游子吟幼儿园教案
游子吟幼儿园教案1活动目标:1。感受古诗表达的母子亲情，懂得感恩父母。
2.欣赏古诗词，学习诗词的情感和跌宕起伏。
3.感受诗中情景交融的意境，用音乐表演艺术。
活动准备；
儿童书画一体化课件贴纸
活动流程:
第一，进口
1，带领小朋友唱儿歌《我爱妈妈》。
2.问孩子“你爱你的妈妈吗？”你为什么爱你的母亲？
老师总结:因为妈妈爱我们，所以我们也爱妈妈。
二、活动开始
1，结合图片，理解原文主旨。
老师:今天老师带来了一个关于母爱的故事。让我们来认识一下故事的主人公——孟焦是一个非常喜欢旅行的人，所以人们都喜欢称他为游子。有一次，孟郊听说东北长白山下雪了，打算第二天去东北旅游。孟郊的妈妈听说东北很冷，就拿起针线开始给孟郊做衣服。孟娇看到妈妈把衣服缝得非常非常紧。他问妈妈:“妈妈，你为什么把衣服缝得这么紧？”妈妈说:“妈妈担心你在外面时间太长，衣服会很快坏掉。所以把衣服缝得更紧，衣服会更结实。所以你可以穿一段时间。”孟娇听了妈妈的话，眼泪都快出来了。他想:妈妈对我的爱，就像春天的阳光一样伟大。我就像一棵小草。什么也报答不了妈妈对我的好。孟郊还写了一首关于他和他母亲的诗。他想让所有的孩子都知道，我们的妈妈永远是最爱我们的。我们必须好好爱我们的母亲。现在，让我们一起来欣赏这首由孟郊创作的歌曲《流浪的儿子们》。
发动
2.打开多媒体，孩子们可以充分享受这个故事。
3.学会读古诗。
(1)老师:现在老师就把这首诗教给我们的孩子。——打开原图，老师点(教棒)教读原诗。(向孩子强调原始情感，老师:孟娇愿意离开妈妈吗？孟郊在即将离开母亲的时候，心情很不好，我们要用悲伤的语气读古诗。)
(2)结合肢体动作，老师又教读了两遍古诗。(别忘了标题和作者)
大声朗读游戏
老师:通过诗歌我们都知道，妈妈为我们付出了艰辛。那我们要怎么做才能报答妈妈对我们的好呢？(引导孩子回答:锤妈妈的背，揉妈妈的肩)
游戏一:打我妈的背
怎么玩:所有的孩子先把椅子放回去。请小姑娘当妈妈，小姑娘就把椅子抬起来，小脚丫坐成一排。小男孩就是孩子。站在小女孩身后，给“妈妈搓背”。(大家来读原文玩)游戏二:蹭妈妈肩膀。
小女孩和小男孩互换，小女孩是个婴儿，给妈妈揉肩膀。
阅读
给孩子发古诗词课本，孩子用手指读。老师发奖励贴。激发孩子的学习兴趣。
第三，总结，结束。
老师:今天，我们读了古诗《游子》的故事。我体会到了妈妈对我们的爱。所以我们的孩子在家的时候，一定要听妈妈的话，体谅妈妈。做一个孝顺母亲的好孩子。今晚你回家时，别忘了给妈妈读这首《流浪的儿子们》。老师还会给你布置作业:晚上回家给妈妈洗脚。并对妈妈说:“妈妈辛苦了！妈妈，我爱你！”
中班古诗《游子颂》教案——王青莲活动名称:《游子颂》活动目标:1。感受古诗中表达的母子亲情，懂得感恩父母。2.欣赏古诗词，学习诗词的情感和跌宕起伏。3.感受诗中情景交融的意境，用音乐表演艺术。活动准备；儿童书画一体机课程…
让作文视听资料走进课堂_作文视听资料为学生提供写作内容。如《家访》、《烈士纪念碑前》分别由3-4张幻灯片和音乐组成。学生看完觉得有主题可写，老师觉得有内容可教，降低了学生写作的选材难度，明显提高了写作积极性。2.增强的形状…
标志设计——设计你的生活我的生活都离不开设计，就像鱼离不开水一样。一个通俗易懂的标志会给人们的生活带来很大的便利。标志设计和景观设计在本质上其实是相通的，两者都是设计人的生活，可以直接影响一个人对城市的归属感和人的生活质量。喜欢旅游的人经常有…
中成药，调和剂，具有宣气和调脏腑的作用，可治疗少阳病或肝脾胃不和。调理气机的中成药具有舒气、调节脏腑功能、治疗气机疾病的作用。气病包括气虚、气滞、气逆。气虚者宜补气，气滞者宜行气，气逆者宜降气(气在补药方中论述)。行气调摄...
