英语故事幼儿园大班教案与反思

活动缘起:一天，齐午睡时，脱衣服时听到“噼里啪啦”的声音，感到有点刺痛。他觉得很奇怪:“是什么让我这么痛苦？”旁边的思雅说:“有时候脱衣服会觉得疼，晚上还能看到一点光！”这时候很多小朋友说:“我有过，我有过。”还有一次，我给一个女孩梳头，孩子发现头发被梳子吸了起来，非常好奇。于是，我设计了“静电从何而来”的活动孩子们非常感兴趣，并有强烈的探索欲望。一.活动目标

(1)、感知物体摩擦产生的静电现象。

(2)体验大胆猜想、细心求证的科学探究过程。

(3)、启发孩子的发散思维，培养孩子的观察能力和操作能力。

二、活动准备:

材料准备:塑料尺、人形纸、纸片、羊毛、竹筷、铅笔、塑料梳子、丝绸、海绵、泡沫、钉子、记录卡。

经验准备:孩子接触过静电。

三、重点分析:感应物体摩擦产生的静电现象。难点:能够大胆猜测，仔细求证。

四、活动流程:

(一)神奇的“纸娃娃站起来”

1.展示人形纸。老师拿起塑料尺子，悄悄地在身后的丝绸上摩擦，对孩子们说:“老师会变魔术，用尺子把纸娃娃立起来。”

2.老师示范后，孩子们开始操作，说成功不成功。

(2)对静电现象的初步感知

1，老师再次演示魔术，小朋友仔细观察，说老师做了什么。现在老师又变了一个小魔术。请仔细观察老师做的事情。

2.无论成功与否，孩子们都试图与他们的同龄人交流。老师提醒孩子操作时要注意摩擦。

3、孩子说说自己的成功经验(怎么搓，用多大的力气)

4.老师简要总结:因为尺子和衣服摩擦产生静电，把纸娃娃吸了起来。

(3)大胆猜测

1，展示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜测哪些物品摩擦后会产生静电。

2.孩子们先自己猜，然后分组讨论，把猜的结果记录在记录卡上。老师鼓励孩子大胆猜测，启发孩子发散思维。

(4)尝试操作

1，小朋友开始操作，分别用丝绸摩擦竹筷、铅笔、塑料尺、钉子，然后在桌面上吸泡沫、碎毛线、碎纸片，验证猜想。

2.个别小朋友讲猜和操作的区别，进行示范操作。

(5)生活中的静电现象

1.启发孩子说说自己在生活中看到的各种静态现象，如:塑料梳子梳头发时，会飘起来；穿化纤衣服会有声音，黑暗中会发现小火花；

2.天气干燥时，长时间行走会因摩擦产生静电，衣服会粘在身上；有时候人在接触的瞬间会被对方震惊等等。

(6)游戏“头发飞”

