幼儿园中班教学工作计划
幼儿园中班教学工作计划1首先，确立明确的指导思想
健康的孩子不仅是健康的孩子，也是“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“愿意沟通”、“不怕困难”的孩子。《纲要》反复强调儿童要主动锻炼，健康教育的首要条件是尊重主体，积极创造性地锻炼。既然儿童健康教育以促进儿童健康为最直接的目的，其教育过程就不应该让儿童感到压抑或受到伤害。然而日常生活中与之背道而驰的现象却屡见不鲜，值得我们反思。因此，我们非常注重发挥孩子一生的主动性和积极性，努力把孩子的兴趣和必要的规则结合起来。孩子应该在轻松的环境中尽早建立各种良好的健康行为。
第二，设计多样化的健康教育形式和途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育、集体教育、集体活动和个人谈话相结合。目前，儿童健康教育实践中存在一些误区。有人认为儿童健康教育只是日常生活卫生习惯的培养，我们应该重视和防范这些片面的认识。我们尽力与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，为孩子的发展创造有利条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。同时，我们也重视幼儿园课程的潜在影响。环境是一种重要的教育资源，因此我们可以通过环境的创造和利用来有效地促进儿童的发展。在实施儿童健康教育中，不仅要重视幼儿园物理环境的创设，还要重视幼儿园心理环境的创设。基于幼儿的生理和心理需求，本学期我园为幼儿购置了大量的自选运动器材，引导和鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时培养幼儿大方、友善的沟通能力。
第三，实施适当的教育方法
给孩子一个自由选择、讨论、合作的空间，让他们在愉快的游戏活动中锻炼身体和意志。
爱情教育需要家庭合作，需要* * *一起。父母应该引导孩子在家庭生活中尊重和关爱长辈。教师可以通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，唤起孩子关心他人的感情。
第四，社会活动计划
1，喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中快乐自信。
2.乐于与人交往，礼貌，大方，友善。
3、懂得是非，能按照社会行为的基本规则行事。
4.愿意接受任务，努力做到力所能及。
5.爱父母，爱老师，爱同龄人，爱家乡，爱祖国。
具体措施:
(1)鼓励孩子多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
(2)在日常活动中，引导孩子体验和感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的爱。
(3)要尊重和肯定每个孩子的想法和创造，接受他们的表达方式，然后引导孩子相互交流和欣赏，引导他们在活动中感受自我表达和人际交往的乐趣，满足他们的情感需求。积极鼓励孩子以快乐的心情参加各种活动，引导孩子学会关心和理解同伴的感受，乐于助人。
(4)在日常活动和游戏中，引导孩子学会帮助他人，乐于为班级工作，感受集体生活的快乐。
(5)引导孩子了解纸与人类的密切关系，认识节约纸张的意义，在用废纸制作物品的过程中感受创作的乐趣。
(6)尊重和关爱每个孩子，了解每个孩子的心理需求和情绪变化，及时采取措施帮助孩子，同时了解孩子的兴趣爱好，以此为突破口，与内向的孩子进行交流，从而引导那些孩子改变原有的性格，变得活泼开朗。
(7)引导孩子爱护班级、幼儿园的各种东西，关注社区环境，爱护社区公共设施。
(8)引导孩子了解我国几个少数民族的典型民俗，教育孩子热爱和尊重少数民族。
(9)通过各种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，了解家乡的人文景观和特产，激发孩子热爱家乡，热爱祖国。培养孩子的主人翁意识。
(10)在集体和自由交流活动中，引导孩子学习和与同伴分享食物、玩具、书籍和开心的事情，帮助孩子获得初步的人际交往能力。
