“静下来俱乐部”中班教案
“解气社”中班教案1的活动目标:
1，会用各种方法让大家开心，关心和体谅别人。
2.努力找到正确的方法来缓解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。
3.要知道快乐的情绪是可以互相传染的。
活动准备:
1.体验前准备:开展“心情大会”交流活动，引导孩子了解各种心情。
2.设置和创建“脱气俱乐部”场景:休闲酒吧(配有各种书籍、油画笔和零食)、娱乐酒吧(配有电子琴、小乐器和玩具)、运动酒吧(配有沙袋、角球等。)和小剧场(有电脑和演出服)。
3、ppt课件(ppt1:小猴子向小朋友挥手；Ppt2:小猴子“解闷会”开幕；Ppt3:小狗的图片和歌曲《一只哈巴狗》；Ppt4:胖鹅小姐；Ppt5:音乐《动起来健康快乐》；Ppt6:愤怒的菲菲:ppt7:抢玩具的场景；Ppt8:鸟、树、蓝天、白云、大自然的美丽图片)、小狗玩具、气球娃娃。
4.《好的泄愤方式》展板，音乐《快乐阿拉蕾》。
活动流程:
首先，孩子们做有节奏的《快乐拍手歌》进入活动室。
第二，讨论高兴和生气时的表情以及生气的危害。
老师:你今天开心吗？开心的时候是什么样的？
2.老师:你曾经生气过吗？你生气的时候是什么样子的？
3.老师:你生气了吗？为什么？
第三，讨论消除愤怒的各种方法
1，展示PPT 1 ~ 2，老师:今天，小猴子很开心。它的“平静俱乐部”已经开业，它想邀请孩子们一起玩。
2.接待第一位客人(受伤的小狗)。
(1)观察小狗怎么了。老师介绍:昨天小狗不小心被车撞了腿。医生给它包扎后，叫它不要动。在家呆了几天真的很孤独。小狗不高兴了，想请小朋友帮他冷静一下。
(2)引导孩子给建议，让小狗开心。
(3)展示ppt3，通过唱歌的方式一起唱“一只哈巴狗”来摆脱愤怒，引导孩子在帮助他人后感受到快乐。
(4)随机教育:走路时要遵守交通规则，不要东张西望。
3.接待第二位客人(胖鹅小姐)。
(1)秀ppt4，引出肥胖鹅小姐:森林里马上要有选美比赛了。我这么胖怎么得奖？很紧急。我真的很生气。
(2)鼓励孩子为鹅小姐出谋划策，让她静下心来，让她开心。
(3)秀ppt5，舞出愤怒，一起跳《动起来健康快乐》。
(4)随机教育:日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，身体健康。
4.接待第三个小客人(愤怒的菲菲)。
(1)秀ppt6，引出愤怒的菲菲。
(2)猜猜菲菲为什么生气。
(3)展示ppt7，揭示菲菲生气的原因:表姐菲菲抢走了她的玩具，所以菲菲生气了！
(4)启发孩子为菲菲想办法，怎么才能不生气，引出游戏来摆脱愤怒。
(5)展示ppt8，观察菲菲自己的冷静方法。
老师:菲菲是怎么让自己开心的？飞飞跑啊跑，来到大自然，听着鸟鸣，看着蓝天白云，不知不觉就全没了。
(6)随机教育:与同龄人相处的人要互相谦让，善于与同龄人合作的人会受到大家的喜欢。
第四，孩子去“缓解会”独立尝试，提升体验。
1，让孩子回忆自己遇到过哪些生气的事情，如何解决。
2.引导孩子选择自己的活动区体验，老师随机询问他们的心情。
(1)娱乐:听、唱、跳，体验音乐带来的快乐。
(2)休闲吧:玩耍、谈心、画图，品味、体验与同龄人交流带来的快乐。
(3)运动:拍一拍，踢一踢，打一打，体验运动带来的快乐。
(4)小剧场:看一看，试一试，表演一下，体验一下表演带来的快乐。
3.问题:刚才大家在“冷静俱乐部”玩得开心吗？你演奏了什么？和你的好朋友谈谈。展示“缓解愤怒的好方法”展板。老师总结说，每个人都有生气的时候。生气的时候可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步、和大人、同龄人聊天、下棋，也可以在周围没人的地方尖叫哭泣。这样才能静下心来，让自己开心，身体才会更健康。
五、游戏:快乐传孩子身边，听音乐《快乐阿拉蕾》，传气球娃娃，体验快乐的情绪可以互相感染。
