让孩子学习围棋有助于培养他们的注意力。
孩子做一件事只需要三分钟，一只虫子飞到他面前就能成功转移孩子的注意力，这可让妈妈们担心了。想培养孩子的注意力，就尽量让孩子学围棋。孩子学围棋，需要冷静思考。这种“游戏”不仅能提高孩子的智力，而且对孩子的非智力因素也有很大的影响。
第一，孩子通过学习围棋可以提高整体的观察能力。
下围棋看似是你走一步我走一步的事，但其实每一滴都是经过多步思考的。孩子学围棋，在学习的过程中，一定要学会看棋子放在哪里，接下来的几步棋会不会被对方“吃掉”。当他要“吃掉”对手的棋子时，要注意得失，被“吃掉”时，要注意调整自己的力量。下一步棋，既要考虑各点、各条战线已经发生或将要发生的“战局”，又要考虑全局。一个失误就会导致比赛失利的结果。实践证明，学象棋的孩子，创新能力、独立解决问题能力、思维能力都很强。
在这个不断思考和观察的过程中，孩子也能看清事物的细节，懂得三思而后行。这有利于孩子浮躁的心回归单纯，养成从容淡定的气质。长期的学习会对孩子的性格和处事方式产生积极的影响。
所以，学习围棋的好处不会仅仅停留在开发智力的层面。这也是孩子上兴趣班的好选择。
二、孩子学习围棋如何提高注意力？
下围棋需要冷静，下一局往往要一两个小时。为了控制一盘棋少输，孩子必须长时间集中注意力，否则赢不了对手，而能否集中注意力是一个人高效学习和做事的前提。
有些小男孩很聪明，但也很调皮，尤其是在课堂上。只要听懂了，就不再认真听了，不是玩手指就是晃椅子。但是自从学习围棋之后，孩子的专注力明显提高了。当他们认真起来的时候，他们有时会不休息地下两个小时的棋。随着对围棋的学习，他上课专心的时间逐渐延长。学习围棋让他养成了专心的好习惯，上课也能保持专注。
三、孩子学围棋适当让孩子“泄气”。
学习围棋带来的非智力因素的提高，不仅能让孩子坐得住，还能提高孩子的心理素质——游戏中难免有输有赢，这样才能教育孩子不骄不躁，不失败而赢。儿童非智力因素的发展是其人生成败和幸福的基础。象棋活动很像生活的模拟，有时逆水行舟，有时一帆风顺。哪怕输一次几次也没关系。找出不足，下次卷土重来。现在的独生子女往往被父母宠坏，缺乏面对挫折和失败的心理修养，这对他们以后的健康成长极为不利。有了输棋的经历，一些孩子从最初的沮丧和哭闹中逐渐适应，对失败的承受力和对挫折的自制力不断增强。总之，下棋非常有利于提高孩子的心理素质。
在学习围棋时，“下棋无悔”、“知己知彼，百战不殆”的精神首先会帮助孩子树立良好的棋风和棋德，然后这些良好的行为会贯穿孩子成长的过程。
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1.孩子几岁开始学围棋最合适？
答:孩子四五岁的时候，学习不会有问题。幼儿的注意力跨度短，我们老师会因材施教，采用列举式、鼓励式的教学方法。只要有适当的指导，四五岁的孩子就能学好围棋。同时，家长此时也不要用成人的标准去衡量。他们应该充分关注孩子的微小进步，让孩子在鼓励中茁壮成长。对于六岁以上的小学生来说，学习围棋的同时学习文化知识，开发智力，是一件很棒的事情。
第二，学围棋有必要有天赋吗？
答:下棋一定要有天赋。但这意味着要降低到一定的高度，比如达到像李昌镐和常昊那样的超级棋手的水平。没有天赋，光靠自己的努力是不够的。如果只是达到一流选手的水平，我们认为只要有好的机会和学习环境，加上自己的努力，只要智商正常，做到这一点并不难。很多家长希望孩子在开始学棋的时候就走上职业道路，成为国手。其实这个出发点是错误的。孩子对学象棋的兴趣是最重要的。因为父母的心态和情绪往往会影响孩子，孩子会厌学，最终放弃上学。所以只要找准了出发点，心态摆正了，就晚了。我们的宗旨是“开启孩子的智慧，培养象棋人才”，让孩子终身受益于围棋学习。但如果真的是学棋的材料，就不耽误了。
第三，家里没人懂围棋。我应该如何辅导我的孩子？
答:其实父母懂不懂围棋并不重要。关键是如何正确的教练孩子。我们建议家长配合老师，完成老师布置的作业，适当做一些生死题。另外，可以用专门的书籍和电脑软件，让孩子和电脑一起做题或下棋。
第四，父母会下棋。他们能自己教孩子吗？
答:如果家长从事幼儿教育，下棋水平较高，可以考虑自己教孩子。但当年龄相仿的孩子在一起，有了自己的语言，课堂上就会形成良好的学习氛围，这比单独学习更容易提高孩子学习象棋的兴趣。
5.父母需要在孩子上课的时候陪孩子学习，然后回家辅导吗？
答:建议家长不要待在教室里，因为那样会分散孩子的注意力，造成孩子的依赖性，对孩子学习象棋非常不利。
