幼儿园大班秋季主题活动方案
幼儿园大班秋季主题活动方案1
活动目标:
1.学会用自然的声音唱歌。
2.在老师的指导下，我愿意尝试用不同的动作来表现树叶落下时的飞行姿态。
活动准备:课前带孩子观察周围的树叶。
活动流程:
一、通过交谈，引出主题，激发孩子对树叶的兴趣。
(1)秋天来了。你知道小叶子会怎么样吗？(离开树妈妈)
(2)宝宝是怎么离开树妈妈的？让孩子们想象树叶是如何落下的。
(3)展示一片树叶，要求幼儿观察树叶落下的姿势(观察后要求幼儿用四肢展示树叶飞舞的姿势)。
2.欣赏歌曲，初步了解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导孩子感受小树叶飘落时轻盈缓慢的节奏。
(2)帮助孩子理解歌词，重点理解“树叶到处飞”(引导孩子想象“树叶飞向哪里？”然后引导孩子学习飞树叶，在教室里随意飞翔，理解“到处飞”的含义。
第三，学会唱歌，用动作表达歌词。
(1)引导孩子用好听的声音唱歌。
(2)鼓励孩子用各种动作表达歌词。
(3)邀请个别孩子表演(重点是引导他们用自然的声音唱歌)
第四，在初学歌曲的情况下，和孩子一起唱歌、做游戏，鼓励孩子唱歌、表演小叶子的舞蹈动作。当你唱到最后一句:“秋天是多么可爱”时，你应该停下来摆个姿势。(引导孩子发挥想象力，展示小叶子停下来的姿势)
幼儿园大班秋季主题活动计划2
活动目标:
1.感知秋天的颜色和秋收的景象，学习单词:“黄澄澄是红色，金色和闪亮的”。
2.试着用已有的经验来代替诗中的果子，做一个简单的模仿。
3.体验收获的喜悦。
活动准备:童书，投影仪。
活动流程:
首先，老师提问，引出活动。
孩子们，你们知道现在是什么季节吗？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果是什么颜色的？
第二，学诗。
1，引导孩子观察投影仪上的画面，背诵诗歌，让孩子通过多种感官欣赏和感知诗歌的内容。
2.老师带领孩子一起背诗。进一步学习和理解诗歌的内容。
(1)老师:秋天画报有哪些水果？它们是什么颜色的？
(2)教师帮助孩子理解和学习“黄澄澄是红色的，金色的，闪闪发光的”这几个词。
(3)老师:谁进了果园？为什么说风娃娃在翻彩色画报？
(4)教师带领孩子完整背诵诗歌。
第三，根据诗歌的结构，引导孩子模仿诗歌。
1，问题:秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？
2.启发孩子替换诗歌中水果的名称，模仿诗歌。
幼儿园大班秋季主题活动方案3
活动目标
1，激发孩子观察气象的兴趣。
2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径了解天气情况。
3.了解天气与我们生活的关系，试着设计一个天气预报表。
活动准备课件和表格
活动过程
一、了解气象与军事的关系。
1.先让孩子欣赏一个小故事《草船借箭》。
故事中有一个非常聪明的人，名叫诸葛亮。他利用天气在三天内造了六亿五千四百三十八万支箭。他是怎么做到的？
2.让孩子通过故事思考。诸葛亮怎么知道会有雾天？
第二，了解常见的和恶劣的天气情况，知道了解天气的方法。
1.除了雾天，你还知道哪些常见的天气？
2.了解一些恶劣的天气情况。还有看课件。
3.你怎么知道天气的？
(短信、电视、报纸等。)
4.欣赏一份天气预报，知道天气预报的主要内容。
(天气、温度、穿衣指数等。)
第三，了解天气和我们生活的关系。
1，有趣的问答
老师:天气和我们的生活有很大的关系。我今天会考验你。
(1)炎热天气如何避暑？
(2)雷雨天气如何保养自己？
(3)下雨天出门需要准备什么？
第四，尝试设计天气预报表
老师:天气与我们的生活密切相关。所以我们要关心天气，学会根据天气变化来保养自己。
老师给大家准备了一张表格，有天气、温度、温馨提示三栏。
