绳子颜色的组成飞行动作描述
绳子掉到地上，尘土飞扬。“呼呼呼”，我只听到耳朵里有绳子晃动的声音。
无数的绳子组成了一个绳网，让很多人眼花缭乱，让他们按脚算。看脚不容易。各种各样的都有，有的单脚跳，有的双脚跳，有的像跑步一样跳，有的花样跳。
2.刚开始跳的时候，我摇的绳子总是被我的脚抓住。要么是我手快，要么是我脚跳得快，总是不对。没多久我就心慌了，出了一身汗，还有点气馁。
3.记得刚学跳绳的时候，我很笨拙。拿起绳子，紧紧握住绳柄，心里数着:三，二，一，走！我用力把绳子往前一扔，不小心把绳子钩到脚上，差点摔倒。我拿起绳子就跳，绳子一会儿掉到我胳膊上，疼得我尖叫；然后它像蛇一样缠在我脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气；有一段时间，它像章鱼一样缠着我的脚，又像海藻一样缠着我的手。多可怕啊！4.握住绳柄，轻快地跳跃。
跳到最后，他好像没有力气了，一个个跳了起来。5.一上台就用基本姿势跳了几下，然后双手交叉编了几个辫子，失误很多。爸爸上场不仅没有失误，还跳了几个“双环”。"
双环”的意思是跳起来荡两下。我想学，但总是学不会。跳过绳子之前我就掉下来了。”6.每天早上起来都要跳绳3000次。
这三千跳不是那么容易跳的。中间不能休息。你要连续跳，而且要跳得快。每跳一千次，都是精疲力尽，气喘吁吁。
7.先用双手握住绳子的两端，让绳子紧贴脚后跟，然后用双手将绳子向前摆动。绳子落到脚下的一瞬间，小芳迅速抬腿，绳子从她脚边经过。她跳得很快，姿态如鹰展翅，轻如燕。8.第一个出道的人是黄弋冰。旁观者没有说话，但哨声响起时，所有的队员都跳了起来。
黄弋冰的手飞快地抖着绳子，他的脚不停地跳着。9.这时候绳子好像更听我的话了，手脚也成了好朋友。
绳子在我的头上和脚上一闪而过，像一个彩色的圆环上下飞舞。我跳得越来越快，绳子向前摆动发出呼呼的声音，脚趾踩在地上发出格格的声音，就像乐队演奏音乐一样。我就像一只跳八字舞的蜜蜂，我就像一只快速飞翔的燕子。
10，我拿起跳绳，像奶奶一样跳了起来。但这根绳子好像在和我作对，不是绊我的脚，就是绕我的腿。我急得汗流浃背，心里开始抱怨不听话跳绳。
我真的很着急。我生气地把跳绳扔到地上，嘴巴张得老高，一下子坐在了地上。11，我下了床。
来到院子里开始跳绳。刚开始手脚冻麻，瑟瑟发抖，舞跳不好。
等我暖和了，手脚灵活了，我就继续跳舞。后来我的绳子居然比以前跳得更快了。
12你看，小刚同学跳得快，绳子扇了一阵风，吸引了观众的目光。13，她从老师手里接过绳子，双手抓住绳子的末端，量了量绳子的长度，发现绳子太长，就用手绕了一圈。然后她抬手把绳子扔到身后，抬手过肩，用力向前一扔，膝盖微微弯曲，踮起脚尖，然后跳起来，一遍又一遍地跳。
学生们数了一、二、三、四，所以他们跳了53下。14，跳绳不仅是一种身体锻炼，更是一种提高协调性的锻炼。
刚开始的时候，我只能跳两三次。学校运动会的时候，我是我们班唯一一个没有参加跳绳比赛的人，真是太丢人了。后来，我加强了锻炼。两个星期后，我终于能跳70到90次了。
一个月后，我就能跳到140多了，开心极了。() 15.绳子在他手里不停的晃动，发出“呼呼”的声音，打在地上“噗通”一声。
绳子晃得很快，晃得人眼花缭乱。徐涛的表演赢得了大家的掌声。
16，我双手握住绳子两端，然后把跳绳套在小腿背上，再往上一扔，腿使劲往上跳。跳绳像乖孩子一样听话，我顺利的跳了过去。心里满满的欢喜，比吃了蜜还甜。
17，我觉得跳绳是很好的运动，冬天可以锻炼腿和胳膊，还可以保暖。如果以后学校开运动会，有跳绳项目就太好了！我一定会参加并赢得冠军。
18，看他的“快乐跳绳”，离地半尺多高，就像跳高运动员一样。再看青蛙跳绳就更有意思了。我看见他在地上扭来扭去，蹲着。
绳子上下摆动，连续跳了好几次。他不小心被绳子绊倒，然后向前滚去，把大家都逗笑了。
