围绕托班常识的动物教案

幼儿园托儿所教案《寻找小动物》

活动目标

1，练习跑散和听信号，感受和同伴一起打游戏的快乐。

2.熟悉生活中常见的兔子、小鸭、小猫的名称及生活习性。

3.懂得一起玩不碰撞不拥挤。

要准备的活动

1.兔子一张，小鸭一张，小猫一张，挂在室外场地的不同位置，代表小动物的家。这个垫子是四元。

2、阳光、优美的音乐磁带、录音机

活动过程

1，带领宝宝热身。

“宝宝们，今天来了几只小动物，想和我们一起做游戏。找找看。他们是谁？”

婴儿在地上行走奔跑，根据图片认识小动物的“家”。说:“这是谁的家？它是

你叫它什么？你是怎么走路的？“宝宝随意学走路。

2、带领宝宝玩游戏

(1)解释游戏规则

老师说童谣，宝宝说童谣讲的是谁，就跑到小动物家去找。找到了就说“我找到xx了”，学会了叫两声或者像xx一样走路。

(2)儿童游戏

老师说儿歌:“我爱萝卜爱蔬菜。跳起来太可爱了。”

老师:“宝宝要去找哪种动物？”

小朋友:“小兔子”

老师:“我们跑去找兔子吧。”

老师提示:“宝宝们，跑步要小心:不要推，不要碰到朋友，注意安全！”找到了就学会围着兔子跳。

老师改了儿歌的内容:“轻轻的走，轻轻的跑，小猫喵喵喵。”宝宝一起跑去找小猫。"

老师改变儿歌内容，带领宝宝重复游戏。根据孩子的身体状况和心情调整重复次数。

3.播放优美的阳光音乐，引导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走、摇、摇、坐、躺在垫子上，自由放松。(来源:曲老师教案网)

2.托班有没有找到小动物特点的教案？

活动的目标是学会通过触摸来感受不同材质的不同质感，在寻找的过程中体验活动的快乐。

准备毛绒玩具小鸭和小熊的活动；滑溜溜的塑料鱼和螃蟹；硬木狗、木猪等。；活动流程:1。展示黑盒，激发孩子的好奇心。问题:孩子们今天看到徐老师带了什么？。今天，许多小动物来看望我们。他们想和我们的孩子玩捉迷藏。他们都藏在这个小盒子里。孩子们想知道哪些小动物来了吗？第二，孩子们触摸小动物，谈论它是什么感觉。老师:现在，请大家一个一个上来找，先把小手伸进去摸摸，然后说说小动物都在参观什么？什么感觉？小朋友依次上来，让他们摸摸自己的感觉，说自己是什么小动物。对有困难的幼儿园教师给予适当的指导和帮助。

对说话好听的孩子给予及时的表扬和鼓励。孩子们互相拥抱，玩这些玩具，感受他们不同的感官。

老师:今天来参观的小动物真多。他们都穿着不同的衣服。小鸭子和熊的衣服是毛茸茸的，小鱼和螃蟹的衣服是滑的，小狗和小猪的衣服是硬的。想想吧，孩子们。你还看到什么和这些小动物穿的衣服一样的？老师给予适当的暗示和引导。

活动结束:小朋友一起吃零食。

3.幼儿园语言教案:什么动物吃什么？

选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定。

如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容。现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容。

二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些。

在选择一节课的教学内容时，要根据具体情况来对待，一节课能圆满完成教学任务，教授的知识有利于学生理解和掌握。

4.小班科学美观的动物教案

1，认识各种动物的翅膀，学会使用观察记录。

2.激发孩子参与科学活动的兴趣。

3.幼儿可以大胆想象，并愿意表达自己的想法。

教案是教师为了顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的实践性教学文件。教案包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程和练习设计。