1，老师演示游戏，互相摩擦头发，飞起来。

2.孩子们两人一组玩摩擦游戏，让每个男孩和女孩先对应。然后女生们互相做游戏，让操作好的小朋友在前面示范。演示完了，就看谁能先把对方的头发打飞。

第二幼儿园英语教案性质

1幼儿园英语教案:鞋目标:1。学习新单词:运动鞋，拖鞋，刚刚好，紧2。用新单词组成简单的句型，进行适当的对话。准备:运动鞋、拖鞋、胶带工艺:1。问候你好，你好吗？今天天气怎么样？今天星期几？2.变暖的“太阳”和“月亮”3。新授予1。包里有什么？它是...他们是...2.一个接一个。示范(1)老师示范:让我试穿一下。1.它们很紧。他们不是我的尺寸。2.它们刚刚好。它们是我的尺寸。(2)儿童示范:T: How。s:它们很紧。它们不是我的尺寸，它们正合适。它们是我的尺寸。4.游戏小朋友围成一个圈，在前面脱鞋，听音乐，听老师的指示。你想试试吗？好了，脱鞋站起来。听音乐，小朋友转圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。你感觉如何？很多游戏一开始可以让老师问，等孩子熟练了再问。5.结尾唱一首《我们越聚越多》继续边唱边转，唱完了。找到你的鞋子，穿上。2幼儿园大班英语教案:音乐活动《十个小印度小朋友》设计意图:l音乐活动是我园的特色之一，给小朋友带来一种自由、放松、愉悦的感觉。此次活动是将双语渗透到音乐活动中的一次新尝试。老师们希望通过这个活动，可以充分发挥孩子们学习双语的积极性。在一次很偶然的交谈中，我从小朋友的交谈中得知，小朋友们都很喜欢童话《白雪公主》中的“小矮人”形象，平时总是兴致勃勃地哼着《十个小矮人》这首歌。所以，我抓住了孩子的兴趣，设计了这个活动。从儿童这个主题出发，儿童可以积极参与双语活动。在活动中，老师可以和孩子上下互动，孩子可以自信地发音，自由快乐地学习音乐。活动目标:1。初步学会《十个印度小孩》这首歌，能用英语大声唱。2.复习双语单词one——ten，会对应数字1-10。3.通过音乐游戏复习5-7卷的英语句子，提高孩子学习双语的兴趣。4.培养孩子感受音乐，热爱大自然的美好感受。教学重点和难点:1，认识单词one—ten会对应数字1-10。2.学习新音乐《十个印第安小孩》，初步掌握歌词和旋律。活动准备:1，两张印有英文单词one——ten的门票。2.场景布置图和汽车座椅上粘贴了1-10两排数字。3.有一些印度孩子的照片。4、一套包含中英文的短句，如:a child one little。5、孩子有一个小背包，包里有两本英语句子笔记。6.有一支给孩子用的笔，老师提前在十个小手指上画了一张简单的脸。活动流程:1。开头部分:up2介绍旅游票务的游戏，复习数字1-10的英文单词。(播放背景音乐)T:孩子们，今天天气真好。让我带你去旅行吧！我们走吧！看，孩子们！车站到了，请到售票员阿姨那里买票，然后上车根据自己的车票找到相应的座位号。赶快行动吧！(孩子们根据票上的英文玩买票找座位上的数字的游戏)T:所有的孩子都找到座位了。好吧！我要检查一下你的票和你的座位号是否相符。请大声按1-10的顺序报出你的票号。你明白吗？好吧！你求求你！(小朋友大声报出票号，老师根据小朋友报出的号码核对，并纠正个别小朋友的发音。)T:好的！非常好。经过检查，您的机票与座位号相符。请保管好您的票，并把它们放在口袋里。你把它们放好了吗？公共汽车要开了。放音乐，做简单的节奏。二、基础部分:up2引导孩子认识和理解歌词，熟悉歌曲的旋律。1.用俏皮的方式介绍主题。看，孩子们，我们在印度。看，那边有很多印度小孩在等我们。赶紧问好！你们好，印度的孩子们。t:拿出你们的相机，给它们拍张照。(比喻性的手势拍照)2。熟悉歌词。t:孩子们，我们要下车了。让我们数一数有多少印度孩子。(师生一起用英语数)T:好！十个印度孩子。现在请你看看我拍的照片好吗？(边展示图片边让孩子说出图中有几个孩子)很好。印度孩子都在夸你。老师告诉你‘一个孩子’用英语表达一点。告诉老师...老师知道你英语学得很好。请把你旁边的中英文短句放在相应的照片下面。(把孩子分成两组进行匹配)3幼儿园大班英语教案:你想要什么？我想要……你想要什么？我想要……教案你想要什么？我想要...教学目的:1。复习水果的英文名称，初步掌握句型你想要什么？我想要...2.在游戏中感受新句型，体验英语游戏的乐趣。教具:一个篮子，一些水果，一些水果卡片，一个骰子，一些树。问候T:同学们，大家中午好！c:你好，午安，美乐蒂！。你看到了什么？看，我有一个漂亮的篮子。里面有一些水果！看，这是什么？:这是一个……...两学1向学生展示一个pu et。老师和溥等人互相说:“你想干什么？我想…… 2给学生们展示一个骰子。t:这是什么？冰块。t:现在，我要问:你想要什么？你会回答:我想要……好吗？(老师先转骰子，边转边问:“你想要什么？然后学生问:“我想……”3在黑板上展示水果的卡片。t:这些是什么？:一些水果。t:你想要什么？:我要...(如果他们会说太棒了，那就把水果的卡片从黑板上放下来给他们。)4把孩子分成红队和蓝队，让两队从树上摘水果。每队选五个代表，分别是65438号+0号-5号，当下面的小朋友说“什么？当时1-5号的小朋友说“我要……”按照老师的指令，哪个队的代表说得又快又好，收集到的水果就归哪个队。5把孩子分成五组，每组一个球，说:“你要什么？”然后他说，“我要……”。t:下课了。让我们站起来回头。对其他老师说:谢谢，再见。4幼儿园大班英语教案:英文歌《你知道那个消防员吗》英语活动设计活动名称:英文歌《你知道那个消防员吗》活动目标:1，感受歌曲的节奏特点，喜欢用英语和老师小朋友唱歌做游戏。2.结合图片理解歌曲中人物的职业。活动准备:1，图片:医生，护士，警察，司机，厨师2，玩具:听诊器，注射器，枪，方向盘，锅铲玩具箱3，掌握了一些职业的名称。活动流程:1，师生问候，引出主题，复习之前掌握的人物专业名称。同学们，你们好。你好，简。你是我的好朋友。但是我有很多朋友。Gue！他们是谁？(逐一展示图片，介绍新词——消防员。)T:她/他是做什么工作的？她/他是医生/护士/警察/厨师/司机。