(11)引导孩子在日常生活中学会通过协商解决问题，要知道相互谦让会给大家带来好心情。
幼儿园中班教学工作计划二、指导思想
电子琴以其丰富的音色、多变的节奏、易于掌握的演奏方法赢得了孩子们的喜爱。当孩子把自己会唱的歌，变成钢琴声来演奏时，会充满成就感和自豪感。经过一年的小班学习和玩耍，孩子有了一定的玩耍基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，根据循序渐进的原则和儿童年龄特点的要求，以有趣的听、看、想、唱、弹方法制定中班电子琴的教学内容。
二。教学目标
1.认识乐谱，并能根据乐谱演唱和演奏乐曲。
2.能根据键盘准确找出1-7的位置，并能根据所学记谱法初步弹奏乐曲。
3.培养孩子对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让孩子保持良好的玩耍姿势，学习正确的玩耍技巧。
三。教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习，手指伸展练习
3.好娃娃
4.洋娃娃和熊跳舞
5.迷路的小鸭子
倾听
7.小乌鸦爱她的妈妈
8.经营家庭
9.头发、肩膀、膝盖和脚
四。基本活动
①玛丽的羔羊(两节课)
1=C4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活动目标:
熟悉键盘，掌握节奏
活动准备:
键盘桌
活动流程:
1.熟悉键盘，保持正确的手部动作和姿势。
2.熟悉《玛丽的小羊羔》这首歌，主要是唱歌。
3.孩子们根据乐谱和他们唱的音在键盘上演奏，老师给予个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误和指法错误进行集体纠错。
5.单独玩。
提示:这节课的重点是注意节奏的平稳，最好是边玩边唱音乐，纠正孩子玩的不良姿势。
(2)四指练习和手指伸展练习(三个课时)
1=C4/4
一、四指:123-| 4444 | 432-| 5432 | 1-:| |
2.手指扩展:15656565 | 123232:| | | 1——
活动目标:
1.锻炼无名指，可以把键按到底，站稳。
2.提醒孩子，手要圆，手腕要在各节之间抬高，手指触键后要放松。
活动流程:
1.老师示范弹奏方法，边弹边唱，小朋友同时帮忙打节奏。同时要求多练四指，按键果断坚定，按键到底，站稳。
2.小组练习，老师打节奏，小朋友一起玩唱歌，老师巡回指导。
3.学习如何唱延长手指轨道。
4.老师示范延伸手指练习曲。
5.孩子练习。
(3)、好娃娃(三个课时)
简单符号(缩写)
注意:
1.注意手指力量均匀，双手圆润。
2.保持弹钢琴的姿势。
3.节奏稳定，不间断，指法正确。
活动目标:
1.可以边玩边唱。
2.激发孩子的成就感。
活动流程:
1.导入
让我们一起唱。
看着乐谱，跟着唱。
玩耍
老师示范演奏。
孩子玩，老师个别指导。
3.单独玩。
(4)、洋娃娃和熊跳舞(六个课时)
简单符号(缩写)
关注:1。注意八分音符的弹奏，短而快，节奏稳定。2.注意指法。
活动目标:
1.熟悉曲目，准确演奏。
2.让孩子感受音乐轻快的节奏，掌握八度音阶的演奏方法。
活动流程:
1.导入激发兴趣。
2.孩子学唱音乐，学唱歌。
3.老师示范弹奏，重点教授八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹奏方法。
4.孩子的练习和老师的个别指导。
5.两个孩子一组一起播放歌曲。
(5)小鸭子(三个课时)
注意:
1.此曲目包含一个后记，重点在后记。
2.音域跨度大，要注意手型。
活动目标:
1.认识辅音，知道辅音的正确唱法和玩法。
2.弹得熟练，能边弹边唱。
活动流程:
1.老师唱歌，让孩子打节奏。
集体与个人的结合
2.看批注就知道后记。重点帮助练习辅音的演唱和弹奏，反复进行，同时打节奏，以巩固和加强方便孩子掌握。
3.认记谱法，孩子自己学唱。
4.孩子学唱音乐3-4遍，老师在键盘上示范指法。
5.孩子们的练习和老师的个别指导。
6.两三个孩子自由结对，玩的要求一样。
(6)听力(两个课时)
简单符号(缩写)
注意:
1.注意连奏的弹奏方法，手指保持在键盘上，最后手腕轻轻抬起放松。2.学习3/4拍的新节奏类型。