2.让孩子们做天气预报员，在表格上记录天气。
幼儿园大班秋季主题活动方案4
设计意图
秋天是一个色彩斑斓的季节，也是一个收获的季节，有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让孩子们在缤纷的季节里感受秋天的美好和收获。为了激发孩子们关心和热爱大自然的感情，我们预设了这个主题活动——美丽的秋天。
主体目标
1.能运用各种感官和方式去了解秋天的特点，知道秋天是一个美好和收获的季节。
2.你可以通过说、背、唱、跳、画、做、剪、贴来表达秋天，体验创作的快乐。
3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体会文字之美，学会创作与秋天有关的故事或童谣。
4.我愿意把自己的研究成果分享给同行，体验彼此分享的快乐。
要准备的活动
1.请家长帮忙收集关于秋天的图片、故事、诗歌、光盘、书籍等资料。
2.带孩子观察周围自然景物的变化，渗透关于秋天的知识。
3.联系赏菊地，做好赏菊准备。
4.为孩子提供实物材料进行表现，如画纸、笔、颜料、棉签、皱纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
活动一:秋天在哪里？
活动目标
1.通过观察和体验来感受秋天的特点和美好。
2.能够主动沟通自己的发现，勇敢大方地表达自己的观点。
3.可以用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发对大自然的热爱。
活动流程
1.户外观察活动:秋天在哪里为了让孩子对秋天有一个初步的认识，我们组织孩子去户外寻找秋天:①户外对话:现在是什么季节？你怎麽知道？(2)寻秋:孩子们分散在院子四周寻秋，看谁找到的秋景多。3复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶落。红叶黄叶像蝴蝶一样飞舞！)。(4)创作秋天的儿歌，如《秋姑娘》。工作忙，让叶子换上新衣服”。⑤捡树叶。
2.小组活动:搓树叶和树叶贴纸。我们把摘下来的叶子稍微整理了一下，让孩子们用来搓、贴。孩子们对用树叶做浆糊很感兴趣。虽然有点难，但是都很认真，很投入。完成后，他们自豪地向他们的老师和同龄人展示他们的作品。
3.打扮大树，学唱《小叶子》这首歌。看到大树上的叶子越来越少，有些孩子产生了疑问:叶子不怕离开妈妈吗？它为什么离开了树妈妈？一些孩子提出，如果树叶掉了，树妈妈会很伤心。我能怎么做呢？通过讨论，大家一致同意把母树装扮起来，有的用绳子穿上树叶，请老师帮忙挂在大树的枝头上；有的用绉纸做花，贴在大树上，有的对大树耳语。
我趁机把《小叶子》这首歌的歌词像讲故事一样讲给孩子们听，然后教他们唱歌。孩子们满怀感情地唱着。
4.老师和孩子们创作主题墙饰:秋天来了如何把室外的秋天搬到教室里？
我们让孩子们讨论，他们一致决定画秋天，画什么，怎么画，也让孩子们讨论。老师提供了一些孩子们需要的图片和影像，他们自己动手画出了他们眼中的秋天。在老师的帮助下，他们把它贴在了大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。
5.玩树叶相关的游戏:戴树叶项链，设计树叶服饰，用树叶做玩偶家的蔬菜和食物，玩相应的角色游戏。
活动2:收获的秋天
活动目标
1.了解常见水果和粮食作物的名称和特性，可以区分水果和粮食。
2.了解水果和粮食作物的营养价值，能够多吃水果和食物。
3.在活动中体验* * *与劳动和每个人分享的快乐。
活动流程
1.收获。
秋天到了，各种水果和农作物都成熟了。父母带秋料时，有的还从农村带来玉米、高粱、大豆、红薯、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品。我们让孩子一个个知道，教他们如何分类。同时，我们让他们品尝一些水果，并把其他水果放在自然的角落，让他们观察和了解。接下来，我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》。同时，针对个别孩子不愿吃水果、挑食的不良习惯，我们请来了保健医生，为孩子宣传蔬菜水果的营养。