幼儿园三年级大班英语教案中复习的环节是什么？

修订的意思是:n .(一个项目，一轮等。)修改，修改；修改，修改；复习；复习。

复习要参考幼儿园大班英语教案中的反思环节。

教师应思考以下三个重要组成部分:

1，认知成分

指教师如何处理信息和做出决策。在人们的头脑中，大量相互关联的关于事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络，成为一种图式，可以被有效地储存和快速提取，形成个体认识世界的基础。有人对专家老师和新老师对课堂事件的讲解做了对比研究。

结果表明，专家型教师在教学决策过程中体现了更深刻、更丰富的图式。这些图式使他们能够准确判断哪些事件值得关注，并从记忆中提取相关信息以便选择最合适的应对策略，这是他们自动处理各种问题的基础。

2.关键组件

指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会和政治取向、教师目标等。，并强调价值观和道德成分，如教育目标是否合理，教育策略和教材中隐含的平等和权力问题等。

它影响教师对情境的理解、关注点和解决问题的方法。研究人员发现，在反思过程中，教师不再像以前那样只关心解决问题，而是更关心提出问题。他们对这些不确定的、非线性的问题更感兴趣。

3、老师的说法

有人建议，应该反映教师自己的声音，包括教师提出的问题，教师在日常工作中的书写和说话方式，以及他们用来解释和改进课堂教学的解释系统。这些是教师陈述的基本组成部分。

它可能包含一些认知因素和批判性因素，但关键点是教师对各种教学策略做出的情境的解释，这可以使教师更加清楚自己的教学决策过程。

(3)英语故事幼儿园大班教案与反思延伸阅读:

儿童英语活动的重要性；

1.美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究表明，会说两种语言的孩子，与只会说一种语言的孩子相比，大脑灵活性和解决问题的能力都有显著提高。语言* * *是促进脑细胞生长发育的必备因素。

2.幼儿期是语言发展的关键时期。在这个时期赋予两种语言* * *可以促进大脑两个半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。所以，对于国家和个人的未来，幼儿英语培训大有裨益。