19，刚开始学跳绳，跳不好，手脚不协调，绳子总是挡在脚前。后来我妈教我，我也是经过认真学习和练习才慢慢学会的。
起初，我只能跳三四次。经过反复练习，现在我甚至可以单腿跳六七次。20.我看到绿色的跳绳被我奶奶上下折腾。她的脚底像压了两个弹簧，上蹿下跳，很快又上蹿下跳...像聪明的鹿一样轻。
奶奶跳得越来越快，但她一直在变着花样，突然她的腿跳了起来。
2.与绳共舞，作文《与绳共舞，神采飞扬》的主要内容是什么？绳子课程力求做到“各有所长，共谋发展”，让校园生活充满活力，让学生在丰富的人生课程中自主发展。
在“生活化教育”理念的指导下，本学期，我校大力开发“绳文化”特色课程，努力实现“各有所长，共谋发展”，让校园生活充满活力，让学生在丰富的课程超市中自主发展。努力打造“1+2+3”的办学特色。学校每一条线的工作都紧紧围绕一个中心的“绳文化”特色工程，以“有形的绳课程”和“无形的绳德育”两大教育为主导。通过“绳生活课程”、“绳健身课程”、“绳艺术课程”等绳类课程，有效渗透学校特色。大胆创新，提升内涵，打造校园文化，努力提升办学品牌，积极彰显“增智、强身、以绳促德”的教育理念，积极形成师生、家长“一条心”、学校、家庭、社会“一根绳”的良好教育局面。
注意:要从这几个方面入手！
假期里，我在外婆家的一块空地上玩。
突然，一个女孩鲁莽地闯了进来。我仔细打量她:皮肤黝黑，一看就知道她经常在地里干活；眼睛挺大但是眯着；头发凌乱，好像很久没有整理过；穿着红色的花裙子，衣服很脏；我脚上的鞋子也有几个洞。
我心想:这人好土气。当他还穿着花衣服的时候，他一定没见过什么大场面。他是一个真正的乡下人。他走过来盯着我说:“你好，我叫小花，我想和你做朋友，好吗？”听了她的名字，觉得她比较土气。
但是不知道为什么，我还是想和她交朋友。他点头表示同意。
她成了我的假日朋友。小花是一个活泼天真的女孩。他脑子里总有很多我不知道的新事物。
她告诉我，我是她第一个朋友，因为别的孩子觉得她穷，不理她。也许是因为这件事，加深了我和小花的友谊，我们成了形影不离的朋友。
有一天，我和小花出去玩，准备回家。我感到非常口渴。小花指着一棵三四米高的果树说:“我们把果子摘了吃吧。”
我听了，找了根竹竿，准备把果子敲下来。小花拦住我:“这个掉下去会把果子砸碎的。”
我放下竹竿，干脆双手环住树，双脚放在上面，手脚并用往上爬，可是爬了一英尺就再也爬不动了，急得满头大汗。一不小心，手没攥紧，就重重地摔在了地上，把我弄哭了。
小花看着我狼狈的样子，捂着肚子笑了起来。只见小花抓着树干，踩着树桩，身体前倾用力踢腿，一直重复着这些动作。
一下子，她三两下就轻松爬上了树。看着她轻盈的动作，我脸红了。
她坐在树干上，摘了许多水果给我吃。我们吃完就回家了。
假期结束了。我应该回去。我应该和小华说再见了。当我离开的时候，小花欧让我为一片叶子难过。
我们再也没有见过面，但我仍然记得她的天真和活泼。
4.动作描述的作文前天英语课上，Miswang给我们布置了一个特别好玩的作业:学会做24页的6个动作，谁做的多，谁的分就多。学会做动作？学生们很好奇，他们忙着打开英语书。看到这些很有意思的举动，我松了口气，开始沾沾自喜:太简单了，小菜一碟！到时候我一定会拿最高分的。
其实不是的。看起来容易，其实没你想的那么简单！第一个动作是:动动眉毛。我拿着镜子对比了一下。我要么眨眨眼睛，要么耸耸鼻子，但无论我怎么做，就是分不开那两道调皮得像兄弟一样的眉毛。唉，他们一开始就给了我一个“下马威”，他们联手抵制我的“胡萝卜加大棒”。他们想上就上，想下就下。他们不能分开，他们也不会听我的。
“哦，我的眉毛小祖宗！求求你，放过我吧！”
“你说什么？不要放手！”
“哼，别太高兴了。那我就自己修理你！”
我又“重新振作”起来，绞尽脑汁，皱着眉头想:对！我一只眼睛闭着，一只眼睛睁着，一只眉毛留着，另一只眉毛上翘。这还不够吗？哈哈，我成功了！
