球场、排球场、乒乓球台、音乐、美术、微机室、科技活动中心等设备室，全部按照教育部二类设备标准配备，使各类兴趣活动小组有充足的空间和时间开展活动。
此外，秉承“以武养德，以德立教”的办学特色，积极开发校本教育教学资源“武韵”，以武术训练为抓手，以武术精神为动力，整合教育内容，培育校风，提高学生素质，促进全面发展，实现“辅德、益智、健身、促劳、尊美”的目标，使学校特色建设迈上新台阶。开展具有学校特色的文体活动，每学期组织举办一次校园文化艺术节、一次运动会和一次集体体育竞赛。以艺术教育为切入点，全面培养学生的学习兴趣，进一步激发学生的学习潜能。结合体育艺术2+1和大课间活动，以课外文学、阅读、体育为主要内容，组织学生广泛参加学校和年级组。每个活动小组都有自己的活动特色，特别重视课外文体活动，活跃了学校的课外生活。学校课外文体活动纳入学校整体教改实验，结合学校主体课题研究实施，建立班级、校级学生兴趣小组，培养学生个体特长，使活动参与率达到100%。