单词教学游戏

33。抢着读单词

这是一个训练学生识别和阅读单词能力的游戏。老师把全班分成几个小组，然后逐一出示一些单词卡片或图片。学生们首先举手回答。老师让先举手的学生读这个单词并说出它的意思，或者读并拼写图片上的单词。如果他们阅读正确，他们将获得10分，得分最多的一组将成为获胜者。

34。看图猜单词。

每排分组比赛，老师先展示一些单词的图片，然后放好，再从中抽出一张放在身后。每组的第一个学生轮流猜。你可以问:“是飞机(公交车，自行车)吗？”回答:是的。或者不，它不是，等等。哪组猜对了就给10分，然后继续猜。第一排的学生猜完之后，第二排的学生再猜，得分最多的一组就是赢家。你玩这个游戏的时候，也可以找一个学生来主持，他会让学生来猜。

35。看图写单词。

这是一个让学生复习所学单词的游戏。老师提前在小黑板或大白纸上画出20个需要复习的单词，不让学生先看到，然后把班级按四组分成几组。比赛开始时，老师把小黑板或白纸挂起来，让学生看一分钟，然后放好，再给学生两分钟时间写下看到的单词。写得最多且正确的一组获胜。

36。相同前缀单词的拼写比赛

把班级分成几个小组。当老师说出一个字母(如D)时，第一组的第一个学生立即站起来，说出并拼写出三个以字母D开头的单词(或五个或十个，取决于学生的词汇量)，如书桌、狗、门等。如果发不出来或者发错了，就要扣分。学生讲完后，老师读另一封信。就这样，我们依次走下去，最后看哪一组获得最多的人获胜。玩这个游戏的时候，我们也可以让两组的学生轮流说字母(比如第一组的第一个学生说字母，第二组的第一个学生回答)，这就变成了一个竞赛。注意不要说Q，X，z等字母。

37。拼写比赛

把全班分成几组，比赛分两组进行。老师宣布游戏开始后，第一组的第一个学生马上用中文说一个单词(比如自行车)，第一组的第二个学生马上说这个单词。如果单词错了或不能很快说出来，则以负分计分，最后一组得分最少。

39。同元音单词的拼写比赛

把整个Z班分成几组，比赛分两组进行。游戏开始，老师说一个词(比如自行车)。第一组的学生A要马上站起来说一个同元音的单词(即元音[[ai]])，比如:五，说出意思，拼出来。如果说不出来，会被罚说错意思，拼错。学生讲完后，老师会念。玩这个游戏的时候，还可以让两组学生轮流说单词(比如第一组的学生A说一个单词，第二组的学生A回答)，这样就变成了比赛。

40。拼写单词比赛

把全班分成两组。老师给每个学生一张字母卡，每个学生可以多拿几个字母(比如Q和Z)。游戏开始，老师说一个词，比如船，或者展示一张船的图片。两组中有字母S，H，I，P的同学要立即站在讲台前，按顺序排队。第一个按正确顺序排队的人获胜。

41。单词接龙

把班级分成几个小组。每组一个学生在黑板上写一个单词，以某个字母为第一个字母，前一个单词的最后一个字母为下一个单词的第一个字母。哪组单词在规定时间内最成功。如:钢笔-尼斯-八-茶-一个没有或正确的老师-无线电-对-诺等。

42。猜猜包里有什么

老师从书包里拿出一些东西，放进一个不透明的袋子里。每组的第一个学生轮流猜。你可以问，“它是香蕉(苹果，橘子)吗？”如果你猜对了，你就赢了。

43。变宝

老师准备一些单词卡(有的是中文的，有的是英文的)和图片。把卡片和图片放在一个不透明的袋子里。游戏开始，老师说包里有很多宝贝，让同学们上来依次摸。如果他们碰到一张用英语写的卡片，他们应该把它翻译成英语。如果是中文，要把中文翻译成英文，并拼写出来；如果是图片，看图说英语。

44。看图猜单词。

老师先展示一些单词的图片，然后把它们收起来。让一名学生在前面猜。被猜中的学生面对全班同学，然后让另一个学生站在他身后，画出一幅画，高举在手里。猜猜学生可以问全班:“这是一个计划(船，自行车)吗？”等等，全班回答:“是。”或者“没有”，猜对了之后，另一个学生可以继续猜。

45。猜猜颜色

老师先准备一些单词的图片。比如白色的飞机，红色的汽车，黑色的鞋子，绿色的外套等等。游戏开始时，请一名学生到前面来猜。被猜中的学生面向全班站着。然后让另一个同学上前站在他身后，拿出一张照片在手里高高举着说:“这是飞机(汽车)。它是什么颜色的？请大家猜猜。”猜一猜学生可以问全班:“它是红色(黑色)的吗？”等等，全班回答:“是。”或者“没有”，猜对了之后，另一个学生可以继续猜。

46。少了什么？

这是一个训练学生记忆力的游戏。老师展示一些实物，放在讲台上。让上来猜的同学看他们半分钟，然后背对着讲台站着，再让另一个同学上来拿东西。请猜猜丢了什么？“猜的同学要在10秒内用英语说出所缺的东西。

47。传话

每排为一组，全班分成几组。老师给每组最后一排的学生一张纸，在上面写一个单词。老师说开始后，最后一排的学生把纸上的单词告诉前面的学生，学生再把听到的单词告诉前面的学生……以此类推。最后，第一排的学生把单词写在黑板上，最快最准的一组获胜。

48。找一双

老师在黑板上放上20个单词的图片，在讲台上放上20张对应的单词卡片，然后让两组学生上来一个一个抽卡。抽出卡片后，先给学生看，然后取下黑板上相应的图片，读单词。找对了读，得2分，找错了读，得1分。找错了，一分都拿不到。抽完所有的牌，你就赢了这场游戏。

49。摸摸你的鼻子

这是一个训练学生听单词和快速反应的游戏。学完鼻子、耳朵、眼睛、腿、手、胳膊、手指等单词后。，老师可以快速说出这些单词。学生听到指令就用手摸这个部位，赢的最快最准。当学生对它非常熟悉时，他们可以增加难度。他们可以要求学生在听到单词时不要碰哪个部位，比如老师说“鼻子”。学生不能摸鼻子，但可以摸眼睛、耳朵、嘴巴等部位。这个游戏可以以比赛的形式进行。每组抽取一名学生到前面行动，如果他们犯了一个错误，他们将被淘汰。最后，他们中的一两个会赢。

50。听单词并表演。

这个游戏的玩法类似于“摸鼻子”。在学习了Run，Walk，Sit，Stand，Swim，Skate，Play，Football，Play，basketboll等动词和动词短语后，老师可以快速说出这些动词或短语，学生一听到就会行动。游戏也可以以比赛的形式进行。每组画一个学生到前面做动作，然后做。