残疾人社区关怀活动计划书
社区关爱残疾人活动策划书1一、活动主题:“携手残疾儿童，感受生命的热度”
二、活动单位:
三、事件背景:
这些天真的孩子可能看不到，听不到，可能靠轮椅和拐杖走路，也可能行动迟缓，精神错乱。我们的生活中有一大群这样的孩子。因为先天或后天的原因，有的看不到花和美景，有的听不到歌声和笑声，有的不会说话，有的走路不方便，还有的先天智力残疾。这是一个特殊的群体——残疾儿童。
他们也是整个人类的一部分。他们和健康人一样享有平等的权利，他们一样热爱生活。他们甚至能比健康人更好地感知到生命的珍贵和沸腾，但他们也有很多实现梦想的机会。
我们每个人都有特殊的需求，每个人都需要关爱，更何况是残疾儿童。让我们用真诚的爱为他们撑起一片蓝天，用我们的实际行动尊重和关爱他们。来吧，让我们携手走进残疾儿童的生活和心理。
四。活动的目的、意义和目标:
1，用途:
同情学校附近失聪的孩子，给他们送去一份关怀和温暖；在同学中营造关心他人的良好氛围。
2.重要性:
让残疾儿童感受到社会的关爱；增强全体学生的社会责任感，奠定学生感恩社会的基础；希望这个活动能号召更多人关注残疾儿童。
3.目标:
让残疾儿童感受到社会的关怀和照顾，感受到生活的热度，对生活充满激情和期待。
动词 （verb的缩写）活动时间:20xx年6月
6.地点:江苏科技大学西校区学校附近。
七。活动所需物品:零食、心愿卡等。
八。活动流程:
1.给每个孩子发一张心愿卡，让他们写下自己的梦想。
2.和孩子们玩一些小游戏。
3.分享一些零食，聚在一起聊聊天，让孩子有更多开心大笑的机会。
九。活动概述:
我们是正常人，我们需要爱，他们是残疾儿童，他们会比我们更需要爱。但他们可能没有勇气去接受爱，也可能在面对别人的关心和照顾时感到胆怯。所以我们要做的就是让他们敞开心扉，直视爱心人士充满爱意的目光。他也呼吁全社会更多的人花点时间去接触这些孩子，用善良打开残疾孩子封闭的心。
游戏项目:
1张颜色相同的纸和盒子被打乱后排序。
2丢掉你的手帕
3看纸上写的动作模仿。
你做什么我就做什么，就是和前面那个人的动作做同样的动作。
社区关爱残疾人活动计划二一、活动主题:
二、活动背景:
我们身边有一群天真的孩子。他们因为先天或后天的因素，看不到五彩缤纷的世界，听不到欢声笑语，不能轻松行走，不能智障，甚至不能对亲人说“我爱你”...