游子吟幼儿园教案2教学活动；
一首旅行者的歌
活动目标:
1，理解故事的意义，理解母亲的辛苦和对孩子的爱。
2.感受故事的凝练，能够根据古诗词的节奏和韵律动情地背诵。
3.增强爱妈妈的强烈感情。
活动准备:
1，《流浪歌》教学挂图，少儿教材，语文光盘。
2、古筝音乐，《流浪歌》音乐CD。
3、儿童教材第1页第17页。
活动流程:
1，请观察教学挂图或儿童教材1，17页，用故事的形式讲一些翻译，了解母亲对孩子的好。
提前问:照片里是谁？你在做什么?你怎麽知道？引领故事。
一位慈祥的老母亲，手里拿着针线，为即将出国工作的儿子缝制衣服。担心儿子走后不回来，她把衣服的针脚缝得很紧，让衣服更结实耐用。
2.教师观看教学挂图，请幼儿欣赏和感受古诗词的凝练。
(1)看教学挂图前四句，背古诗前四句。
(2)分句提问。请结合诗句说说每一句的意思，逐句学习古诗词的前四句。
(3)讨论:故事中这是一位怎样的母亲？你在哪里感觉到的？用一个词来形容这位母亲。
(4)继续欣赏挂图。让孩子们说出他们看到了什么。图片是什么意思？老师重点翻译，逐句背诵古诗词最后两句，儿化论。
说明:草只能因为春天的阳光而发芽成长，但草很难报答阳光的恩情。我的儿子在他妈妈的照顾下长大了。儿子如何报答母亲的深情厚意？
(5)介绍古诗的名字和作者。
3.学会背古诗，引导孩子感受古诗独特的韵律和节奏。
(1)播放语言光盘，让孩子完全享受。
(2)老师完整背诵，幼儿轻声跟随。
(3)引导孩子大胆地用表情和动作来表达古诗中表达的感情，并试着背诵一遍。
(4)演奏古筝音乐，教师组织幼儿以个人、小组、集体的形式进行朗诵，表达对母亲的爱。
4.请孩子们安静地欣赏《流浪的儿子们》这首歌。
活动扩展:
1.继续阅读儿童课本，根据图片自由背诵。
2.放《流浪的儿子》这首歌给孩子学唱。
游子吟幼儿园教案3活动设计背景
古诗词是中国古代非常繁荣的文学样式，是一颗璀璨的文化明珠，语言简练，意蕴丰富。为了进一步渗透我园的国学经典阅读，大班幼儿即将进入小学，要让孩子们接触一些简单的、有教育意义的古诗词，特制定本活动。《游子颂》节奏优美柔和，歌颂了母爱的伟大，非常适合孩子阅读和渗透情感教育。
活动目标
1.欣赏古诗《游子颂》，并能随着音乐阅读和表演。
2.感受古诗中表达的母子亲情，懂得感恩父母。
3.愿意沟通并清晰表达自己的想法。
4.理解诗歌中使用的比喻，学会带着感情背诵诗歌。
5.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
教学重点和难点
欣赏古诗《游子颂》，并能随着音乐阅读和表演。
要准备的活动
儿童读物《游子颂》，有音乐录音带的古诗《游子颂》，视频节奏练习《游子颂》。
活动过程
先听古诗词《游子》
1.老师:孩子们，爸爸妈妈爱你们吗？(爱！)很久以前，一位诗人的母亲非常爱他。有一次，诗人要到一个遥远的地方做官。听听他妈妈做了什么。
2.老师在录音带上播放古诗《游子》，连续播放了两遍。
孩子们一边听老师弹古诗《游子颂》，一边读《游子颂》这本书。
3.讨论。
老师:这首诗好听吗？书中的图画已经表达了这首诗的意思。请考虑一下。这首诗是什么意思？(小朋友说出看到的图片)
二、欣赏古诗《游子》
1.老师给孩子们解释欣赏古诗《游子颂》的意义。
2.让孩子再听一遍古诗《游子》的录音。
3.请个别孩子尝试用自己的语言解释古诗《游子》。
4.让孩子们谈谈他们的父母是如何照顾自己的。
