幼儿园教案“有用的鼻子”
幼儿园教案《有用的鼻子》1一、活动目标
1，引导孩子理解鼻子的作用。
2.学习如何擤鼻涕。
3.培养孩子爱护鼻子的意识。
二、活动准备
1，香油，酒，醋，香水
2、若干纸巾、垃圾桶
三、活动过程
1.通过赠送“小礼物”激发孩子对活动的兴趣。
老师:“龚老师今天给孩子们带了很多小礼物。我们去闻闻这是什么？”(儿童操作教师指南)
老师:(招呼小朋友坐下)“小朋友，龚老师给你们带了什么礼物？”
年轻人:(根据你闻到的气味来命名)香油，酒，香水...
2.交流和交谈，引导孩子认识鼻子的作用。
老师:“你怎么知道？”
年轻的那个:“我用我的小鼻子闻过了。”
老师:“那你呢？你……”孩子随口回答。
老师:“原来我们的鼻子会闻，那你的小鼻子还闻过什么呢？”
年轻人:“好吃的食物，厕所的味道……”
老师:“小鼻子真的很棒！小鼻子能闻，还能干什么？”
引导孩子闭上嘴，捏紧鼻子吸气-呼气-吸气。
老师:“咦？小鼻子刚才在干什么？”引导孩子说自己的小鼻子在呼吸。
老师总结:原来小鼻子还能呼吸！
3.用故事引导孩子保护好自己的鼻子。
陆璐，一只猪，也有一个小鼻子。它的鼻子是上翘的，它也有两个鼻孔。但是陆璐有挖鼻孔的坏习惯。猪妈妈跟他说不卫生，细菌都进鼻孔了。一天，陆璐觉得一个人玩真的很无聊，所以他捡起一颗小豆，正要把它塞进鼻子里。猪妈妈看到后(展示了一张挂图)，焦急地大声说:“陆璐，你不能这样做！……"
老师:“为什么猪妈妈这么着急，不让陆璐这么做？”
老师:“小猪陆璐听了妈妈的话，把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞进鼻子里？哪个孩子想告诉陆璐这只猪？”
4、实际操作指导孩子学会擦鼻子。
老师:“小猪陆璐感冒了，他的鼻涕一直流出来。我该怎么办？”
“擦……”
老师:“我该用什么擦？”
“手帕，毛巾，纸巾……”
老师:“怎么擦？老师会先给小朋友看(老师边讲解边示范)”。
用小纸巾捂住鼻子，先按住一个鼻孔，另一边轻轻擤鼻涕；“一、二、三”，然后按住另一个鼻孔，轻轻吹一下，最后把鼻孔周围的鼻涕擦干净。
老师:“老师给孩子们准备了纸巾，每张都很小。”
朋友拿一块和老师一起做给猪看！擦完鼻子后纸巾应该放在哪里？“引导孩子说并找到垃圾桶。
老师和小朋友一起练习擦鼻涕。
老师:“放好纸巾的小朋友，小鼻子来找老师玩游戏！”"
5、通过游戏，引导孩子了解鼻子的朋友。
老师:“好宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？”
少年:“龚老师，我跟你说，我鼻子在这里。”孩子边说边指出。一边等所有孩子围过来，一边引导孩子再来。
老师:“小鼻子旁边有什么好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我们来问候一下小鼻子的朋友吧！"……
6.扩展你的活动范围，在户外呼吸新鲜空气。
幼儿园教案“有用的鼻子”2活动目标:
1，引导孩子了解鼻子的作用，并学会如何擤鼻涕。
2.培养孩子爱护鼻子的意识。
3.让孩子知道自己有病，不怕打针吃药，做一个勇敢的孩子。
4，知道自己有病，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
幼儿园小班健康教案“有用的鼻子”
活动准备:瓶装的香油、酒和醋，两个垃圾桶和一些手帕纸。
活动流程:
1.老师用小礼物来引起孩子对活动的兴趣。老师:“王老师今天给孩子们带了很多小礼物。让孩子们和王老师一起闻闻是什么。”(小朋友观察老师引导)老师:(招呼小朋友坐下)“小朋友，王老师给你们带了什么礼物？”少年:(根据你闻到的味道起名字)香油，酒，香水，...