我们来看第二个动作:动一只耳朵。这个动作完全取决于你自己的感受，只能理解不能表达。我苦苦思索，用心去做。谁知道，耳朵没动，鼻子眼睛嘴巴眉毛都跟着动了。我实在拿他们没办法，只好请“大师”——高翔来教我“动耳”。是老师。一点也不像我。他耳朵动，其他地方不动。他让我用手摸摸他的耳朵。啊，我突然有了灵感。在我的不懈努力下，一只耳朵奇迹般地动了。第二个动作也完成了！
第三个动作最简单:耸耸鼻子。我噘起嘴，扬起眉毛。我的眼睛圆圆的，鼻子大张着。真是现代版的“猪八戒”！
第四个动作没问题:右手从后面摸左手。我学过舞蹈，舞蹈是杂技中的基本动作。我一般在舞蹈课上练，最擅长了。不仅如此，我还能摸到我的手腕！
第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，我熟练的夹了好久！哈哈，这是我第一次欣赏！厉害！
第六个动作是:左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉。轻轻松松就能做成！
呵呵...六个动作我都学会了，等着老师加分！
5.动作描述作文300字我的同学
我有一个聪明可爱的同学。他叫周思杰。周思杰最大的外貌特征就是眉毛很黑，好像是用钢笔画的。他的眼睛又小又圆，给人一种很调皮的感觉。而思杰的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，让人觉得他很聪明。
周思杰的知识面很丰富，语文和理科班成了他的舞台。每当老师向他提问时，学生们都做好准备，等待他的“长篇大论”。他说的话总是具体而全面，能说到点子上。有一次，老师结合课外知识问了一个问题。同学们你看看我，我看看你，没人能回答为什么，我也绞尽脑汁，就是想不出来。这时，周思杰自信地举手，老师点了。杰杰突然站起来，精彩地回答了问题。老师赞许地看了他一眼，学生们发自内心地为他鼓掌。热烈的掌声持续了很长时间。
我真佩服他有这么多知识。周思杰的作文也很好。读他的作文，令人回味无穷，发人深省。看完一遍还想再看一遍。他的作文有时很深刻，有时很精灵。比如“忍是少林的最高境界。”.....他的作文要说点搞笑的，一天一夜也说不完。
周思杰不仅作文搞笑，而且可爱。他总是做小孩子做的事，好像他还没有长大。瞪着眼睛，双手握拳，一副凶神恶煞的样子，都是他惯用的动作，很有意思。我的胃受不了和他在一起。你知道为什么吗？他总是做一些有趣的事情，让我发笑并伤害我的胃。我敢预言，他将来一定会成为一名喜剧演员。
杰杰也是男生的偶像，总会给他们创造一些刺激的游戏。
这是一个博学、温柔、可爱、风趣的小男孩——周思杰。我的表弟我有一个天真、可爱、聪明、活泼的表弟。他有一双大眼睛，思考问题的时候，黑眼珠在眼睛里直转。表哥笑的时候可以露出一对洁白整齐的小牙齿，很有意思。我很喜欢他。
我的表弟住在奶奶家。有一次，他告诉他的祖母他喜欢小花猫。奶奶爱表哥，听他的话。他让我看着我的表弟，自己去街上买小花猫。奶奶买了一辆活泼漂亮的小花猫。表哥看到活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，于是赶紧跑到奶奶身边，和可爱的小花猫一起玩耍，轻轻地抚摸着它，嘴里还哼着优美的小花猫歌曲。然后小花猫用爪子抓了抓他表弟的裤子。爷爷看见了，抱起小花猫，把它扔了。我表哥看到就泪流满面。他说，“爷爷很坏，但小花猫不懂事。如果要教育他，怎么能把他扔了呢？如果我不懂事，你会抛弃我吗？你看多可怜啊！”每个人都大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，哥哥教育它！”
还有一次，表哥在屋里玩。他不听奶奶的话，坚持玩他的自行车。结果他不小心把自行车弄翻了，压住了手指。他很快折断了手指，放声大哭。这时，奶奶听到哭声，从房间里跑了出来。看到这一幕，她又好气又好笑，于是没有去上物理和化学。他不哭了一会儿，从手指缝里偷看，看奶奶有没有注意他。他发现奶奶不理他，走到她身边笑。