他们也是我们整个社会大家庭的一员，享有与健康人平等的权利，他们同样热爱生命，甚至比健康人更注重生命的珍贵和沸腾。
在社会这个大家庭里，我们每个人都需要尊重和理解，我们每个人都需要被关心，我们都需要有人在孤独的时候陪伴。那么这个家庭中的一员就需要被尊重，被关心，甚至被给予更多的陪伴和理解。
让我们尊重他们，用实际行动陪伴他们在冬季取暖的活动中！让他们感受到这个世界的美好，获得更多的快乐！
三、活动的目的:
慰问双流县特殊教育学校的残疾儿童，在初冬来临的时候，给他们带去温暖和关爱。同时，树立现代大学生的良好公众形象，达到社会效果。
四、事件的意义:
让残疾儿童感受到社会的关爱；增强当代大学生的社会责任感，为当代大学生感恩社会奠定基础；也希望通过此次活动，能够号召更多的人来关爱社会弱势群体和残疾儿童，履行个人的社会责任义务；减少社会对残疾儿童的不尊重，同时树立当代大学生良好的社会形象。
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，月日，各部门根据各成员的日程安排，协调本部门人数，在固定的一天到双流县特殊教育学校进行关爱活动。
2.宣传部负责活动时拍照留念，活动结束后撰写新闻稿，在校园和网络上积极宣传。
3.国际联络部负责赞助这项活动。
4.其他部门负责准备看护活动中的看护和娱乐项目。
不及物动词活动安排:
1，活动时间在月日，所有人都在集合。
2.双流县特殊教育学校涵盖学前班、小学、初中和高中学生。学校按残疾类别开设班级，即聋生班(五、学前聋儿班)
1) 7个智障班。在校学生130人。(55名聋哑学生和75名智障学生)
3.志愿者主要负责:
14: 30—15: 15致开幕词，积极分子向同学们赠送礼物。指导学生在室内课堂上与老师互动。带领他们做出老师的指示，引导他们回答老师的问题。
15: 30—16: 15保护学生安全，户外课一起互动。
16: 20—17: 20制作简单的教具，比如简单的图形剪纸，简单的图形绘画。
选项2:
14: 30—15: 15，送礼，表演节目。
15: 30—16—15，玩运动，比如羽毛球，篮球。
16: 20—17: 20带领学生一起做游戏。
活动结束后，所有志愿者负责打扫卫生。
七、注意事项:
1.活动期间，各部门成员应服从部门部长的安排。如果往返途中没有特殊事项，禁止单独行动。外出时注意人身和财产安全。
2.因为特殊原因，孩子的安全是最重要的问题，所以室内活动时，志愿者要随手关门，防止学生迷路。
3.对于一些孩子的‘过激行为’(有些智障学生的行为是自己无法控制的)，如果有一个孩子无缘无故的对你大吼大叫或者动手，你要注意采取相应的对策，不要勉强。如果控制不了，可以找老师帮忙。
4.有吃苦耐劳的精神，不怕脏不怕累，对残疾学生有耐心，有持之以恒的精神。
5.志愿者要注意自己的行为，要有耐心，控制自己的情绪。
6、认真配合老师的工作，如果有紧急情况，要及时通知负责老师。
八、前期准备
1.联系学校，商量一下可以参加活动的人数，男女生比例。
2.宣传部准备活动横幅。
3.活动清单由组织部门确认。
4.宣传部负责宣传工作，扩大活动影响，准备数码相机拍摄活动照片，积极配合协会的工作安排。
5.社会服务部负责维持秩序和处理意外伤害，带好创可贴、碘酒等消毒用具。对活动的安全负责是活动最重要的部分。
6.所有学生都应携带校徽和学生证。
7.所有人员应保持电话信息畅通，保护自身安全。
8.如果有人中途请假，应该向所在部门负责人请假。
9.所有工作人员都要自带干粮，有条件的话可以给特殊教育学校的学生准备自己的小礼物。
10，为了防止天气突变，大家最好带把伞。
11，活动资金
1.把照片冲洗出来，做成展板。
2.给孩子的礼物
3.用于活动记录的笔记本和笔
12，应急计划
1.如果志愿者成员在活动中感到不适，应尽快去医务室。由社会
