高中体育教案模板模型羽毛球
高中体育教案模板范文羽毛球(一)1。教学内容:
羽毛球竞赛规则简介。
二、教学目标:
1，让学生了解羽毛球的规则，帮助学生学会观看羽毛球比赛，进而激发学生学习羽毛球的兴趣。
2.强调课堂教学秩序，培养良好的组织纪律。
三、上课的部分:
[准备]:
1，按常规要求上课(特别强调课堂教学秩序)；
2.慢跑600米；
3、徒手操6节；
[基础部分]:
羽毛球规则简介:
1，场地或发球选择权；
2.局数和得分；
3.发球权、得分和交换发球权；
4.交流场地；
5.服务和接收；
6.单打发球和接发球的方向和顺序；
7.违规；
二、小组教学竞赛
要求:6-8人一组，自定规则和裁判；
教学方法:
1，6-8人一组比赛；
2.在教学比赛的过程中，老师观看，了解学生的实际水平，以便以后的教学有的放矢。
三、课堂练习:移动步法练习
[End]:
1，整理放松；
2.总结、点评、宣布下节课的内容和地点；
3、设备清洗；
4.下课了；
高中体育教案模板范文羽毛球(2)水平阶段；
一级(二级)；
教学目标:
1，懂羽毛球捡球。
2.能够学习羽毛球的捡球动作。
3.在实践中表现出勇气、果断和不怕困难、争取胜利的精神。？
教学内容:
1.羽毛球:正反手挑球。
游戏:发球远教重点:手脚协调，协调用力。教学难点:动作的连贯性和协调性。器材准备:羽毛球、球拍。
教学步骤:
一、准备阶段(7-8分钟)
1，体委集结上报人数。
2.向老师和同学问好，宣布这节课的内容。
3、队列、队形练习(左、右)。
要求:双脚同时落地。
4.小组长带领小组慢跑。
5.羽毛球练习。
学习阶段(17—21分钟)
1，复习正手球。要求:球拍要平。
上边
2.示范一下正手捡球的步骤。要求:仔细看。
球和球的比较和区别。
3.组织学生练习。
要求:
1)体育队员是老师的助手，帮助练习。
2)没人打三个球。
3)团体徒手运动3-4次。
4)分成四组，平均练习3-4次。
4、示范反手一步挑球。？
要求:
1)仔细观察。
2)比较正手和正手的区别。
5.组织学生练习。
要求:
1)团体徒手操3-4次。
2)分成四组，平均练习3-4次。
游戏、比赛-长时间服务比率(10-12分钟)
1.老师讲解演示游戏的方法和规则。
2.学生们分组做游戏和比赛。
3.比赛中总结情况，赛前强调规则。
4.评估比赛结果。
放松阶段(2-3分钟)
1，老师问。
2.学生在老师的带领下散开，演示简单的放松动作。
结尾部分
1.总结练习和比赛。
2.安排学生收拾装备。
3.师生告别，宣布下课。
运动密度预测
1，本课实操时间xx分钟。
2.本课程的密度为x%。
3.平均心率在xx左右。
这节课的指导思想:
注重学生的身体体验，以游戏和技巧练习，合理安排运动负荷，达到培养身心的教育目标。场馆设备:游乐场
注:本教学计划在实际教学过程中可能会有变化。
高中体育教案模板范文羽毛球(三)1。教材内容:
羽毛球
1，复习基础步法。
2.新判的正手发球。
二、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为目的；为了发展学生的特长，培养终身体育意识，应结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学方式，让每一个学生都参与其中，体验体育锻炼带来的乐趣。使学生身心全面发展，为终身体育打下基础，形成长期锻炼的意识和能力。
三、学习情境分析:
随着高二学生年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，他们的速度、力量、灵敏度都有了很大的提高。心理上，从半熟到成熟。注意力和思维能力得到了进一步的提高。他们爱美，害羞。他们渴望参加体育运动。没有老师的指导，学生的羽毛球知识很少，基本功和技术较差。女生上肢力量较弱。这节课通过游戏发展学生的反应速度。通过直观教学、启发引导、设问解惑、互学互鉴、探究学习和竞赛来实现这节课的目标。
四、教学目标:
1，认知目标:学会理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2.技能目标:通过教学，x%的同学可以基本掌握正手发球技术。超过x%的同学掌握了正确的握法。
3.情感目标:培养勇敢、果断、克服困难的良好品质。
动词 （verb的缩写）现场设备:
有2个羽毛球场(或一块空地)、羽毛球拍和羽毛球。
六、羽毛球正手发球高球示范:
1，动作要领:
上菜前准备好姿势。发球时左手持球在身体右侧前方自然放下，使球落下。同时右手握拍，大臂带动小臂从右后方，向左上方，沿着身体向前挥拍。当球落到右臂伸直向前向下触球时，握紧球拍，用手腕的力量向前向上击球。击球后，球拍向左上方摆动缓冲区。
2.重点和难点:
要点:摆臂，摆腕。难度:摆动手腕击球。
七、容易犯的错误及改正方法:
1，动作僵硬；放球与挥杆配合不当；可以通过多做推球练习来纠正。
2、握的太紧，以至于力量无法发挥；可以通过心理暗示来纠正。