我的表妹多有趣多可爱啊！我很喜欢他。-= = = =仅供参考，小鱼帮太多了。
6.我只好坐在自己的位置上发呆。感觉有多难受，更何况旁边那个家伙还在一个劲儿的抽烟，烟味熏死我了。我的鼻子感觉很糟糕，所以我不得不转过身去。再看看周围，大家都有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么能这么有耐心？”我生气地想。时间似乎在故意和我作对——走得很慢，烦躁和焦虑一起涌上心头，我一直看表，盯着慢慢移动的秒针。41, 42, 43 ...我慢慢数着，心里燃起一股无名之火——你怎么跑得这么慢！
上课，我连作业都不写，一直在背诵。如果老师抽查我，看到我后背口吃，会批评我吗？如果老师抽查我能背的段落就好了，又怕老师抽查我背不了的段落，那我就惨了！)但是等了很久，老师还是没有得到我。过了一会儿，我的组抽到了，我的同桌被老师抽到了。他背的不熟，老师说今天下午要抽查。我心想:下一次一定轮到我了。我的背会不会和他的一样差……可是老师直到下课才抽查我。我今天太幸运了。如果明天老师继续抽查，我回家一定要好好背，这样才不会结巴被老师批评。
7.描写人物动作的作文1。1949年9月底的一个晚上，有一个高大的中国人很快踏上了一艘开往法国的船。
当他穿过英国小峡谷的迷雾，迎着海风走上甲板时，看得出他的脚步稳健而矫健；他每一步的跨度始终是0.85米——这是他多年地质工作和长期野外考察养成的习惯。他平时走的每一步，其实都成了丈量大地、计算岩层间距离的尺子。
2.十字路口有一个老妇人，微微驼背，身材肥胖，撑着伞艰难地走在空旷的路上。风夹着大雨向我扑来，她用力向前弯腰，抓住伞，后退半步，摇摇晃晃地向前走。
3.一群傣族姑娘肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身筒裙在风中摇曳。她们的身材那么苗条，脚步那么轻盈，举止那么大方，仿佛一群美丽的仙女从天而降。
4、《铃铃》，下班了。我哥立马关了机床，大步走到头旁边的水里。瞬间，那双沾满油污的“黑手”变白了。
他三步并作两步来到车棚，发动了“飞鸽”。他的左脚一踩上自行车的踏板，右大腿就跨过了坐垫。他还没坐好，就“惨叫”一声，踢飞了汽车，“飞鸽”冲出厂门，扬长而去。跑步的动作是1。小伙子跑得不错，已经从一开始的冲刺到途中的匀速奔跑。
他像小马一样昂首狂奔:步幅匀称，步频紧凑，蹬踏有力，腰部放松——整个动作优雅而富有弹性。2.宣石脚步均匀，双臂前后摆动，脚步越来越快，身体前倾仿佛要摔倒，挣扎着快速向前奔跑。
跑到终点，她昂起头，挺起胸，终于获得了第一名。3.郎平排球生涯的第一次冬训，教练们就开始给郎平“小灶”。
长跑——郎平绕着400米跑道跑了一圈又一圈...头都肿了，胸口疼，腿都抬不起来。停下来？不要！大脑明确给出指令，步骤继续前进...汗水已经把头发打湿成一绺一绺的，汗水从额头流到嘴里，又苦又涩。我多想立刻躺在跑道上，伸开四肢放松一下！突然，一个诡异的笑容爬上了她的嘴角——她突然想起，小时候总盼着能再尝一次跳不起来的滋味，现在真的尝到了，又苦又涩。
枪声一响，两个女孩像箭一样向前冲去。它们的动作协调有力，在冰面上轻快地飞翔，就像两只紧贴地面飞翔的燕子，你追我赶互不相让。
最后，在教练和观众的热情欢呼下，他们几乎同时旋风般冲过了终点线。手部动作1。刚翻开课本，突然看到玻璃板下面有一张图片。
“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画出来。”我心想，打开画，拿起画笔，三下五除二，勾掉一只鹿。
但是，因为我没有仔细观察，我把鹿头画成了小孩的头。有多少不美！抹掉重画，但它又向右画了。
