中产阶级游戏教案:捉迷藏

活动目标:

1，通过游戏活动，不断了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。

2.进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。

活动准备:

1，插入素材:兔子捉迷藏。

2.有几个圆形、三角形、方形的房子，大小不一，有红的、黄的、蓝的。

3.一些长耳朵，红眼睛，短尾巴的饰品。

4.一个黄三角和几张萝卜卡。

活动流程:

首先，找一只兔子

1，老师:今天老师请了一个动物朋友。猜猜是谁？(音乐)我们看看是谁。(图片)

2.找出兔子藏在哪里，引导孩子说出它们藏在哪里，数三角形的角和边...

第二，打扮成兔子

1，老师:我们来玩兔子捉迷藏吧。老师想扮演兔妈妈。你想和谁玩？

2.老师鼓励孩子按照角色打扮(长耳朵，红眼睛，短尾巴)。

第三，捉迷藏

1.介绍一下游戏背景和玩法:有哪些房子？它们是什么形状？

2.第一次玩捉迷藏:(老师)兔妈妈去找小兔子，启发小兔子试着说:我躲在一个* *形状的房子里(和宝宝交流:为什么妈妈找不到或者找不到宝宝，了解她躲的图形房子，让妈妈找到自己)。

3、第二次玩捉迷藏:引导兔子藏起来的时候，声音要轻，小手小脚藏好，听到妈妈的指令后再藏起来，完整地启发兔子说:我藏在哪里(和宝宝交流:为什么妈妈找不到或者找不到宝宝)。

4.第三次玩捉迷藏(手机响，妈妈接听，和小兔子商量是否同意鸭妈妈一起玩捉迷藏游戏)。

(1)引导宝宝看布告栏，听妈妈的指令轻轻找一个有图形的房子躲起来，启发兔子完整的说出我躲在哪里(和宝宝交流:为什么鸭妈妈找不到或者找不到宝宝)。

(2)跟着鸭妈妈去教室，再玩一次捉迷藏。