6.孩子在家下棋没有对手怎么办？和家人下棋有利于提高棋艺吗？
答:孩子学棋刚开始，要多下棋。家人是孩子刚开始学象棋最好的对手，但注意激发孩子的兴趣最重要。等孩子有了一定的棋艺后，最好和水平、年龄相仿的孩子一起下棋。下棋，家长要保持正确的心态，看淡胜负，不给孩子压力，而孩子要认真对待每一盘棋，重视胜负。象棋起步阶段，要的是量而不是质，有些东西加多了自己就懂了。到了中级以上，就会要求质量而不是数量。
7.学习围棋能提高计算能力吗？
答:围棋从一开始就接触到了数气、数数、计算棋子价值、判断大小、判断形势等。孩子在学习这些围棋知识时，会从一开始数一两步，到后来能数几十步。当然，在这个过程中，他们可以显著提高自己的计算能力。
8.学习围棋能提高注意力吗？
回答:围棋有古往今来没有一样棋的说法。其无止境的变化和相互发展的哲学会给孩子带来新鲜的兴趣感。在充满乐趣的象棋学习中，孩子的注意力会不知不觉地从10分20秒延伸到1小时2小时。
学象棋能提高学习成绩吗？
答:学习成绩取决于学习习惯。一个注意力长、思维深、能举一反三的孩子，自然会取得好成绩。并且系统的象棋训练可以明显提高孩子的思维尝试和持续专注时间。
X.学象棋对孩子的创造力和应变能力有帮助吗？
答:国际象棋是一个自由而不受约束的世界。你可以根据自己的意愿构思和指挥象棋的发展。围棋游戏随时随地体现了“水无常，兵无常”的道理。依靠它时如何扩大成果；落后时如何力挽狂澜；一个人的时候如何自救；以及如何让棋子的效率最大化等等。，都需要根据不同的情况制定不同的策略来应对。这些想法总是在锻炼游戏双方的创造力和应变能力。
Xi。学习围棋能锻炼孩子的挫败感和意志力吗？
回答:围棋是开发智力的最佳工具。大家都知道围棋可以开发智力，培养气质，增强逻辑思维能力，但同时围棋也是一种挫折教育的手段。围棋是一项残酷的竞技项目。虽然孩子的智力是在游戏中开发的，但一盘棋不是输就是赢，对孩子的身心承受能力是极好的锻炼，尤其是在心里，因为未来社会的竞争越来越激烈，现在孩子的家庭普遍比较好，很少经历失败和挫折，让孩子在竞争的环境中成长，在老师和家长的正确引导下正确面对输赢。这些对孩子的未来很有帮助。
十二、孩子喜欢学象棋但害怕游戏。如果他输了棋，他会哭。他该怎么办？
答:有些孩子遇到竞争可能会不太自信，害怕竞争。这是正常现象。其实这是锻炼自己毅力的好时机。在这种情况下，他们应该耐心开导孩子，让孩子知道只要努力，结果并不是最重要的。“失败是成功之母。”千万不要选择逃避，说什么“我们不学习”之类的话。孩子输棋哭，说明他有事业心。这个时候应该及时鼓励他勇敢面对挫折，渐渐的孩子就能忍住眼泪，变得坚强。
十三、孩子学习象棋的兴趣比一开始弱了。有一段时间，他总是输棋，感觉自己没有进步，连孩子都不想学棋了。他该怎么办？
答:兴趣永远是第一位的，尤其是新手，兴趣尤为重要。很多孩子兴趣消退，往往是因为父母的情绪和心态影响了孩子。父母操之过急，急于求成影响了孩子，影响了孩子的正常发育。因为学习围棋是一个长期的工程，进度是不确定的，无论哪个学生在成长过程中，都会有低谷期，这就需要家长和老师更多的沟通和配合，所以老师和家长的沟通很重要，因为老师更熟悉孩子的具体情况。
十四、为什么要做生死题？做生死题有什么好处？要不要多看一些公式、排版之类的书？
答:生死是围棋的基础，计算是围棋的核心。生死有很多技巧，比如棋形，感觉，计算等等。因为其他的技术性的东西，比如布局、公式、官位，都可以在课堂上由老师来教，只有学生自己要做生死题，所以尽快下好棋很重要，需要老师、家长、学生的配合来完成。
十五、孩子在家应该做什么？我应该做什么样的书？
回答:做生死题，要找一些适合孩子水平的题目。中心有很多适合各个层次的书，你要问老师做什么样的题目。做题的时候兴趣很重要，要由易到难逐步过渡。具体分为三个阶段:第一阶段(入门阶段):在这个阶段，孩子对做题有浓厚的兴趣，所以建议把书上的题目放在棋盘上，让孩子自己把结果摆出来。这个阶段孩子不需要想太多，主要是训练第一感觉，培养做题兴趣，题不要太难。最好是找到那种只有下一两步才能有结果的问题。
第二阶段(初级和中级):这个时候，孩子已经具备了一定的棋艺，对围棋的兴趣已经成为一种习惯。建议孩子可以独立完成解题过程。具体操作方式:让孩子自己把问题放在棋盘上——想清楚结果，用铅笔把顺序写在书或纸上——交给老师批改。家长需要做的就是配合老师督促孩子完成老师布置的作业。