活动目标:
1.学习一种新的3/4拍的节奏类型，正确的弹奏节奏。
2.能够边弹边唱，感情满满。
活动流程:
1.示范音乐，孩子通过看乐谱试唱。
2.引入并感受3/4拍，唱出句首的重音，弹奏节奏时突出强音。
3.边弹节奏边学唱歌。
4.请唱歌正确的小朋友示范唱歌，一起练习5-6遍。
5.孩子们练习演奏，指法是单独纠正的。
(7)小乌鸦爱她的妈妈(三个课时)
注意:
1.连奏没有停止。
2.手要圆，手指不要挂在琴下。
活动目标:
1.让孩子感受优美而抒情的旋律。
2.带着感情播放歌曲。
活动流程:
1.感受旋律，让孩子说说听完歌后的感受(连贯缓慢)。
2.让孩子找出乐谱中的连音符号，说说演奏时应该注意什么。
3.孩子们和老师一起辨认乐谱。
4.孩子玩耍，老师指导，纠正玩耍中的问题。
5.孩子们互相倾听，互相纠正。
(8)经营家庭(6个课时)
注意:
当1。××××，用食指和中指按住键13，同时均匀地弹奏声音。
2.正确稳定的节奏。
活动目标:
1.掌握大门与歌曲部分及中间××××的联系。
2.熟练、准确、有感情地演奏歌曲。
活动流程:
1.跟着琴声唱词，同时打节奏，在××处用“哒哒”表示。
2.小朋友可以根据乐谱唱歌，还可以一起唱。
3.听老师唱一遍，孩子跟着唱3-4遍。
4.简单讲解指法，孩子练习，老师指导。
5.熟练后一起玩。
(9)、头发、肩膀、膝盖、脚(三个课时)
注意:
1.注意唱歌和演奏。
活动目标:
1.复习唱歌和演奏的注意事项。
2.能够准确熟练的播放歌曲。
活动流程:
1.边弹节奏边说歌词，掌握后记节奏。
2.试着用老师的琴唱配乐，同时打节奏。
3.孩子的练习和老师的指导。纠正个人游戏中的问题。
4.孩子们可以自由地一起玩耍。
这学期，我们班将认真执行幼儿园工作计划，使保育工作更加科学具体，让每一个孩子都有进步。在教学中，要狠抓每一项活动，要求有质量，让孩子“寓教于乐”，提高学习兴趣，进一步加强班级的日常管理，培养孩子良好的生活和学习习惯。
一，班级情况分析
本学期共有45名儿童(男25名，女20名)。上学期在中班学习生活后，大部分孩子有了良好的卫生习惯，有了一定的独立能力和自我服务能力，能积极表达自己的意愿，愿意参与教学活动，对英语和绘画有了极大的兴趣，动手能力有了很大的提高。他们可以独立完成绘画和上色，帮助老师和同龄人。
通过上学期的总结，我们班还有问题:1。安全形势存在隐患。所以这个班的老师这学期要继续把孩子的安全放在第一位，把事故减少到最多的地方，时刻给自己敲响警钟；2.区角的创造并不完美。在区角的创建上，我们将修正去年的不足，根据本班孩子的年龄特点，创建更适合本班孩子发展的区角活动。
二、班级管理幼儿园工作非常严格，不允许我们犯一点点错误。所以，严于律己是我们的基本工作要求。我们要精心备课，精心制作教具，把每一堂课都当成一堂公开课，确保孩子们能够获得更多的科学和社会知识，更好地促进他们健康成长。坚持每周定期和不定期的班会，总结本周的工作和不足，做好下周的工作计划。同时，做好家长工作，与家里保持密切联系，促进家里合作。
，让家长满意，放心，开心。只有我们团结一心，做一个有爱心的人，相信我们的保护工作会更加圆满。
第三，教育教学活动
认真学习大纲，结合造园计划，努力提高教学保障水平。本学期继续做好保护工作，提高孩子的自我服务能力，有选择地授予孩子一些自我保护能力的方法，保证孩子的安全。在教育上，把纲要的内容落实到实际的教育教学活动中，保证每一堂课的质量，从各个方面全面促进孩子的发展。根据园本课程-我的旋律英语，我们的老师会严格执行各种教育公约的要求，英语老师要付出更大的努力，经常用英语与孩子交流，这样孩子对英语语言的刺激会大大增强。通过各种表演活动，让孩子获得更好的展示自我和潜移默化习得语言的机会，培养孩子积极听和说英语的良好习惯，创造良好的英语环境进一步提高孩子的英语水平，将“边玩边学”的教育模式运用到其他英语课堂中。
这学期孩子的活动比较多，所以我们决定提前做好准备和计划，在一天结束前临时抱佛脚，平时努力练习，让孩子看到自己最好最好的成绩。
第四，创设活动区域
幼儿园环境的创设是幼儿园课程的一部分。在创设幼儿园环境时，要考虑它们是否具有教育性，是否符合本班幼儿的年龄特点，使环境创设的目标与幼儿园教育的目标和幼儿的年龄特点相一致。开班的三位老师总结了去年班的不足，觉得这个班的墙面设计很优秀，很有特色，但是