2.秋收活动快乐
我们要求家长带孩子去农村参加一些力所能及的秋收活动，让孩子体会到劳动很辛苦，但同时又很快乐。
3.学打击乐《加油》，跳舞《好开心》。
活动三:多彩的秋天
活动目标
1.要知道秋天的颜色是五彩缤纷的，可以用美丽的语言来形容。
2.知道了菊花的种类和形状，就会在很多方面给菊花定性。
3.家长和孩子可以用秋天的自然物体来代表美丽的秋天，体验合作的快乐。
活动过程
1.会变色的小森林
在孩子们对秋天五彩缤纷的颜色有了初步的认识后，我们学习了儿歌《秋天的颜色》，孩子们还画了各种落叶树和常青树。
2.美丽的菊花
我们带着孩子去户外看菊花，回幼儿园了。孩子们还沉浸在谈论菊花中。所以我们趁热打铁，让孩子们描述一下他们见过的菊花。有的孩子选择用水彩笔，有的孩子选择棉签画画。他们讨论画画时看到的菊花。画完后，我们把孩子们的作品贴在墙上，让孩子们欣赏自己的作品。
3.人物塑造活动:美丽的秋天
我们邀请家长来到花园，用秋天的自然物体来代表美丽的秋天。活动前，我们说明了这个活动的意义，并要求家长收集一些秋天的自然之物，如树叶、水果、种子等，带到幼儿园。家长们都很忙，和孩子一起讨论，一起制作。有的家长和孩子还就作品内容创作了故事和儿歌，有的孩子还让家长把自己学过的儿歌写出来。完成后，父母会征求孩子的意见，告诉他们墙上的作品应该放在哪里。在我们家园的共同努力下，美丽秋天主题墙饰诞生了。
活动反思在整个探究活动中。老师、孩子、家长都在不断的学习和进步，我们有以下几点体会:(1)主题活动的开展离不开家长的密切配合，需要家长的全程参与，才能将主题引向深入。
(2)教育只有在有爱的情况下才称之为教育，所以除了对孩子进行一些全面的教育之外，我们也注重对孩子爱的情感教育，比如关爱那些已经落叶的树木，让孩子学会站在他人的角度考虑问题，用自己的实际行动关心他人，体验帮助他人的快乐。
(3)教师要在活动中及时捕捉幼儿最感兴趣的是什么，判断其教育价值以生成活动，引导幼儿将主题推向深入。例如，孩子们对秋天的树叶感兴趣。我们组织孩子们开展了一系列与树叶有关的活动，取得了良好的效果。
幼儿园大班秋季主题活动计划5
活动目标:
1，观察秋景秋画，感受风中飞舞的彩叶。
2、学习儿歌，能带着表情背诵儿歌。
3.愿意去大自然进一步萌发热爱大自然的感情。
活动准备:
1，悠扬的音乐磁带。
2、一本给孩子看的书。
活动流程:
1，带领孩子到大树下的幼儿园(或者有落叶的幼儿园附近)，引导孩子观察秋天的落叶。
启发孩子看到他们周围的东西。秋天来了。树上的叶子变成了什么颜色？秋风吹来，树上的叶子怎么办？
2.带领孩子们回到室内，让他们谈论他们所看到的。
3.在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开童书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说:画面上的树叶是什么颜色？秋风吹来的时候树叶怎么了？你对落叶有什么看法？老师背诵童谣，让孩子理解童谣内容，进一步感知秋叶之美。
通过提问帮助孩子进一步理解童谣的内容:童谣里说的是什么？为什么红叶和黄叶看起来像蝴蝶？
4.和孩子一起读儿歌，鼓励孩子用表情背诵儿歌。
5.播放音乐启发孩子思考:如果你是一片小叶子，听完这首音乐你想做什么？请几个小朋友上来做树叶飞舞的动作。让我们一起学习，然后引导孩子在教室里随着音乐自由飞翔，充分感知和体验树叶在风中上下飞舞的场景。
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