5.让孩子说说自己是如何爱父母的，引导孩子感恩。
第三，进行表演
1.老师播放事先准备好的视频节奏性练习《流浪的儿子们》，在老师的指导下，和孩子们一起学习唱歌和表演。
2.请一些学得好的孩子尝试上台表演。
附录
流浪者之歌
唐梦娇
母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。
出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。
谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？
教学反思
上完这堂课，我觉得很成功，很欣慰，有所收获，有所思考:
1.全面充分的课前准备是上好一堂课必不可少的一部分。以前目标感不强，上课没有针对性。此外，教学方法平淡无奇，因此很难吸引孩子们的注意力。所以备课时目标要具体，要现实，采用孩子感兴趣，容易接受的方法，教师要心中有数。
2.这个班的孩子最大的兴趣就是边跟着视频唱歌边做节奏练习。真的很像学习！是的，孩子主要是在具体的形象中思考，喜欢在歌舞中认识事物，这也是音乐能让人快乐，陶冶情绪和气质的最大特点。
3.教师的语言很重要，要童真、具体、生动、活泼、年轻，这样才能激发孩子的学习兴趣，集中注意力，引起孩子的好奇心。
课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这堂课，因为听了录音，又学会了做有节奏的动作来吸引孩子的注意力，所以秩序还不算太乱。所以以后要加强正规的课堂训练。
如果我想成为一名优秀的幼儿教师，我未来的目标是学习关于一线教师实践经验的书籍，提高普通话水平。
游子吟幼儿园教案4活动目标
1，初步理解古诗词的主要意思，学会根据古诗词的节奏和韵律背诵。
2.感受古诗中表达的母子亲情，学会体谅母亲，孝顺母亲，激发自己爱母亲的感情。
要准备的活动
《游子颂》视频，《游子颂》背景图，《游子颂》歌曲。
活动过程
一、听《游子》故事，渗透古诗词意境。
1，听故事。
从前，唐朝有一位诗人，名叫孟郊。有一次，他正要出城。他妈妈正忙着给他缝制衣服。夜深了，她妈还在油灯下见他缝针。她以为儿子不知道这次长途旅行什么时候回来。
第二天一早，母亲把孟郊送到了村外。她看着儿子说；“郊区，你要早点回来。”孟娇不停地点头。他看到母亲头上又多了几根白发，眼睛湿润了。孟娇没碰她的衣服，盯着那细细密密的针脚。他心想，母亲的恩情就像春天太阳的光辉，沐浴在阳光下的小草无论如何也报答不了太阳的恩情。孟娇的母爱，她永远铭记在心。五十岁时，她写了一首著名的古诗，叫《游子》。
2.提出问题，了解古诗意境
问题:故事里的人是谁？他们做了什么？
这首古诗的题目是什么？谁写的？
第二，借助视频和古诗新唱，初步欣赏和理解古诗。
1.老师带着感情背诵古诗词，把握古诗词的节奏和韵律，邀请孩子欣赏。
问题:你从古诗词中听到了什么？(老师根据小朋友的回答，用完整的诗词回应。)
2.借助视频再次欣赏古诗词，熟悉了解。
帮助孩子理解“流浪、寸草、三缕春光”等词语的含义，孩子尝试读古诗。
3.欣赏古诗词，唱《流浪的儿子》，帮助你记住古诗词的内容。
第三，通过背诵古诗词《游子颂》，可以进一步理解古诗词。
1，根据图片，引导孩子完整背诵古诗词。
2.请以个人、小组和集体的形式进行背诵。
3.根据图片，老师向孩子们解释古诗“游子”的含义。