内容

教学计划中每个教学步骤的教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、黑板的设计、教具或现代化教学手段的应用、教学环节的时间分配，都要经过深思熟虑、精心设计后确定，体现了很强的计划性。《倪焕之》十七:“她从来不随便做这些事。她用自己无敌的头脑写出精准的教案，先发给一级教师阅读。她完全被表扬了，但是她不放心。她会三思而后行。”

5.童谣《小狗》的内容是什么？

儿歌的名字叫小花狗。

请认真听老师讲课，指导小朋友学习童谣。

1，看完儿歌，提问:

儿歌叫什么名字？几只眼睛？

2.让我们一起学儿歌，激发孩子的学习兴趣。你知道小狗的眼睛是什么样的吗？(黑色)

然后根据黑色的外延:学习“黑”字的含义；学会用“黑”字说完整的话。

3.小花狗通过什么衣服裤子之类的？

另一个通过儿歌让宝宝知道:小狗吃什么？骨头。等等。

4.户外活动时引导孩子玩抢狗粮游戏巩固儿歌？(启发孩子说出狗的耳朵是竖着的还是垂着的，它有几条腿，并知道关键词，“小花狗”和“眼睛”:

活动中还可以提问，除了小狗的黑眼睛，还有哪些小动物的眼睛是黑的，等等

6.幼儿园知道小动物属于什么领域。

幼儿园小班识字游戏:认识小动物的名字

一.活动目标

1通过游戏激发孩子对小动物的喜爱。

在游戏中逐渐认识小鸡、小鸭、小猫和小狗的名字以及单词baby。

3通过童谣让孩子养成讲卫生的好习惯。

二、活动建议

(1)给鸡、小鸭、小猫、小狗准备一些头饰。

(2)鸡、小鸭、小猫、小狗的玩具。

(3)鸡、小鸭、小猫、小狗的角色大小相同。

第三，组织形式

(1)教师通过参观农场介绍活动，让孩子们唱《在农场》这首歌。

(2)在逐一展示了四种小动物玩具后，老师让幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的单词卡并让幼儿朗读，让幼儿学习这些小动物的声音。

(3)看单词卡，表演:教师分别出示这四种小动物的单词卡，要求幼儿表演。

(4)结合现状，说明卫生对孩子的意义和重要性。以儿歌的形式教育孩子逐渐养成讲卫生的好习惯。

鸡叫吉吉，叫我经常剪指甲。

小鸭子呱呱地叫着，告诉我不要忘记擦鼻子。

小猫喵喵叫，叫我每天洗脸。

小狗汪汪叫，叫我经常换衣服。

孩子爱干净，大家都开心。

(5)游戏:去小动物家里做客。

让每个孩子分别戴上这四个小动物的头饰。老师唱完儿歌，戴哪个动物头饰，去哪个小动物家做客。

3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。

7.快乐小动物活动在小班教案中的延伸与反思

活动设计背景

喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。最近，我们班的孩子们和可爱的动物交了朋友，如熊猫、乌龟和小鸟。小动物不时出现在愉快的故事、有趣的儿歌和趣味游戏中，它们生动有趣的形象深深吸引着每一个孩子。于是，孩子们在收集探索小动物的基础上，精心设计了“可爱的小动物”这一课。

活动目标

1，孩子对小动物喜爱的最初萌芽。

2、教孩子学会听老师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3.学会正确说出小动物的名字和叫声，并做出相应的手势。

教学重点和难点

1.了解几种常见动物的运动方式和它们喜欢的食物。2.愿意与人交流，体验游戏的乐趣。

要准备的活动

收集各种小动物的信息(书籍、图片、玩具、物品等。)

活动过程

首先，导入:

老师:孩子们，你们喜欢小动物吗？来，说说你喜欢哪些小动物？

二、新课:

1，学做小动物

老师:请考虑一下。小动物怎么回家？(引导和启发孩子学习和模仿小动物的动作)

引导孩子在读儿歌的同时，自由模仿各种小动物的不同动作(白兔——跳；小花猫-围棋；小乌龟——爬行；鸟类——苍蝇)