3.发球后，球拍没有把缓冲挥到左上，而是挥到了右上。您可以在左上角设置一个参考对象来纠正它。
高中体育教案模板范文羽毛球(4)首先说说教学内容
这个班是教学计划中的X班，是复习旧内容和教新动作相结合的综合班。前三节课，学生系统学习了羽毛球的正手握拍和站位，反复练习发球和击球的挥拍，初步学会了正手发高远球的动作技术。在此基础上，这节课安排了三个教学内容:复习正手发球高长球、学习正手打高长球和体能练习。这不仅是提高和巩固羽毛球正手高远球技术的必然要求，也是教学生学习和掌握正手高远球技术要领的新开端。二者有机地安排在一节课中，有利于培养学生的发球和接球意识，促进学生掌握运动技能。
二，谈教学目标
根据《大学体育课程标准》，在分析本节课教学内容的基础上，结合羽毛球初学者的特点，我确定了本节课的教学目标是:
1.通过教授正手打高远球的技术要领和反复练习，约有x%的学生能理解该动作的技术要领和动作要求；促进x%左右的学生掌握正手击球技术。
2.通过复习正手发球技术，鼓励学生进一步提高和巩固正手发球技术。
3.通过正手发球和正手击球的结合，引导学生逐步掌握高远球的技术动作，加强动作的衔接和连贯。
4.通过安排仰卧起坐(女)和引体向上(男)练习，加强学生的体能训练，提高学生的上肢力量或腰腹力量，培养学生自觉进行体育锻炼的良好习惯。
第三，谈谈教学的重要性和难度
基于对教学内容和教学目标的分析，我将本节课的教学重点和难点确定如下:教学重点:了解并初步掌握正手打高远球的技术要领。教学难点:有效把握正手打高球的击球点和击球高度。
这节课是以学习新动作为主的综合课，所以掌握正手打高远球的技术要领是这节课的教学重点。在对方场地底线附近打出高弧线的球叫高飞球，特点是弧线高，空中时间长。因此，有效把握击球点和击球高度是合理完成正手击球高尔夫技术的基本环节，也是提高实际应用效果的必然要求。由于初学者对高尔夫球的时空判断能力普遍不强，本课的教学难点是有效把握正手击球的击球点和击球高度。
第四，谈谈教学方法和场地设备
基于对教学目标、教学难点以及学生学习和掌握运动技能的基本特点的分析，我在本课中主要采用以下教学方法:
讲解、示范、练习、纠错、探索、引导。
这次需要的场地设备包括:三个羽毛球场；x羽毛球；自带羽毛球拍。
第五，谈谈教学过程
这节课的教学过程分为四个部分:开始部分、准备部分、基础部分和结束部分。
1，开始部分
开始部分的基本内容和教学过程包括:体委成员排队核对人数；老师点名检查出勤情况；老师宣布这节课的教学内容，提出教学要求；为实习生安排适当的锻炼。教学组织形式是学生站成三排。教学要求是:动作敏捷，精力充沛。
2.准备部分
准备部分安排了一套徒手练习，包括:头转圈、肩转圈、扩胸练习、体侧练习。
、身体旋转、腹部反方向跑、弓步压腿、膝关节运动、腕关节和踝关节运动。每次练习做4×8拍。采用的教学方法是教师示范引导；学生练习。教学组织形式是三排水平队站成广播体操队形。
3、基础部分
基础部分安排了三个教学内容，分为四个教学环节。具体教学过程如下。
第一个环节，复习正手发球。这个环节包括准备姿势和发球练习两个教学步骤。准备姿势的教学步骤和方法是:(1)讲解准备姿势的要领；(2)解释论证。演示时，正面和侧面都要演示。发球练习的教学步骤和方法是:(1)讲解发球要领；(2)进行完整的发球示范；(3)组织练习:依次上墙发球、球场发球；(4)教师给予指导。
教学组织形式是小组练习和小组练习相结合。
第二个环节，学会正手打高球。这个环节包括姿势准备、挥杆练习、球练习三个教学步骤。其中，预备姿势的教学步骤和方法为:(1)讲述预备姿势的要求和目的；(2)示范教学。先分解演示，再做完整的演示。学生击高远球挥杆练习的教学步骤和方法是:(1)挥杆分解练习；(2)连贯的挥杆练习。打高长球的教学步骤和方法如下:(1)老师发多个高长球——学生练习打高长球；(2)两个人练习打高远球；(3)教师带领学生实践；(4)立即给予指导和纠正。教学组织形式是小组练习和小组练习相结合。
第三个环节是正手发球与正手击球相结合的教学。这个环节的教学步骤和方法是:(1)老师讲解示范；(2)学生分组练习:学生轮流在羽毛球场两端练习正手发球和正手击高球；(3)教练轮流检查指导，发现错误及时纠正；(4)学生代表进行示范练习，教师点评与学生自评相结合，启发学生思考。
第四个环节，体能练习。具体训练内容为25个仰卧起坐(针对女生)×2组；引体向上(男生)15次×2组。鉴于培养学生自觉锻炼身体素质习惯的需要和体育设施的限制，这一环节的教学内容实际上安排在课后完成。
4.结尾部分
这部分的教学内容和步骤是:(1)放松练习；(2)总结本班学习情况，给予表扬，指出应注意的问题；(3)课后安排练习；(4)归还设备，下课。
课后练习有:(1)发球和挥杆练习；(2)高球挥杆练习
六、表示设计理念
牢固树立“健康第一”、“以人为本”的教学指导思想，合理安排教学内容和教学环节，灵活运用讲解、示范、练习、纠错、启发、引导等多种教学方法，激发学生积极思维，促进学生掌握羽毛球技术动作和要领，培养学生实际应用能力，发展学生身心素质。