活动区玩具单调，没有考虑儿童年龄特点的发展和实际应用，没有使用废旧材料。我们决定修缮活动区，弥补上学期的不足，主要是利用废旧材料，利用废旧材料，然后深挖，应该是和日常生活教育教学有关的。
动词 （verb的缩写）安全教育
安全是幼儿园的第一生命线，新学期开始了。为了让今后的工作顺利进行，让孩子们的身心得到更好的发展，我们将提高孩子们的自我保护能力和防火知识培训演示，强化孩子们的防火意识，让孩子们在安全意识的基础上学习同样的新知识，时刻提醒自己和他们注意安全。严格填写交接班记录并及时清点人数，与交接班老师交待清楚，加强常规管理使孩子们自觉有序有组织地开展活动，坚持每天为孩子们做晨检，及时没收锐器和不安全物品，确保孩子们不携带危险品入园。保证老师每天通风，紫外线消毒，保证区角安全卫生，定期清洗消毒教学玩具，仔细观察孩子的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药，始终“以人为本，安全第一”，把孩子的安全放在第一位，保证孩子的健康成长。
第六，家庭联系
父母的工作是我们工作的重要组成部分。本学期将采用定期和随机家访、电话等形式与家长保持联系，让家长了解孩子在园情况，老师了解孩子在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实填写《家庭联系手册》，及时与家长沟通。在本班门口设立家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长交谈，让家长积极配合本班工作，积极参加幼儿园组织的各项活动。鼓励家长在本学期三月份的家长会上大胆发言，发表自己的教育心得，让家长更多地了解我们老师的看法。
学前教育，教学，宣传我园的教育改革和先进的教育模式，及时了解家长的教育理念。
幼儿园中班教学工作计划一、现状分析
数学是一种理性的思维方式。中班的孩子4岁左右。有一部分是这个学期的新生，没去过幼儿园。他们一直在家人的呵护下成长。他们生活的环境不同，接受的教育也不同，所以在数学知识、能力、情感上有一定的差异。根据以上情况，本学期将为孩子组织设计教学，借助具体事物和形象进行初步的逻辑思维，激发孩子的探索和思考能力。我们会关注班里所有孩子的发展，让每个孩子都有进步。
二、教育目标:
1，认识1 ~ 10内的数字，理解数字的含义，用数字表示物体的数量。
2.学会直观观察树群，学会不被物体的空间排列、物体的大小等外界因素干扰，正确判断10以内的数。
3.认识长方形、梯形和椭圆形。
4.学习组装和建造各种几何图形。
5.学会总结物体的两个特征；学会根据某种特性和数量对物体进行分类。
6、学会根据数量的不同对7以内的正负进行排序。
7.观察、比较、判断10内的数量关系，逐步建立等价的概念；利用已有的知识和经验解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移能力的发展。
8.理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确使用这些时间词。
9.学会分辨和说出以自我为中心的前后方向；学会分辨和说出物体之间的上下、前后位置关系；学会朝着指定的方向前进。
10，幼儿能够注意和发现周围环境中物体数量的差异，物体的形状，以及它们在空间中的位置。
三、具体措施:
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为孩子提供多种操作和探索的机会，鼓励孩子积极操作和探索。
3.结合现实生活中的物体，帮助孩子学习和理解数学知识。
4.结合游戏活动和操作，巩固数学知识。
5.结合操作卡，帮助孩子学习和理解数学知识。
6.家长配合老师，帮助孩子学习和理解数学知识。
四、教学时间表:
1.我身上的号码2。和数字朋友玩游戏。
3.举起卡片。4.我已经长大了
5.漂亮的月饼盒子6。拼彩旗
7.不同的蛋糕。量布做围巾
8.有多少玩具？9.几个朋友一组。
10.图形更改(1) 11。寻找朋友的数字口袋。
12.各种大小的水果13。采摘树叶
14.叶15。装扮活动室
16.图文宝贝17。图形变化(2)
18.各种各样的帽子