老师:这首诗是唐代著名诗人孟郊写的。这位慈爱的母亲用手里的针线为她异地恋的儿子做衣服。临走前，他紧紧缝了一针，怕儿子回来晚了，衣服被弄坏。谁敢说一个孩子柔弱如草的孝心就能报答春晖普泽这样慈母的恩情？
第四，联系生活和情感迁移。
1，情感转移，师幼互动，孩子说说妈妈关心自己什么，自己帮妈妈做了什么。
2.结论:晚上，孩子可以给妈妈朗诵古诗词作为礼物，对妈妈说“妈妈，谢谢你辛苦了”等话语，表达对妈妈的爱。
附《流浪之子》
唐梦娇。
母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。
出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。
谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？
活动反思
这次期中课是开展古诗词教学。我选了《游子颂》。活动的目的是让孩子欣赏《游子颂》这首古诗，感受诗中表达的母子亲情，大概理解《游子颂》的含义，从而教育孩子学会体谅父母，孝顺父母，懂得报答父母的恩情。在活动过程中，我首先对古诗词有了一个深思熟虑的认识，深刻理解其内涵。通过欣赏古诗《游子颂》的情感来读《游子颂》这首诗，然后通过师生互动来谈谈母亲的关心和将来如何向母亲汇报。通过活动，让孩子进一步知道妈妈的母爱是伟大的，任何力量都无法替代。教孩子长大后向妈妈汇报。多媒体在活动中的有效运用仍值得深挖，如何让孩子理解古诗词也有待提高。
游子吟幼儿园教案5活动目标:
1，初步了解古诗词的含义和意境，喜欢带着感情背诵。
2.对古诗词中的词语有所了解，能够积极参与学习，理解和掌握“惟寸长草有几多情，赏三春暖花开”的含义。
3.通过讲述母亲关心自己的案例，让我体会到父母的关心，接触到古诗词的情感教育，懂得回馈父母的爱。
活动准备:
在黑板上写古诗的活动过程；
一、游戏导入:找我认识的单词，激发孩子的学习兴趣。
让孩子在黑板上找出他们所认识的古诗词中的单词:徘徊、手线、寸草等。
第二，喜欢学习古诗。
1，完整阅读古诗词，帮助孩子理解古诗词的含义。
将孩子认识的单词与古诗词结合起来连贯背诵，并解释其含义。(诗的意思可以编成小故事让孩子理解。)强调“但寸长草有几许情，赏三春暖花”，帮助孩子理解意境。
2、学习背古诗(1)孩子跟着老师，动情地背；(2)练习不同形式的背诵；3.情绪转移练习引导孩子谈论妈妈是如何爱自己的，想对妈妈说些什么，写些什么。
4.“青年诗人读书会”让孩子们大胆地在小组前背诵古诗。
三、集体情感朗诵，情感教育:要珍惜父母的爱，为父母分担家务做点事，做个懂事的孩子，不要打扰父母。游戏:读诗后的反思；
游子吟幼儿园教案6活动目标:
1.欣赏古诗《游子颂》，并能随着音乐阅读和表演。
2.感受古诗词中表达的母子亲情。
3.通过回忆和绘画来激发孩子的感情，从而懂得感恩父母。
活动准备:
儿童读物《游子颂》，有音乐录音带的古诗《游子颂》，视频节奏练习《游子颂》。
活动流程:
第一，欣赏古诗词
1.孩子，爸爸妈妈爱你吗？很久以前，一位诗人的母亲非常爱他。有一次，诗人要去一个很远的地方做官。听听他妈妈做了什么。
2.老师用音乐演奏古诗《游子颂》。
3.孩子们一边听老师弹古诗《游子颂》，一边读童书《游子颂》。
4.这首诗好听吗？书中的图画已经表达了这首诗的意思。请考虑一下。这首诗是什么意思？(小朋友说出看到的图片)