“小七俱乐部”中班教案二的教学目标
1，会用各种方法让别人开心，学会关心别人。
2.努力寻找各种方法调节自己的愤怒情绪，做一个快乐的孩子。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
教学准备
PPT课件《静一静俱乐部》的场景布置
教学中的重点和难点
教学重点:引导孩子找到多种消除愤怒情绪的方法。
教学难点:帮助孩子建立积极乐观的生活态度，做一个快乐的孩子。
教学过程
1.看课件，引导孩子用各种方式让兔子开心。
看课件问:兔子怎么了？
你怎么看出来的？
生气好吗？为什么？
你有什么好办法让兔子不生气？
2.独立尝试，体验驱散愤怒情绪的方法。
问题:你身上发生了什么让你生气的事？
“冷静俱乐部”开张了，这是一个愤怒的人可以变得快乐的地方。孩子们，让我们试着赶走愤怒的情绪吧！(在尝试体验的过程中，老师问了孩子的感受。)
3.结合自己，提升游戏。
“孩子们，刚才我们用各种方法让自己不再生气，不再快乐。我们把这些好方法做成儿歌《不生气》吧！”
“别生气，别生气。生气我会……”
4.活动结束了。
“其实让自己快乐的方法有很多，快乐很简单。把这些好方法告诉身边的每一个人吧，让大家不再生气，每天都有好心情，做一个快乐的人！”
教学反思
培养儿童的自控能力是儿童健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自控能力是一种与生俱来的心理功能，它使人能够自觉地调节自己，积极地支配自己，采取合理的行为追求良好的行为效果。
愤怒是幼儿较难控制的情绪之一。因为自我意识的增强，中产阶级的孩子开始产生一些负面情绪。在这个阶段，让孩子学会勇敢面对自己的负面情绪，并通过教学活动积极化解，这对孩子的终身发展非常重要。
《静下来俱乐部》中班教案三的目标:
1，会用各种方法让大家开心，学会关心他人。
2.知道开心的心情对身体有好处。
3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4、会用各种方法让别人开心，学会关心别人。
活动准备:
1.建立和创造俱乐部的场景(挂招牌)
2、心情卡、小熊、小猴子头饰、小熊玩偶
3.“快乐拍手歌”和“健康歌”的音乐
教学过程:
先是《快乐拍手歌》进了活动室。
第二，了解愤怒的危害
1.今天，老师为每个孩子准备了一份礼物。它在小椅子下面。拿出来看看。这是一张心情卡片。如果你今天很开心，就在胸前贴一张笑脸。不开心就把哭脸贴在胸前。
2.孩子不开心吗？你为什么不开心？不开心的时候是什么样子的？让孩子们假装生气。
3.生气有好处吗？
老师总结:生气的时候不好看。有时候吃不下睡不着。时间长了，身体会生病。
第三，通过熊的故事，引导孩子讨论摆脱愤怒的方法，学会如何体贴和关心他人。
过渡:在森林王国里，也有一只不快乐的熊。为什么不开心？我们来听听它的故事。
(1)受伤的熊
1，(秀熊，老师模仿熊的声音)大家好，我是熊。再过几天，一年一度的森林音乐会就要开始了。我是森林音乐人，一定会拿一等奖。(唱歌跳舞)突然他扭伤了脚踝，所以他不能去他最喜欢的森林音乐会了。他很不开心。
2.引导孩子出主意，让小熊开心。鼓励孩子大胆说话。
3.在森林王国里，有一个可以让不开心的小动物开心的镇定俱乐部。看，他来了！(淡定俱乐部的小猴经理出来打招呼)小猴经理的话:大家好，我是淡定俱乐部的小猴经理，很高兴能帮到你，小熊。既然你这么喜欢音乐，那就让老师和孩子们为你唱一首歌吧。
4.老师弹钢琴，和孩子们一起为小熊唱歌。
5.熊:谢谢你。我会听医生的话，呆在家里。我会等几天再去看森林音乐会。
(2)胖熊
1，(就这样，小熊每天睡觉，睡觉，吃饭，有一天醒来，伸个懒腰，打个哈欠，照照镜子。)
啊，这是谁？我怎么会这样？我太胖了，所以我不能去森林音乐会。(抽泣)
2.熊又伤心了。你能帮他做点什么吗？引导孩子想办法。鼓励孩子积极说话。