3.幼儿园英语教学日益成为幼儿、家长和教师的迫切愿望和全社会关注的焦点。大量研究表明，在幼儿时期陶冶和教授第二语言是可行和有益的。儿童双语教育也是教育面向世界、面向未来的具体举措。

四所幼儿园大班生活故事的课后反思

珍惜生命，永不放弃生活的希望，这是对自己和社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。在黑板上写字。

1，根据课前准备调查和面试小技巧，每人选择一个题目，在自己的小组内发言，选出代表在课堂上汇报结果。

2.介绍照片、物品(衣服、小手印……)、视频、图片等。自己收集给群里的同学。告诉群里的同学我在面试过程中感受最深的是什么，谈谈我在这次调查和面试后的感受。

3.团队领导组织团队成员准备课堂演示。每个小组可以通过图片展、服装展、视频展、图片集、故事集等不同形式组织全组学生的资料。

4.集体陈述和交流。总结:我能给别人带来欢乐，所以我要珍惜自己的生命，肯定自己生命的价值。

五个幼儿园英语教案大班有趣的动物

活动目标

1.让孩子在创作的过程中感受泥塑的快乐，享受成功的喜悦。

2.孩子们的想象力有利于塑造。

3、引导孩子用揉、球、捏、压等手法塑造面-工具。

要准备的活动

1，Ppt课件:动物脸-工具

2、橡皮泥

活动过程

第一，进口

露出你的脸-工具

老师:孩子们，看看多漂亮的脸——多好的工具！你喜欢吗？

我们一起做一个好吗？

第二，拓展

1，ppt课件:动物脸-工具

(1)欣赏不同形状的面条家具，激发孩子制作面条家具的欲望。

问题:孩子们，看看这些面条——餐具是什么材料做的？

你喜欢哪种面条——餐具？

总结:面条——可爱又各有特色。

(2)要不要用面团做面条——器皿？

2、孩子讨论交流如何做面条——带着问题:

你知道这些面条是怎么做的吗？

3.分解并演示表面家具样品，让孩子了解表面家具的制作方法和步骤。

引导孩子学习塑造不同形状的表面-工具。

4、儿童创作，教师指导

(1)鼓励孩子拓展想象力，用揉、捏、捏、压的方法塑造动物，或者夸张变形。

(2)鼓励孩子互相帮助，共同完成任务。

第三，结束

作品欣赏和展示:引导孩子介绍和评价好同伴的作品，体验成功的喜悦。

对幼儿园六班“小动物的故事”活动的思考

呈上两封批评信，希望对你有所帮助，希望采纳。谢谢你亲爱的X先生，我怀着愧疚和遗憾写这封批评信，向你表明我对上课聊天说话的不良行为的深刻认识，以及我再也不在课堂上聊天说话的决心。这是一次非常深刻的检查。我为这次的错误感到惭愧。我真的不应该在课堂上聊天说话。我不应该违反老师的规定。作为学生，我们应该完全听老师的话，但是这次我没有听。我感到非常抱歉。希望老师能原谅我的错误。我这次的忏悔真的很深刻。今天，我真的深刻认识到了我的错误。知道老师说了什么，我就得听，老师说的一定会兑现她的承诺。老师要做的事情一定是为了我们学生好，所以我们要听老师的话。我们还是学生，没有权利反对老师的话。我们学生唯一能做的就是好好听老师的话，好好学习，让老师放心和信任。对不起，我知道我错了。————————

幼儿园大班最简单的语言故事教案

你好

一.活动目标:

1.了解故事的内容，并喜欢方格子虎为他人着想的情节。

2.在儿歌的节奏游戏中，体验节奏的乐趣。

3.感受对他人的“爱”能带来快乐。

二、活动准备:故事PPT，方格子论文三。活动流程:

(一)、进口部分:

老师:老师今天给你带了一本书。是什么书？(Plays PPT1)少年:方格子虎主:哦~方格子虎，看到标题有问题吗？

杨:为什么是方格子老虎？

老师:是的，老虎没有方格子。这是最大的疑问。

嗯？这是机器老虎吗？

那我们一起来看看吧。...

