玩游戏时如何增强孩子的规则意识

孩子规则意识的培养，对孩子以后走向社会有长远的作用。一个不懂规矩，不懂与人交往的孩子，将来是无法走向社会的。所以幼儿园老师要重视孩子的规则意识。幼儿的规则意识可以通过体育游戏来培养，体育游戏是幼儿园教学中最常用的教学手段。孩子们可以在体育游戏中学习一些运动技能，也可以从中得到快乐，让身体健康。教师要注意培养孩子在游戏中的规则意识。

先在比赛前说明规则和要求。

孩子的理解能力差，凭主观直觉很容易辨别是非。所以在比赛前，一定要明确比赛规则，什么该做，什么不该做，具体的告诉他们，甚至要重复几次，直到大家都点头明白，才能自觉遵守规则。我们以前用儿歌来帮助孩子记住规则，可以让比赛不因为犯规而停止，取得好成绩。比如“丢手帕”、“老鹰抓小鸡”、“找朋友”等游戏，可以编成童谣，帮助记忆规则。孩子可以边唱边做，用童谣背规则。一旦他们犯了错误，其他孩子就会指出来，这样规则意识就深入人心了。

第二，老师在游戏中强化规则，帮助孩子形成规则意识。

由于孩子的自制力和坚持力较差，教师要采取各种方法帮助孩子自觉遵守规则，纠正错误，不断提出具体要求，强化规则，让孩子自觉遵守，形成良好的规则意识。在引导中，教师要时刻注意他们的动作，了解每个孩子的活动情况，及时表扬做得好的孩子，摸摸他们的头，竖起大拇指，提高他们的积极性，为他人树立遵守规则的榜样。如果有人做得不好，老师可以让其他孩子告诉他怎么做。教师在活动中的引导，规则意识的不断强化，有助于孩子形成规则意识。

第三，关注结束后的游戏评价。

孩子年龄小，评价能力低。教师作为游戏的组织者，应该平等地参与儿童的游戏。游戏中的评价意在调动孩子的积极性，让他们自觉遵守规则。游戏结束后，需要总结评价，可以由老师整体评价，也可以通过更多的表扬和鼓励来正面评价，以增强自信心，挖掘孩子的长处，鼓励他们以后更好地遵守规则；孩子可以在游戏中自我评价，反思自己的行为，继续坚持对的地方，以后改正错的地方，逐渐建立起自觉遵守规则的意识。

孩子良好规则意识的培养，需要长期的探索，在孩子的生活中不断积累，潜移默化，逐步形成，为人生发展打下良好的基础。