中学健康活动教案“整理小衣柜”
中班健康活动教案《整理小衣柜》1案例来源:
开学以来，老师们观察到班里有些孩子能自己穿脱衣服裤子，整齐地叠放在自己的小椅子上；另一部分孩子不能独立拉直衣服裤子；还有一些孩子的衣服没有整理整齐。随着天气变冷，孩子们开始穿更多的衣服。这个时候，是老师给孩子整理衣服的最好时机。
活动目标:
1，能区分衣服的正反面，把衣服有条不紊的放在衣柜里。
2、通过积极探索、同伴学习等。，想办法整理服装。
3.在游戏场景中体验成功的快乐。
4.培养孩子的动手能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
一个衣柜，几件童装(开衫，套头衫，裤子)，卡片等。
活动流程:
第一，情景体验，自由展现自己整理衣服的能力。
1，“老师这里有很多衣服。谁愿意帮老师把这些衣服叠整齐放在衣柜里？”
2、孩子选一件衣服整理，放在衣柜里。
二、分享经验，区分不同衣服的正反面，探索衣服拉直整理的方法。
1.老师和学生一起找出服装正面和背面的区别。
“你觉得这条裤子怎么样？为什么？”
(裤子没翻正，裤子倒了)
"裤子的前面和后面有什么区别？"
(口袋，小花，毛毛边，...)
“这件开衫的前后有什么区别？”
(口袋，小花，毛毛边，...)
"这件套头衫的正面和背面有什么不同？"
(口袋，小花，毛毛边，...)
2.老师和学生一起讨论拉直衣服的方法。
“这些衣服都是颠倒的。谁来试着把它们拉直？”
“你是怎么把裤子拉直的？”
(手从裤腰伸进去，手伸到裤腿处，抓住裤腿，手从裤腿处收回来。)
“我们能用什么方法把它翻过来？”
探索独立拉直羊毛衫和套头衫的不同方法。)
3.老师和学生一起总结整理衣服的方法。
“应该怎么整理衣服？”(向右翻，扣上扣子，拉上拉链，叠整齐)
第三，动手练习，尽量独立把衣服拉直，整齐有序的放入衣柜。
1，小朋友整理衣服放衣柜。
“老师，这里有一篮子衣服。你愿意帮我吗？”
“请小朋友们帮老师把这筐衣服整理好放在衣柜里，然后检查一下原来放在衣柜里的衣服，看看这些衣服是否整齐。”
2.孩子们互相检查，体验成功的快乐。
"请你检查一下壁橱里的衣服好吗？"
活动继续:
1.在日常生活中，鼓励孩子每天穿不脱衣服的裤子，自己整理衣服。
2.在班级卫生区设置“整理衣柜”的游戏，让孩子在游戏中练习整理衣服。
活动反映:
活动内容来源于幼儿的生活，能最大限度地迁移幼儿已有的经验，极大地促进幼儿的学习热情，充分发挥幼儿的主体作用，真正让幼儿大胆思考，大胆做，有轻松活跃的氛围，有乐趣，体现了教师的快乐教学和幼儿的快乐学习。在这样的环境下学习，也让身心得到了健康的发展。
中班健康活动教案“整理小衣柜”2活动来源:
开学以来，老师们观察到班里有些孩子能自己穿脱衣服裤子，整齐地叠放在自己的小椅子上；另一部分孩子不能独立拉直衣服裤子；还有一些孩子的衣服没有整理整齐。随着天气转凉，孩子穿的衣服开始增多。这个时候，是老师给孩子整理衣服的最好时机。
活动目标:
1，能区分衣服的正反面，把衣服有条不紊的放在衣柜里。
2、通过积极探索、同伴学习等。，想办法整理服装。
3.在游戏场景中体验成功。
活动准备:
一个衣柜，几件童装(开衫，套头衫，裤子)，卡片等。
活动流程:
第一，情景体验，自由展现自己整理衣服的能力。
1，“老师这里有很多衣服。谁愿意帮老师把这些衣服叠整齐放在衣柜里？”
2、孩子选一件衣服整理，放在衣柜里。
二、分享经验，区分不同衣服的正反面，探索衣服拉直整理的方法。
1.老师和学生一起找出服装正面和背面的区别。
“你觉得这条裤子怎么样？为什么？”(裤子没翻正，裤子倒了)
"裤子的前面和后面有什么区别？"(口袋，小花，毛毛边，...)
“这件开衫的前后有什么区别？”(口袋，小花，毛毛边，...)
"这件套头衫的正面和背面有什么不同？"(口袋，小花，毛毛边，...)
2.老师和学生一起讨论拉直衣服的方法。
“这些衣服都是颠倒的。谁来试着把它们拉直？”
“怎么才能把裤子翻直？”(手从裤腰伸进去，手伸到裤腿处，抓住裤腿，手从裤腿处收回来。)
“我们能用什么方法把它翻过来？”探索独立拉直羊毛衫和套头衫的不同方法。)
3.老师和学生一起总结整理衣服的方法。
“应该怎么整理衣服？”(向右翻，扣上扣子，拉上拉链，叠整齐)
第三，动手练习，尽量独立把衣服拉直，整齐有序的放入衣柜。
1，小朋友整理衣服放衣柜。
“老师，这里有一篮子衣服。你愿意帮我吗？”
“让孩子帮老师把这筐衣服整理好放在衣柜里，然后检查一下放在衣柜里的衣服是否整齐。”
2.孩子们互相检查，体验成功的快乐。
“请你检查一下壁橱里的衣服好吗？
活动继续:
1.在日常生活中，鼓励孩子每天穿不脱衣服的裤子，自己整理衣服。
2.在班级卫生区设置“整理衣柜”的游戏，让孩子在游戏中练习整理衣服。