(2)、基础部分:

1.讲前半段故事，打PPT。这是一只新生的虎宝宝，和所有普通的老虎一样。

和所有父母一样，虎父虎母也是刚刚成为父母。他们非常兴奋，忙进忙出。

你看(打PPT)，虎爸爸兴冲冲地走出门，他要去给小老虎买一罐黑漆。原来老虎出生的时候，身上没有花纹，是父母画的。长大了就会有条纹。但是当虎爸爸来到油漆店时，他希望他的儿子变成一只不同的老虎。普通虎纹是横条纹。虎父决定给儿子画竖条纹，让儿子看起来与众不同。

但是(打PPT)，虎妈说:我儿子是独一无二的，条纹没必要不一样，所以我还是画横条纹。虎父说:画竖条纹。虎妈说:画横条。“垂直条纹”...“水平条纹”...“垂直条纹”...“水平条纹”...争吵声越大，虎爸爸和虎妈妈就越生气。...

他们终于厌倦了噪音(打PPT)。他们生气地爬上床。虎爸竖着睡，虎妈横着睡。...

2.问一个孩子:你们家吵架像虎妈虎爸吗？

老师:小朋友，你们家是这样吗？

年轻:是(不是)老师:爸爸妈妈等家人，爷爷奶奶等家人，有没有像他们一样吵架生气的时候？

杨:我爸爸和我妈妈经常吵架。然而，有时候，他们为了爱情吵架。我爷爷和我奶奶又吵架了。哦，我爷爷奶奶最会吵架了。年龄越大，越相爱，吵架越多(有时候越亲越吵)。老师(总结):孩子，其实家庭会像老虎老虎一样吵架，吵架是难免的。但是，吵架总是不开心，总是让人越吵越生气。

小老虎见了家人，父母因为吵架闹得好不开心。他该怎么办？他很难过。他悄悄地爬下床，心里想，怎么做才能让他们开心呢？

3.问孩子:当你的家人吵架时，你能做什么让他们开心？

老师:当你的家人吵架时，你能做些什么让他们开心？

满意，请采纳

八个与公共场所相关的幼儿园英语教案

教案和教学设计都是先入为主的教学理念，是对要实施的教学措施的简要说明；教学答案范例是对已经发生的教学过程的反映。一个是教前写的，一个是教后写的；一个是期望，一个是结果。

案例和教学记录的风格接近，两者都是描述教学场景，但教学记录是有没有听到什么就记录什么，案例是有选择性的。

对“幼儿园九班快乐语文教案”活动的思考

阅读教案《什么是幸福》和大课堂反思活动的目标是1。可以仔细观察画面，推测人物对话。2.了解故事中各种人物的幸福，知道与人分享也是一种幸福。3.大胆说出每个角色的快乐，尝试用简单的标记做一个快乐计划。活动着重了解故事中各种人物的快乐，知道与人分享也是一种快乐。活动准备书籍，音乐，故事读本，一块黑板，各种职业的图片，一张空白的快乐计划卡。活动流程1。导入活动(1)播放音乐《快乐拍手歌》，老师和小朋友一起做节奏。(2)老师:谁能告诉我你听到了什么？当你和父母、老师、孩子一起做节奏的时候，你有什么感受？孩子们仔细地听。你认为幸福是什么？孩子可以自由回答。2.对话引出故事&；#160;(1)，小朋友们，今天老师要向小朋友们学习一个新的故事。这个故事的名字是什么？展示一本大书的封面——什么是幸福&；#160;(2)、孩子，你遇到过开心的事吗？谁能告诉老师他认为最幸福的事情是什么？(小朋友随口答)&；#160;(3)请个别家长告诉他们最开心的是什么？(个人回答)&；#160;(4)老师总结:爸爸妈妈讲得很好！