第二，理解古诗词
1.让孩子试着用图片猜古诗的意思。
2.老师给孩子们解释欣赏古诗《游子颂》的意义。
第三，试着背古诗
1.孩子边看图边听，背古诗。
2.请孩子当小老师带领孩子背古诗。
3.让孩子们谈谈他们的父母是如何照顾自己的。
4.让孩子说说自己是如何爱父母的，引导孩子感恩。
第四，画一张图，背一背。
1.孩子们画他们的父母照顾他们自己的图画。
2.让孩子们展示他们的画，表演和背诵古诗。
教学反思:
古诗词是中国古代非常繁荣的文学样式，是一颗璀璨的文化明珠，语言简练，意蕴丰富。为了进一步渗透我园的国学经典阅读，大班幼儿即将进入小学，要让孩子们接触一些简单的、有教育意义的古诗词，特制定本活动。《游子颂》节奏优美柔和，歌颂了母爱的伟大，非常适合孩子阅读和渗透情感教育。
上完这堂课，我觉得很成功，很欣慰，有所收获，有所思考:
1.全面充分的课前准备是上好一堂课必不可少的一部分。以前目标感不强，上课没有针对性。此外，教学方法平淡无奇，因此很难吸引孩子们的注意力。所以备课的时候，目标要具体，要现实，采用孩子感兴趣，容易接受的方法，做到心中有数。
2.教师的语言很重要，要童真、具体、生动、活泼、年轻，这样才能激发孩子的学习兴趣，集中注意力，引起孩子的好奇心。
游子吟幼儿园教案7教材分析:
诗人孟郊的代表作是一首古诗，描写了慈母为游子做衣服的动作和心理。母亲害怕儿子“晚归”，伟大的母爱自然通过日常生活中的细节流露出来。最后两句“可是寸许草有多少爱，得了三缕春光”，把孩子比作草，母爱就像春天的阳光。形象的比喻把对慈母发自内心的爱托付给了赤字。
活动目标:
1.理解故事的主要意思，学会根据节奏和韵律背诵古诗。
2、理解并掌握“惟寸长草有几许情，报得三春晖”的含义。
3.感受母亲的辛苦，懂得回报父母的爱。
活动准备:
古诗《游子》挂图。
活动建议:
1.老师结合图片，帮助孩子理解古诗的含义和意境。
(1)引导孩子在欣赏的同时讨论画面的内容，如:画面中的人是谁？她在做什么？妈妈给谁缝衣服？表达方式是什么？看完这张图你有什么感受？
(2)教师简单介绍古诗的名字和作者。
(3)教师带着感情背诵古诗，引导孩子感受古诗独特的韵律和节奏。
(4)提问讨论，引导孩子理解古诗词的主要意思。问题:诗中哪些句子描述了游子离家时母亲对儿子的照顾？哪一句话写出了游子的心声？如何理解这首诗的含义？
老师也可以把诗词的意思编织成小故事，帮助孩子理解意境。例如，一位慈爱的母亲正在为她手里拿着针线要去远方旅行的儿子缝制衣服。母亲担心儿子离开后很长一段时间都不会回来，就把衣服的针脚缝得很紧，让衣服更结实耐用。就像草不能报答春天的阳光，儿子如何报答母亲的深情厚意？
2.引导幼儿试着根据古诗的节奏和韵律，带着感情去背诵。
(1)引导孩子尝试和老师一起背诵古诗词，模仿老师背诵的节奏和韵律。
(2)引导孩子大胆地用表情和动作表达古诗所表达的感情，并试着背诵一遍。
(3)教师组织幼儿以个人、小组、团体的形式进行朗诵，表达对母亲的爱。
(4)举办“小诗人读书会”，让孩子大胆地在大家面前背诵古诗。
3、情感迁移，懂得回馈父母的爱。
引导孩子谈论母亲如何爱自己，想对母亲说些什么，并配以古诗:
一首旅行者的歌
(唐梦娇)
母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。
出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？