2.扮演小动物

老师:在所有的小动物中，你最喜欢谁？

让孩子们自己去找，把你喜欢的动物放在他们的头上。

老师:说，你是什么小动物？怎么样了？

3.角色扮演和游戏

(1)老师:现在所有的动物都出去玩了。

师生们唱歌表演:“小兔子出来玩了，跳，跳，跳，小兔子出来玩了，跳，跳…

(2)游戏

老师:哦，天哪！天黑了，小动物们要回家了。你要认真听！

当你指向任何一个小动物，它都会做这个动作，然后回家。

4.小动物寻找食物

老师:小动物们，你们玩得真开心。玩了这么久，你一定饿了吧？

那边有很多好吃的。去找他们说，你最喜欢什么？

(3)结论部分

老师:小动物是我们的好朋友。我们应该如何对待小动物？

活动结束

教学反思

根据孩子们的兴趣开展了“可爱的小动物”主题活动，既满足了孩子们的好奇心，又让孩子们在各种活动中认识了常见动物的名称、特征、习性，认识了世界上各种稀奇古怪的动物，让孩子们喜欢上了小动物，知道了动物是人类的朋友，萌发了爱护动物的感情。在活动中，我根据小班幼儿的年龄特点和本次活动的内容，用整合的思路和方法组织幼儿开展活动，在活动过程中穿插各种幼儿喜欢的模仿动作、音乐游戏和节奏，既体现了课程的整合，又使幼儿在玩耍中获得了知识。作为小班的孩子，在介绍自己喜欢的动物时，孩子们的声音不够大，还有点拘束，不能完全放开。

8.幼儿园保育教案《孝顺的小狗》

活动目标:1。学会听小号手跪着爬，增强孩子四肢的肌肉力量。

2.提高孩子动作的协调性和灵活性。重点和难点:1，能根据信号的变化改变速度和方向爬行。

2.倒爬时不要撞到周围的同伴。材料与环境营造:1，小鼓一面，哑铃做的肉骨头若干，供孩子爬行的大草坪一片，木桥若干。

2.小猫、小鸡、小鸭和小狗的图片被贴在小动物之家的小椅子上，并放置在会场周围，配有小狗头饰、录音机和磁带。活动流程:1。发挥作用，锻炼身体。

老师:小朋友！老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！今天，天气真好。小狗早早起床，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈玩游戏。

点头，叫，踢，跳，找个肉肉的骨头，啊，啊，啊，啊，吃个够。摇摇尾巴，转过身去。我是一只聪明的狗狗宝宝。

第二，听信号改变方向，变速爬行。老师:咚，咚，这是什么？妈妈想让小狗通过听鼓声来学习技能。

鼓声一响，小狗就往前爬；当鼓声响起时，小狗向后爬；当鼓声响起时，小狗在原地转圈。(1)听信号，向前爬，向后爬，绕圈。

(2)听从信号，改变速度向前爬升。(3)听从信号，改变速度爬升。

(4)听信号交替向前爬行，转圈变速向后爬行。第三，转化方法向设定的目标爬行。

老师:谁是我们小狗家附近的好朋友？(猫、鸡、鸭)爬着跟小猫、小鸡打招呼，然后爬回自己家。爬着跟小鸭打招呼，然后在老师的示范下爬回小狗的家。

第四，调整活动量，“小狗打滚”老师:小狗，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。妈妈会帮你剪头发。

五、游戏《小狗找肉找骨头》。老师:“我们的小狗饿了，需要找肉和骨头吃。

爬过草地和木桥，游过河，河对岸的草地里有很多骨头，看谁最聪明，能找到。六、放松活动“狗浴”。

老师:小狗玩累了，出了很多汗。妈妈给你洗澡，淋浴，摇一摇，摇一摇。小狗真的很开心。所有的孩子都“洗澡”，打扮成小狗，在家里叫。)