3.看，冷静俱乐部的小猴子经理又来了。小熊，不要难过。让我们和孩子们一起去锻炼吧。
4.放《健康歌》，叫小熊一起跳。
5.熊:谢谢你和我跳舞。
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(3)一只没有赢得奖牌的熊
转场:就这样，在大家的帮助下，小熊顺利结束了森林演唱会，狮子王宣布了比赛结果。让我们一起来听。(狮子王宣布熊没得奖)
1，熊:(呜呜)为什么没有我？我是一个音乐天才。
2.唉，可惜小熊没拿到奖牌。他哭得很伤心。我们怎样才能帮助他？鼓励孩子积极想办法让小熊振作起来。
3.老师也想告诉小熊，失败并不可怕。只要认真做一件事，一切都会成功。最后，让我们为小熊加油！
4.小熊:谢谢，我会尽力的。
四、孩子去俱乐部体验，提升体验。
1.平静的俱乐部使悲伤的熊快乐。我们进去一起体验吧。(老师按照指示，随意提问)
2.刚才孩子们在里面玩什么？你玩得开心吗？
3.问问刚开始上课心情不好的孩子。你现在开心吗？如何让自己开心？(翻心情卡)
老师总结:大家都生气了。当生气的时候，我们可以唱歌，跳舞，玩玩具，这样我们就可以开心了。如果我们每天都快乐，我们的身体就会健康！
动词 （verb的缩写）游戏:拍手传递快乐。
播放《快乐拍手歌》，走出教室。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
“小七俱乐部”中班教案四的教学理论与实施策略
培养儿童的自控能力是儿童健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自控能力是一种与生俱来的心理功能，它使人能够自觉地调节自己，积极地支配自己，采取合理的行为追求良好的行为效果。
愤怒是幼儿较难控制的情绪之一。因为自我意识的增强，中产阶级的孩子开始产生一些负面情绪。在这个阶段，让孩子学会勇敢面对自己的负面情绪，并通过教学活动积极化解，这对孩子的终身发展非常重要。
主要使用以下教学策略
1，使用绘本
蔡赟老师曾说:“绘本有引人入胜的情节，瑰丽多样的场景。在绘本里，教学可以更加洒脱。”借助绘本《我不想生气》的情节，我开始了场景教学，给孩子出题。这不仅让孩子在绘本场景中轻松完成了学习任务，也拓展了绘本的教育空间，提升了其价值。同时也体验了多重教育元素。
2、充分体验
在幼儿园教学中，强调儿童的体验式学习。为了让孩子在教学活动中积极探索，我创设了“解气俱乐部”的场景让孩子亲身体验，引导孩子尝试用各种方式消除愤怒情绪，培养孩子积极乐观的生活态度。
3.联系你自己
中学生的自我意识逐渐增强。他们渴望被尊重和认可，对身边的人和事有自己的看法。并且努力摆脱大人的束缚。随着他们交往范围的逐渐扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。尤其是那些有能力、有主见的孩子，往往会因为同龄人的行为与自己的预期目标不符而不开心，有的会不开心，有的会声嘶力竭地发脾气。本次教学活动主要是帮助孩子勇敢面对“愤怒”这种负面情绪，找到解决问题的方法，愿意控制和克服自己的愤怒情绪，不受这种情绪的影响，逐步树立积极快乐的生活态度，做一个快乐的孩子。
4.有机整合
《纲要》指出:“幼儿园各个领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能的发展。”本次教育活动有机整合了健康、语言等领域的内容，使幼儿得到多方面的发展。
教学目标
1，会用各种方法让别人开心，学会关心别人。
2.努力寻找各种方法调节自己的愤怒情绪，做一个快乐的孩子。
3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
教学准备
Ppt课件
《静心俱乐部》场景布置
教学重点
引导孩子找到多种方法消除愤怒情绪。
教学困难
帮助孩子建立积极乐观的生活态度，做一个快乐的孩子。
教学过程