游子吟幼儿园教案8活动目标:
1.儿童通过观察图片和讲故事，结合自己的感受，欣赏和理解诗歌的内容。
2.感受来自妈妈的爱，愿意大胆表达自己的想法。
3.萌发孩子对母亲养育之恩的感激之情。
4、阅读故事时，能仔细观察画面，大胆表达对故事的理解。
活动准备:
1，识字地图卡:妈妈
2.课件:CD朗诵，《流浪儿子》的故事
3.视频:妈妈的话
4.有一本图画书《我周围到处都是鸟鸣》。
5.背景音乐:感恩的心
活动流程:
先出示字卡“妈妈”引入话题，小朋友介绍“我的好妈妈”。
1.问一个孩子:谁来告诉我你妈妈长什么样？最好的做法是什么？
2.老师总结:你们都有一个漂亮能干的妈妈，今天我要给你们介绍一个慈爱的妈妈。
二、通过看图、讲古代故事，引导孩子欣赏和理解古诗词。
1，引入古诗词，让孩子听CD，背古诗词。问孩子:你听到了什么？
2.听CD，再背诵一遍，加深孩子对古诗词的印象。问一个孩子:这次你听到了什么？你首先发现了什么？
3.请幼儿拿出《我身边到处都是鸟鸣》，观察图片内容，用光盘动情地朗读古诗。
(1)让孩子们根据刚才听到的内容，找出《流浪的儿子》这首诗。
(2)引导孩子观察画面:画面里有什么？她在做什么？你在哪里看到的？
(3)问一个问题:她给谁缝衣服？你为什么要缝衣服？让我们读这首诗，并从中找到答案，好吗？孩子们动情地背诵古诗词。
4.引导孩子在理解古诗词中关键词的基础上，理解古诗词的内容，并动情地背诵。
(1)引导孩子理解“慈母”、“流浪”、“合缝”、“迟到”、“寸草”、“三春光”等关键词。
老师总结:这位善良的母亲手里拿着一根线，正在帮垂死的孩子缝制新衣服。走之前，她忙着把衣服缝得紧紧的，怕孩子很久不回来。
(2)展示图片，引导孩子理解古诗词的难点:“可是寸草有多少爱，我得到了三个春天。
老师总结:谁能说小草一样的孩子的孝心能像春天的阳光一样伟大的回报母亲？
(3)让孩子再读这首诗，要求带着感情读，读出母亲对孩子的爱。
5.展示图片，让孩子看图讲故事。经过老师的总结，他们可以进一步了解古诗的写作背景，诗人的情感，古诗的内容。
(1)提个问题:你觉得这首古诗讲的是什么样的故事？
(2)老师总结了这个故事:在一个安静的夜晚，人们都睡着了，但一位母亲还在给孩子缝衣服，因为她的孩子明天要去很远的地方读书。妈妈边缝边想:这次不知道儿子什么时候学习回来。她一遍又一遍地把衣服缝牢。慢慢地，天亮了，妈妈终于缝好了衣服。孩子要走的时候，妈妈帮孩子穿上衣服，告诉孩子早点回家。我的儿子不愿意和他的母亲分开。他含着泪说:“妈妈，我要早点回家。放心吧。”《游子》这首诗是孟郊为了感谢伟大的母亲而写的。
(3)提问:听完这个故事你有什么感受？你觉得孟娇的妈妈是个什么样的妈妈？她爱她的孩子吗？
第三，播放视频《妈妈的话》，感受母爱。
老师:事实上，你妈妈非常爱你。她还有话要对你说。你想听吗?
第四，大胆表达对母亲的爱，学会感恩母亲的养育。
老师:妈妈很爱你，不是吗？你有什么要对你妈妈说的吗？我们把想说的话拍下来给妈妈看，好吗？
百科全书:游子是唐代诗人孟郊写的一首五言诗。这是一首母爱颂歌。全诗* * *由六个句子和三个十字组成。通过回忆临行前一个看似普通的缝补衣服的场景，突出和歌颂了母爱的伟大和无私，表达了诗人对母爱的感激和对母亲深深的爱和敬意。这首诗真挚自然，虽无藻画或雕饰，但清新流畅、质朴平实的语言中蕴含着浓郁醇厚的诗意，千百年来广为传诵。