2、导致鼻子的作用。老师:“你怎么知道？”年轻的一个:“我用我的小鼻子闻了闻”老师:“你呢？你……”孩子随口回答。老师:“哦，原来我们的鼻子是可以闻的。你的小鼻子还闻过什么？”年轻的:“好吃的食物，厕所的味道……”老师:“小鼻子有大本事！小鼻子如果能闻还能做什么？引导孩子闭上嘴，捏紧鼻子吸气-呼气-吸气。老师:“咦？小鼻子刚才在做什么？引导孩子说自己的小鼻子在呼吸。老师总结:原来小鼻子还能呼吸！
3.用故事来学习保护鼻子。小猪陆璐也有一个小鼻子。它的鼻子向上翘。并且有两个鼻孔，但是陆璐有一个坏习惯。经常抠鼻子，猪妈妈跟他说不卫生，细菌都进鼻子里了。一天，陆璐觉得一个人玩真的很无聊，所以他捡起一颗小豆，正要把它塞进鼻子里。猪妈妈看到后(展示了一张挂图)，大声焦急地说:“陆璐，你不能这样！”老师:“为什么猪妈妈这么着急，不让陆璐这么做？”少年:“危险……”老师:“陆璐，这只小猪，听了* *的话，把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞进他的鼻子里？哪个孩子想告诉陆璐这只猪？”少年:“小纽扣，纸团，瓜子……”
4.引导孩子学会擦鼻涕。老师:“小猪陆璐感冒了，他的鼻涕一直流出来。我该怎么办？”少年:“擦……”老师:“我该用什么擦？”幼:“手帕，毛巾，纸巾……”老师:“怎么擦？老师会先给孩子看(老师边讲解边示范)。用小纸巾捂住鼻子。首先按住一个鼻孔，用另一个音量轻轻擤鼻涕:“一、二、三”。然后按住另一个鼻孔，轻轻吹气。最后，擦拭鼻孔周围的鼻子。老师:“老师给孩子们准备了纸巾。让每个孩子拿一块，和老师一起做给猪看！“擦完鼻子的纸巾应该放在哪里？”引导孩子说并找到垃圾桶。老师和小朋友一起练习擦鼻涕。老师:“放好纸巾的小朋友，小鼻子来找老师玩游戏！”"
5、孩子围着老师玩游戏。老师:“好宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？”少年:“王老师，我告诉你，我鼻子在这里。”孩子边说边指出。引导孩子再做一遍，等所有孩子都围过来。"老师:"小鼻子旁边有什么好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我们来问候一下小鼻子的朋友吧！(唱歌的眼睛，嘴巴...)
6.End:让我们带着小鼻子去外面呼吸新鲜空气吧！
教学反思
在活动中，我以猜的方式介绍活动，引导孩子了解鼻子的简单结构。然后通过闻气味捏鼻子，我就能明白鼻子的作用了。同时插入擦鼻子的方法，对一些不会擦鼻子的孩子进行隔壁指导，让孩子掌握正确的擦鼻子方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透其中，让孩子初步认识到一些不良习惯带来的危害。
缺点:讲的比较多，但是缺乏对孩子的引导，没有体现孩子的主体。
幼儿园教案“有用的鼻子”3活动目标:
1，引导孩子了解鼻子的作用，并学会如何擤鼻涕。
2.培养孩子爱护鼻子的意识。
活动准备:瓶装的香油、酒和醋，两个垃圾桶和一些手帕纸。
活动流程:
1.老师用小礼物来引起孩子对活动的兴趣。老师:“王老师今天给孩子们带了很多小礼物。让孩子们和王老师一起闻闻是什么。”(小朋友观察老师引导)老师:(招呼小朋友坐下)“小朋友，王老师给你们带了什么礼物？”少年:(根据你闻到的气味起名字)香油，酒，香水，...
2、导致鼻子的作用。
老师:“你怎么知道？”
年轻的那个:“我用我的小鼻子闻过了。”
老师:“那你呢？你……”孩子随口回答。
老师:“哦，原来我们的鼻子是可以闻的。你的小鼻子还闻过什么？”
年轻人:“好吃的食物，厕所的味道……”
老师:“小鼻子很能干！小鼻子如果能闻还能做什么？引导孩子闭上嘴，捏紧鼻子吸气-呼气-吸气。
老师:“咦？小鼻子刚才在做什么？引导孩子说自己的小鼻子在呼吸。
老师总结:原来小鼻子还能呼吸！
3.用故事来学习保护鼻子。小猪陆璐也有一个小鼻子。它的鼻子向上翘。并且有两个鼻孔，但是陆璐有一个坏习惯。经常抠鼻子，猪妈妈跟他说不卫生，细菌都进鼻子里了。一天，陆璐觉得一个人玩真的很无聊，所以他捡起一颗小豆，正要把它塞进鼻子里。猪妈妈看到后(展示了一张挂图)，大声焦急地说:“陆璐，你不能这样！”
老师:“为什么猪妈妈这么着急，不让陆璐这么做？”
少年:“危险……”
老师:“陆璐这只小猪，听了xx的话，把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞进他的鼻子里？哪个孩子想告诉陆璐这只猪？”
少年:“小纽扣，纸团，瓜子……”
4.引导孩子学会擦鼻涕。
老师:“小猪陆璐感冒了，他的鼻涕一直流出来。我该怎么办？”少年:“擦……”
老师:“我该用什么擦？”
年轻人:“手帕，毛巾，纸巾……”
老师:“怎么擦？首先，老师会给孩子们看(老师会一边讲解一边演示)。用小纸巾捂住鼻子。先按一个鼻孔，轻轻吹另一卷的鼻涕:“一、二、三”。然后按压另一个鼻孔，轻轻吹气。最后，擦拭鼻孔周围的鼻涕。
老师:“老师给孩子们准备了纸巾。让每个孩子拿一块，和老师一起做给猪看！”擦完鼻子的纸巾应该放在哪里？“引导孩子说并找到垃圾桶。老师和小朋友一起练习擦鼻涕。
老师:“放好纸巾的小朋友，小鼻子来找老师玩游戏！”"
5、孩子围着老师玩游戏。
老师:“好宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？”
少年:“王老师，我告诉你，我鼻子在这里。”孩子边说边指出。引导孩子再做一遍，等所有孩子都围过来。"
老师:“小鼻子旁边有什么好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我们来问候一下小鼻子的朋友吧！(唱歌的眼睛，嘴巴...)
6.End:让我们带着小鼻子去外面呼吸新鲜空气吧！