我只好在纸的左边画了另一只在河里游泳的鸭子，还“扭”了一下小鹿的头，让它看着鸭子。我已经画完了，真的很好。
2.五年级的时候，我加入了一个书法兴趣小组。在导师的指导下，我第一次拿起蘸了黑汁的画笔。按照导师的指示:食指和中指贴在笔筒外面，无名指和小指贴在笔筒里面。
我一条一条认真写。一个点，一个水平，一个垂直，一个si。
但不像话。明明是三岁小孩画的。一点，是浓浓的墨团；一横，蜿蜒如小蛇；一个垂直的，但在艺术上像大象的腿和脚一样粗；一巴掌就更离谱了，像是早就报废的光头扫把。
我看着我的“杰作”笑了。这些笔画参差不齐，笔画也不对称，更不用说架子结构了。
但导师说:“写得好！看来你前途无量。如果你努力练习，你将来会成功的。”3.只见一个男同学走上台来，静静地摊开一卷白纸，举起一支盛满浓墨的毛笔，稍作沉思，像凤凰一样一边飞翔一边作画。
随着画笔的不断出血，一匹栩栩如生的马出现在画纸上。它昂首挺胸，勇往直前，显示出一种不可抗拒的力量。
4.讨厌的“臭大姐”，这么没人管，是不是想毁了我的实验？我用手指重重地弹了一下。谁知它没有弹开，却惹怒了这个“臭大姐”，它立刻散发出一股难闻的气味，让我捂着鼻子跑回了屋里。
房间里很安静，只有电视在响。爸爸突然一挥手抓住了桌角。
“叭”的一声，桌子上拍了一下，碗、盘、筷子都跳了起来，桌角的玻璃杯掉在地上摔碎了。6.一手拿着小榛子，一手拿着沉甸甸的钳子，直视榛子。
钳子掉的慢，但是经常会打到一边。不一会儿，他们的手被砸了好几次。她脸上露出痛苦的表情。
7.徐老师教我们语文。她每天都用灵巧的双手握着粉笔，在黑板上认真地一笔一划地写着。我们忍不住在笔记本上模仿她的笔迹。
8.海涛找到麻雀窝后，把手电筒插在腰间，吐了口唾沫在手上，爬了上去。爬到麻雀窝前，他低着头对我们说:“喂，你们看仔细了，准备抓麻雀！””说完，就站在另一根树枝上，直起身来。
没想到，麻雀的头撞到了麻雀窝，吓了一跳。窝里传来一阵蠕动的声音，然后几只麻雀拼命地冲了出来。海涛急了，伸手抓了一个。
他用手电往窝里照了照，只剩一个了，可能是挤不出来，唧唧喳喳的。海涛伸手又抓了一个。他把它装进塑料袋，扔在小胖面前。小胖高兴地把它捡起来，把麻雀从。
请原谅我在动作描写的构成上的笨拙
我曾经说过:“没有什么是永恒的。”但是我违背了自己，因为你，让我记住，让我忘记。
我因为你而快乐。当我犯了错误，你批评我，帮我改正。不管刮风下雨，你每天都送我去学校。我生病的时候，你无微不至地关心我。在学习上，你也很关心我，周日也不能休息，还送我去补习班。有一次，你生病了，坚持送我去补习班。你永远是我温暖的支持者。世界上还有谁能像你一样为我付出一切？
那一年，你背着包把我丢在我奶奶家。你说你要给我挣钱，我什么也没说，看着你静静的走了，连个拥抱都没给你。那一年，我5岁，你31岁。
我去上学了，我很自豪，“我是一名小学生！”“在戴上红领巾的一瞬间，我突然感到心里一阵难过。我看到我同学的妈妈在远处招手。我看见那只大鸟在树上给鸟儿梳理毛发。我看到蚂蚁成群结队的爬过去，却没有看到你。我静静地站在那里，静静地，像一个孤独的木偶。秋天，树叶慢慢落下。我给远方的你写信，用笨拙的文字表达对你的思念。但是我终究没能把信寄出去。邮局的阿姨说:“你妈妈呢？告诉她去买邮票。"
新叶再落的时候，我看到你脸上不知道什么时候长的雀斑，特别是在阳光下。我静静的再静静的看着你。你眼中有泪。你过来抱紧我。但是我打破了它。你只是站在那里，不知所措。你转过身，默默地用手擦着眼睛。终于，我抱住了你，你怔了一下，转过身，没了手。我抱着你，痛哭流涕。我用手紧紧抓着你的衣服，怕你会。溜走一次。我当时9岁，你35岁。
今天2012年9月30日，我在这里静静的写下你对我的爱。天空是蓝色的；白云是柔软的；你的温暖是用多年的爱积累起来的。我想我会记得，哦，不，我必须记得。妈妈，我会永远记得你的爱。