如何上好小班毛巾这一课

彩色方巾，小盆数等于孩子数。

音乐节奏(洗手帕)

活动流程:

首先，导入:

1，毛巾有节奏的进入活动室。

第二，初步感知毛巾的颜色和形状

1.老师:我们刚才跳的是什么？

老师介绍了她的毛巾。我的小毛巾漂亮吗？它是什么颜色和形状？

2.老师:请拿起你们的小毛巾，和旁边的小朋友小声说话。告诉他你的小毛巾是什么形状和颜色。

老师:请让你的小毛巾搭在小腿上。谁愿意介绍一下他的小毛巾？

4.老师总结:孩子的小毛巾也是方形的，有红黄绿蓝。真的很漂亮。

5.配色游戏

第三，教师引导孩子“变魔术”，探索巩固基本形状的方法。

1.老师:小毛巾想请小朋友变魔术。你想改变吗？看啊！小毛巾是什么形状的？你能做一个长方形吗？变成长方形。赶紧开动脑筋，想想怎么把方巾变成长方形。

2.老师:谁想告诉我们如何把正方形变成长方形？(老师用语言总结:把两个角对折，让两个小角成为好朋友，长方形就变了。)

3.老师:孩子们真了不起。你能做一个三角形吗？换成三角形。

4.请孩子演示三角形的变化。老师的解释:抢个小角落，和对面的交个朋友。看，一个三角形变了。你就是这样改变的吗？

第四，了解毛巾的用途，学会正确使用小毛巾。

1.老师:我们可以用小毛巾做什么？

2.老师:可以，可以用小毛巾擦汗，擦鼻子，擦嘴，擦手。

3.来，我们拿起一条小毛巾试试:小毛巾，方方正正，身体软软的，能力很大，擦头发，擦汗，擦嘴，擦手，感冒的时候很好用，擦鼻子。

五:变脸游戏

老师:小毛巾真能干。小毛巾想和大家玩变脸的游戏！你准备好了吗？(用小毛巾捂脸)变，笑，变，哭，变，生气。

不及物动词推广活动

老师:小毛巾有用又好玩，是我们的好朋友。在使用的时候要小心处理，共同珍惜，这样小毛巾才会愿意成为你的好朋友！我们只是用小毛巾擦手擦嘴，还用小毛巾做魔术玩游戏。小毛巾有点脏，我们一起洗小毛巾吧。跟着音乐洗手帕:(模仿动作)卷起袖子，拿个小盆，准备开始洗，最后把毛巾擦干。

教学反思

从毛巾的节奏开始，孩子们充满了好奇心，在教育活动中非常积极主动，学会了如何使用毛巾，如何护理毛巾。