小班手指游戏主题教案

小女孩，来剧院吧。

活动目标:

1，帮助孩子理解儿歌内容，用手指想象不同事物的新奇感。

2.鼓励孩子用各种方式玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

活动准备:

童谣图标；一些卡通手偶。

活动流程:

第一，谈话的话题。

1，展示小手，引起孩子的兴趣。

(1)拍手游戏引出话题。

(2)介绍小手。

老师神秘地说:“我们都有一双能干的小手！我们的手能做什么？手真的有用。”“而且手指也可以玩游戏。”

老师:你能一个一个伸出我们的手指吗？

年轻的练习(由老师鼓励)

第二，学习和理解儿歌。

1，老师又念了一遍游戏儿歌。

老师用手指木偶表演出来。

提问:

(1)儿歌歌名是什么？

(2)五指变成了什么？孩子们每说一遍，老师就伸出手指，再表演一遍。

2.学习游戏儿歌。

问题:你最喜欢哪一句儿歌？老师根据小朋友的回答展示儿歌图标。

3.学会读儿歌。

(1)让孩子读儿歌，和老师玩手指游戏。

(2)根据孩子的情况，老师可以适当取下图标，帮助孩子记忆童谣。

三、亲子游戏

1，老师介绍游戏。

老师:我们也可以和小朋友一起玩这个游戏。我想邀请一个孩子和我一起玩。

(1)老师和一个小朋友再表演一次手指游戏。

问题:刚才童谣念的是什么句子？我们的游戏什么时候不一样了？

(2)教师再次示范，鼓励孩子练习。

2.(亲子互动游戏)手指伸出来。让我们和父母一起玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的感情。

第四，表演儿歌。

请带一些家庭来表演这个游戏的儿歌。

附:儿歌:小妞妞来剧场了。

大拇指，老二，三姐，四弟；(手指一根一根伸出)

小妞妞，来看戏，(抓住孩子的小手，点着手指)

爬，爬，爬上山。(手指从手腕一步步爬到肩膀)

用耳朵听(捏耳朵)

看着你的眼睛(一点)

闻闻你的鼻子(点点头)

品尝你的嘴(点击你的嘴)

吱吱(停顿)突然把手伸进孩子的脖子。吱吱，以后小朋友会惊喜地等待这一刻)

哈哈！(开怀大笑，结束游戏)