服务部门负责。紧急联系人负责人:
主办单位:西南民族大学青年志愿者协会
社区关爱残疾人活动计划3一、活动背景:
关注弱势群体，关心残疾儿童的身心健康，是全社会的义务。为了让残疾儿童在和谐的社会氛围中感受到关怀和温暖，为了让更多的人去帮助和关爱他们，作为一名大学生，我们应该向他们伸出援手，给予他们关心和帮助，让温暖与我们一起成长。
二、活动的目的:
希望通过此次活动，为社会做出示范，呼吁社会各界多关注智障儿童，多伸出援助之手，多去看望他们，不要让孩子们的世界变得空虚，让他们感受到世界充满阳光和爱。
三、活动主题:
为爱行动，关爱智障儿童。
四。参与者:
理学院义工服务队的义工
动词 （verb的缩写）目标受众:
霞山智障儿童培训中心的所有孩子
不及物动词地点:
霞山智力残疾儿童培训中心
七。活动时间:
(TBD)
八。活动的具体过程:
(1)活动前准备:
四月16日(星期四)-四月19日(星期日)
1)负责人现场踏勘并与培训中心负责人确认本次志愿者活动，确认时间、地点、参加人员。
2)活动前一周确定负责人，负责人在活动前做好准备。
3)活动前，宣传组通过海大论坛bbs、海大网站、微博、志愿者专属群、志愿者专属空间等多种渠道发布活动内容和消息，宣传活动目的和意义，让更多人了解和支持活动；
4)4月17日星期五，招募25名志愿者，负责人添加了志愿者的飞信，并记录了他们的姓名和联系方式。
5)活动前五天申请教室。当天，组委会负责人会讲解活动流程和游戏内容，教志愿者叠一些简单的东西，让他们回去练习。并强调活动当天的注意事项。
6)4月24日星期五，1活动前一天，负责人发飞信通知志愿者活动当天集合时间地点，确认已请假或未请假的志愿者名单；
7)活动前1天(4月24日)，准备好会旗，志愿者制服，相机，签到表，检查。
检查相应的东西，确保没有泄漏。
(8)活动前一周，秘书组开始在网上收集下载各种动物和大自然的声音。
(9)活动前一天，秘书组准备了折纸、乒乓球、红黄蓝纸做成的小旗子。
9)思考如何应对突发事件；
(2)活动中途工作(活动当天):
1)14:00—14:15在校门口集合，负责人负责签到工作，确认所有志愿者到齐后。负责人需要再次简单强调一下注意事项和志愿者的分工，然后上车一起去培训中心。
4)15:00—15:15志愿者到达培训中心后按原计划分组领取志愿者制服，负责人再次强调注意事项；
5)15:20至15: 30，志愿者到达义卖教室，整理游戏设备，与孩子们进行简单交流，为下一场游戏做准备；
6) 15: 40—16: 50志愿者正式开展与智障儿童的交流活动。
(7)游戏:1你听到了什么？
游戏的目的是让孩子感知声音环境。
学会欣赏天籁之音(交响乐)，体会噪音给人带来的危害，学会安静行动，进而培养孩子的认知能力、语言能力、行动能力、行为能力和关心他人的良好品质。
游戏准备:
带领孩子体验环境中的各种声音。主持人模拟、创造或录制、回放各种来自自然和人造的声音，让孩子们分辨和比较不同声音体发出的不同声音。
游戏过程:蒙住孩子的眼睛，用不同的发音在不同的地方制造不同的声音，让孩子说出是什么发出的声音，并用手指出声音来自哪里。志愿者和孩子们讨论“你最喜欢哪种声音？”“你最不喜欢哪种声音？
声音？”“为什么？”“我们在日常生活中应该如何避免噪音？“赛后给每个孩子发小礼物。
游戏:红绿灯:道具，红黄蓝纸。
指定一条可以巡逻的交通道路，让孩子玩汽车，一个玩路人，一个玩警察，主持人玩红绿灯，手里拿着红黄蓝的旗子。游戏的目的是训练孩子的交通意识。比赛结束后给孩子们分发小礼物。
第三场:传球乒乓球。让孩子和志愿者交替站立，互相传递乒乓球。游戏目的；培养孩子的群体意识和反应能力。
