幼儿园小班主题教案《过河》
标题:过河
活动目标:
1，引导孩子为兔子想各种过河的方法，体验多向思维的乐趣。
2.培养用各种方法解决问题的能力。
3、懂得帮助他人，团结合作。
活动准备:
准备好各种玩具和饮料瓶。
活动流程:
(1)介绍过程:看故事的奶奶。兔子要和妈妈一起去看望奶奶，途中遇到了困难。他们希望孩子们能帮助他们。
(二)扩散思维活动
(1)看课件。他们遇到了一条河，但是河上没有桥。我们如何帮助他们穿越它？(孩子们互相讨论并单独交谈)
(2)模仿活动:幼儿尝试让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿模仿乌龟爬等等。
(3)根据具体材料进行一点到多点的发散思维。
兔子觉得你的方法很好，但是河边那么多材料。我想让你用河边的文章帮他们过河，看课件。
(沿河物品可以单独使用，也可以几个物品组合使用)引导孩子由近及远观察。
(4)创新想象和操作实践活动(播放轻音乐)奶奶给了小兔兔很多礼物，让小朋友帮着送回家。看看谁的点子多。鼓励孩子合作。
(5)结束活动
肯定孩子的表现，表扬孩子，感谢孩子的帮助。指出生活中会遇到很多困难。只要你肯动脑筋，仔细观察，一定会想出解决办法的。
活动反映:
1，这个活动是根据小班幼儿的身心发展水平设计的。通过课件的形式，形象直观，可以围绕目标开展教学活动。孩子容易接受，效果很好。
2.在发散思维活动中，借助生动的课件演示，以观察性和开放性问题为中介，引导幼儿大胆想象和表达，激发了他们创新思维的兴趣。
3.运用动静结合的方法，通过想、说、做等形式，围绕过河展开创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，提高了创新思维能力。
4.引导孩子相互合作，通过帮助兔子过河，培养孩子乐于助人的良好品质。养成帮助他人的好习惯。
课后总结:
通过本课的学习，幼儿可以积极参与思维活动。通过思考、交谈和动手实践，培养孩子用各种方式解决问题的能力，让孩子大胆、积极地参与活动，体验发散思维的乐趣。孩子阅历少，表达能力差，对问题缺乏理解，注重语言引导，有利于孩子语言表达能力的发展。