1.看课件，引导孩子用各种方式让兔子开心。
看课件问:兔子怎么了？
你怎么看出来的？
生气好吗？为什么？
你有什么好办法让兔子不生气？
2.独立尝试，体验驱散愤怒情绪的方法。
问题:你身上发生了什么让你生气的事？
“冷静俱乐部”开张了，这是一个愤怒的人可以变得快乐的地方。；这篇文章里的孩子们，让我们试着赶走愤怒的情绪吧！(在尝试体验的过程中，老师问了孩子的感受。)
3.结合自己，提升游戏。
“孩子们，刚才我们用各种方法让自己不再生气，不再快乐。我们把这些好方法做成儿歌《不生气》吧！”
“别生气，别生气。生气我会……”
4.活动结束了。
“其实让自己快乐的方法有很多，快乐很简单。把这些好方法告诉身边的每一个人吧，让大家不再生气，每天都有好心情，做一个快乐的人！”
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
《静下来俱乐部》中班教案五的目标:
1，会用各种方法让大家开心，学会关心他人。
2.知道开心的心情对身体有好处。
活动准备:
1.搭建、营造社团现场(张贴不开心和开心的表情照片、开心的标语)；打造“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”；事先安排好的“情绪墙”。
2.提前安排好现场表演:胖兔小姐。
3.《受伤的小猪》课件，活动音乐《快乐拍手歌》《健康歌》。
活动流程:
一、参观“解闷俱乐部”，激发孩子的活动兴趣。
1，幼儿做节奏“快乐的拍手歌”带入活动室，刺激幼儿初步感知生气和快乐的情绪。
2.引导孩子参观“解闷俱乐部”。
提问:
(1)你看到什么？这些照片有什么不同？
(2)你喜欢愤怒的孩子还是快乐的孩子？为什么？
(3)生气对身体好吗？
总结:生气对身体不好。我们应该少生气，做一个快乐的宝宝。“冷静俱乐部”是一个愤怒的人可以变得快乐的地方。
第二，尝试独立体验快乐
(一)情境怀疑，引导幼儿在游戏中体验快乐。
导游:看！酷吧里还有“运动吧”、“玩具吧”、“音乐吧”。我们进去玩吧。玩完后告诉开心姐姐:你玩了什么？你感觉如何？
(二)自主选择，探究操作，教师跟随指导。
▲音乐吧:启发孩子听、唱、跳，在音乐中体验快乐。
▲玩具:引导孩子玩耍、说话、行动，体验玩具带来的快乐。
▲运动:鼓励孩子运动，体验运动带来的放松和快乐。
1，问题:你刚才玩的什么？你感觉如何？
2.总结:听音乐、玩玩具和做运动能让我们感到快乐。
第三，通过不同的形式，引导孩子探索“由怒转喜”的各种方法。
(1)情境表现:肥胖的“兔子小姐”。
1，启发孩子想办法让“兔子小姐”静下心来，变得快乐。
2.播放“健康歌曲”，和“兔子小姐”一起做运动。
3.《兔子小姐》小结:谢谢小朋友们。做运动不仅能减肥，还能让我不生气，变得开心。冷静点。俱乐部很棒！
4.通过续写故事提醒孩子，精神美比外在美更重要。
②收到“邮件”:受伤的猪小弟。
1.播放课件，引导孩子观察:猪怎么了？
2、启发孩子想办法帮助猪摆脱愤怒，让他开心。
导游:孩子们想了这么多好办法。小猪，谢谢你。猜猜快乐姐姐怎么想？
3.播放课件:快乐的小猪。
4.引导孩子给猪送祝福。
5、小猪总结:谢谢你们，孩子们。收到你的鲜花和祝福后，我不再生气，变得快乐。冷静点。俱乐部很棒！
6.总结:帮助别人真的很快乐！
(3)展示和讨论“情绪墙”。
1，老师展示“情绪墙”引导孩子观察。
2.讨论:你为什么生气？如何让自己开心？如何让伴侣开心？
(四)课件演示，提炼方法。
1，知识总结。
每个人都有生气的时候。生气的时候不要放在心里。这对你的健康有害。当你生气的时候，你可以听音乐，看电视，唱歌，跳舞，吃一些好吃的东西。
2.知识扩展。
四、游戏:快乐转会。
导读:拿在开心娃娃手里，传给你我他。
游戏规则:
1.老师展示“快乐娃娃”，让孩子们一个一个地通过。
2、扔上去，哪个孩子接住了继续扔，游戏依次进行。
活动扩展:
继续在班里玩“快乐传递”游戏，把快乐传递给更多的孩子。