4游戏:折纸。一对一，或者一对二的形式，让志愿者和孩子手拉手一起教学，培养孩子的动手能力和学习能力。在教学过程中，志愿者要耐心教导，引导孩子多交流。最后进行评选，选出了十个最好看的。并给予奖励。8)17:00至17: 10，在利益学校集合所有志愿者，清点人数，在大门口合影。都是选择交通工具回学校，路上注意安全；
(3)活动后工作:
1)向宣传部提交本次活动照片；
2)宣传部发布本次活动简讯；
3)负责回收志愿者服装，确定时间统一收集所有志愿者服装，并及时提交至团队书记办公室；
4)各责任人应在活动结束后两天内写出总结报告；
5)活动结束后3天内，将最终版策划书、简讯(图文并茂)、3-5张原始照片、负责人总结、活动人员登记表打包发送至团队秘书组；
6)联系各负责人召开总结会，做好本次活动的总结工作，提出本次活动的成功之处和不足之处，吸取经验，努力使下一次活动更加完善；
九、宣传工作:
(1)早期阶段:
1)发布在海浪的BBS，海大的Q群，团队博客，空间等。来推广这个活动。告知本次活动的简要介绍、具体内容、目的和意义；
2)鼓励每个团队成员及时将博客内容转载到飞信空间和QQ空间，以多赚。
人们关注这个活动；
3)队员可以向他们的朋友和同学宣传我们活动的具体情况，以便
大家对我们的活动有了更深的了解，加深了对我们团队的印象；
(2)后期:
1)宣传部负责人将照片和相关资料交给宣传部，宣传部会上传到海浪和微博的BBS，队伍专属群，队伍专属空间等。
十、志愿者培训内容:
1)培训时间:4月19日周日。
2)培训地点:待定；
3)培训对象:约25名参加活动的志愿者；
4)培训方式:负责人讲解活动流程及注意事项；
5)培训流程:
一、主持人开口。活动负责人是本次培训会的主持人；
b、培训内容。活动负责人会讲解活动的目的、意义、过程，讲解培训中心的简单情况，教授一些简单的折纸技巧。并说明活动的注意事项。
事项；
c、提问环节。如果您对本次活动有任何问题或建议，可以立即向主持人提出，主持人会解答，也可以由其他负责人为您解答。
d、培训结束；
6)培训内容:
A.活动简介及意义；
B.活动的流程、时间和人员安排；
C.活动方式和礼仪；
D.活动注意事项；
XI。注意事项:
1)活动前，每一位参与活动的志愿者都必须了解活动的内容和流程；
2)公关团队负责人要注意及时联系培训中心的人，找到照顾智障儿童的确切时间和地点。并联系当天车辆(确保安全)。
3)文秘组负责人要告知志愿者，如果当天不能来，要提前一天向负责人请假，以便负责人有足够的时间招募志愿者；
4)活动前一定要做好踩点工作，了解志愿者活动路线；
5)出发前，说明志愿者要服从安排，不要擅自离队，不要四处打闹，离校后注意形象，积极融入群体，团结队友，避免与内部或外部人员发生冲突；
6)志愿者在与孩子做游戏时，要礼貌、真诚、耐心、热情；
7)所有参加志愿者活动的志愿者必须穿队服或志愿者制服；
8)志愿者应注意自身财产和人身安全，遇特殊情况及时向负责人报告；
10)负责人需要组织一些人提前分发所有游戏用品，方便活动进行；
11)志愿者可以在比赛过程中灵活调节气氛和各项活动。
时间；
十二。劳动力的分工
两台主机:
辅助志愿者(分配给学生帮助讲解，1志愿者管理2名左右学生):照片志愿者:
活动负责人:
其他后备志愿者:
十三。紧急情况:
1.活动当天，部分志愿者因特殊情况无法参加活动；
2.恶劣的天气条件，如下雨；
3、活动对象不够配合，有冰；
十四。应急计划:
1，负责人要提前及时联系活动培训中心，保证活动顺利进行；2.招募志愿者时，要招募几名后备志愿者；当正式志愿者无法参与活动时，备用志愿者会立即启用；
3.关注当天的天气情况，负责人要提醒志愿者当天带伞；
4.志愿者必须提前了解游戏内容和相关折纸操作，以便当天在游戏中正确折叠形状，安全可靠；
5.志愿者去活动学校一定要注意礼貌，着装整洁；
十五。预算:
注:本计划为初步版本，不确定因素较多，一些具体问题(如活动时间、地点等。)还有待确定。