小游戏如何进行垃圾分类
教学目标
1.知道垃圾会污染环境，对人体健康有害。
2.学会将垃圾分为玻璃、电池、纸张、金属、塑料，培养分析和探究问题的能力。
3.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
教学过程
1.老师讲前半段故事“窗外的垃圾”，引导孩子继续后半段故事。让孩子明白垃圾不会污染环境，对身体有害。
2.让孩子了解我们幼儿园产生的垃圾，比如吃零食时扔掉的用过的废纸、包装袋等。家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷、装有味精、盐和糖的袋子、装有洗涤剂的瓶子、吃剩的饭菜、丢弃的果皮和石头等。
儿童讨论:垃圾该怎么处理？教育孩子们爱护我们生活的环境。无论在家里，幼儿园还是在公共场所，我们都应该把垃圾扔进垃圾箱，不要污染环境。
3.老师和孩子一起把放了一个月的塑料杯里的东西倒出来，看看哪些东西烂了，哪些东西根本没变。让孩子知道不能扔掉不会腐烂的垃圾，学会垃圾分类的方法。老师和小朋友一起做垃圾分类箱，画回收标志。
儿童讨论:垃圾如何分类？老师可以演示一些组合垃圾的分类，比如烟盒最外面的包装是塑料，中间的烟盒是废纸，最里面的锡纸是金属；啤酒瓶的瓶盖多为金属，瓶体为玻璃，包装纸属于废纸。
让孩子操作，把塑料杯里的东西分类。根据废纸、废塑料、废金属、废玻璃和不可回收的废品，放入自己的有回收标志的纸箱中。这样对垃圾进行分类，既能减少污染，又能节约能源，一举两得。
4.老师让孩子看垃圾分类回收的视频，让孩子进一步了解垃圾的回收利用。采用这种方法是为了防止环境污染，达到循环利用的目的。
教学反思
虽然孩子们对这次活动中设置的物理分类游戏也很感兴趣，但是因为投入的材料比较简单，所以能力强的孩子会很快完成，而能力一般的孩子则没有难度。所以后来做分级分类标志的时候孩子们的思维非常活跃，设计了各种标志。但是这次活动也有很多不足之处，需要他们在以后的学习中去改正和提高自己。