幼儿园中班体育游戏的设计
1的制作方法，幼儿园中班体育游戏的设计；
拿两个罐子，在每个罐体两边钻一个小孔，穿上结实的绳子，打一个结。绳子的长度适合小孩踩在罐体上，人可以站着用手够着。
游戏玩法:
玩的时候，孩子们抓着绳子，踩着罐子，玩踩高跷的游戏。特别提醒:老师要在身边保护，一起玩。
活动益处:
老师带孩子一起做玩具，可以让孩子多干活，多动脑筋，孩子会很开心。这个游戏可以在锻炼的过程中锻炼孩子的胆量和协调平衡能力。
幼儿园体育游戏设计初中二班活动目标:
1，训练孩子身体平衡能力。
2、锻炼身体的柔韧性。
活动准备:
平衡凳，沙袋。
活动流程:
第一，热身运动。老师带领孩子在塑胶跑道上练习走平衡木，训练平衡能力。
第二，老师讲解游戏玩法。孩子们被分成4-6个小组。每组旁边画一个圈，圈里放沙袋。请每组第一个孩子在头上放一个沙袋，沿着地面一直走到终点，把沙袋放在篮子里，把凳子平衡在他身上，最后双脚在地上跳。
第三，儿童游戏。
1.分组玩游戏。
2.老师和孩子们一起玩游戏。
3.老师点评游戏过程。第四，放松。孩子可以自由听歌，自由结束游戏。
总结与分享:请幼儿谈谈走在平衡木上的感受。
幼儿园中班体育游戏的设计3功能:
1，发展立定跳远能力和灵敏素质。
2.培养竞争精神和遵守规则的习惯。
怎么玩:孩子应该是小猴子，老师或者孩子应该是母猴子。“小猴子”在“山坡”(大圈)上做各种姿势的立定跳远。跳了20秒左右，“猴妈妈”用下蹲支撑跳进圈里追“小猴”，“小猴”还是要用立定跳远躲闪。被追赶的“小猴子”自动走进了场边的小“笼子”。追逐30秒后游戏结束。
规则:
1，一定要用约定的移动方式去追和躲闪。
2、一定要在“山头”上迎头赶上。
指导性建议:
1，这个游戏主要是培养立定跳远的能力。
在落基山脉的追击中，双方经常用脚跳跃或奔跑来追逐和躲闪。应该教育孩子们遵守规则。
幼儿园中班体育游戏的设计第四部分:有益的学习经验；
学会与同龄人合作，一起做好一件事，体验合作游戏的快乐。
准备:
几家报纸。两根平衡木。
活动和指南:
1，请选择自己的搭档，两人一组。
2.解释游戏玩法，并向儿童演示。
如何玩:
把报纸摊开挖两个洞，分别套在他们的脖子上，连在一起。然后，他们按照指定的路线在平衡木上走，跑，走。如果报纸中途坏了，停止游戏，赢家是没坏的报纸。
3.儿童游戏。
4.比赛结束后，老师让孩子们谈谈自己的中奖经历。根据孩子的回答做必要的总结，强调合作。
幼儿园初中五班体育游戏设计制作意图:
提高孩子精准投的能力。
教育价值:
发展孩子的手眼协调能力，练习孩子的大肌肉柔韧性，巩固孩子对对数阶的理解。
选择的材料:
碎花布头、叠层小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
生产方法:
1，用粗铁丝圈起来，用便利贴包裹固定，用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜形状，铁丝下面用竹竿固定，边上用针缝上压花做装饰，捕蝶网。
2.用碎花布(中间包大米，外面包棉花)做一个蝴蝶形状的沙袋，有重量，不会伤到孩子。只需在蝴蝶上固定几张卡片。
适合年龄和场所:可在室外或室内体育活动中进行，适合3-5岁儿童。
操作方法:
1，3-4岁的孩子可以一个人拿网，一个人往网里扔蝴蝶。
2.4-5岁的孩子可以按数字顺序把蝴蝶沙袋扔进网里。
幼儿园中6班体育游戏的设计目标:
1，培养孩子对体育活动的兴趣。
2.锻炼孩子思维的敏捷和动作的协调性。
3、引导孩子练习走路和听信号按指定方向行走和奔跑。
准备:
有几个给鸡、小鸭、小猫、小狗戴的头饰，会场的四个角上挂着四个带动物头饰的小椅子，展示动物的家。
如何玩:
游戏开始，孩子们读儿歌:“小鸡叽叽喳喳，小鸭呱呱，小猫喵，小狗汪汪，一起唱，一起玩。”有节奏地绕场走一圈，模仿。小动物听到哨声就听谁的哨声在响(老师蹲在一个动物家随意吹哨)，谁的哨声就赶紧跑回家。其他小动物继续玩游戏，或者他们可以让一个孩子吹哨子，游戏就会重复。
幼儿园体育游戏设计初中7班活动目标:
1，学会单脚站立，掌握其动作要领。(难度)
2.听到指令后，迅速躲闪、奔跑，提高身体动作的灵活性。(关键)
3、乐于参与游戏，感受同龄人之间躲闪追逐的快乐。
活动准备:
1，孩子上课前知道狐狸和公鸡的特征，学习童谣。
2.会场四周以公鸡的家为代表，1狐狸头饰，几个积木，音乐，课件。
活动流程:
一、创设情境“小公鸡晨练”，开展准备活动。
二、游戏:“选择声音玩家”引导孩子探索独立单脚站立的要领。
1.首次探索金鸡独立动作，掌握单脚站立要领。
问:你知道守夜人是做什么的吗？什么是“金鸡独立”？如何做到“金鸡独立”才会站稳脚跟？
2、游戏:突破。利用“倒计时”练习，引导孩子在不同时间段单脚站立。
三、游戏:狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的要领。
1，引导孩子练习躲闪，探索躲闪和奔跑的要领。
问题:哨兵站岗时狐狸来了怎么办？应该怎么跑才能避免碰撞？怎么跑才不会被狐狸抓住？
2.再练习躲闪，加强躲闪的练习。
四、游戏:《狐狸和公鸡》。
掌握游戏玩法，体验游戏乐趣。游戏玩法:公鸡和公鸡一起念几首歌，“我是公鸡。每天早上，他咆哮，咆哮，咆哮，咆哮，咆哮。听到“放哨”的命令，公鸡做出“金鸡独立”的动作，听到“狐狸来了”的命令，迅速跑回家(四格)。被抓的公鸡必须停止比赛一次。
1，第一局:重点了解游戏的规则和玩法。
2、第二局:能根据指令迅速做出相应动作。
3、第三个游戏:进一步熟悉规则，体验同伴一起玩的快乐。
4.第四局:增加狐狸数量，增加游戏难度。
5.尝试新的挑战:鼓励孩子站在6厘米高的“小石头”上做平衡练习，体验挑战的乐趣。
5.游戏:《公鸡洗澡》在洗澡的过程中放松放松身体的各个部位。
幼儿园初中体育游戏设计第八课活动要求:
1.通过游戏练习，培养孩子的跳跃、平衡、操练能力。
2.培养孩子助人为乐的品德。
活动准备:
动物头饰(鹿、虎、狮)一个，录音机一台，音乐磁带一盒，折叠成小路形状的轮胎一个，“七色花”手一个。
活动流程:
首先，做好准备:
老师扮演黑猫警长的角色，与矮鹿、中虎、高狮共舞，让身体各个部位都动起来。
老师:小朋友，七色花真神奇。有了它们，你可以帮助别人。要不要找七色花去帮助别人？
第二，讲解习题；
(1)演示
1.请个别孩子演示跳入河中，并请他们观察。
总结:双脚并拢，屈膝，下蹲，摆动双手，用力向前跳跃，前脚掌轻轻落地。
2.请个别小朋友示范走山路(老师提醒不要掉进小洞)。
总结:保持身体平衡，不要晃动。
启发孩子:想一想，什么样的走路方式也能保持身体平衡？孩子原地练习。
3、前面有个山洞，请个别小朋友演示(老师提醒身体不要碰到洞口)。
总结:钻孔时。低头，弯腰，收拢身体，或者侧钻。
儿童运动
1，让“小动物们”分组练习。鹿、虎、狮在自己的路口练功，先跳河，再走山路，最后钻山洞(老师巡回指导纠正)。
重点:表扬走山路用脑子的孩子。
2.让“小动物们”根据自己的实践选择一条道路去实践(老师鼓励孩子们向更难的路口进军，有意识地提高自己的各种能力)。
三、游戏:寻找七色花
现在，我们已经练习了我们的技能，我们可以找到七色花。让孩子组成三队，跳河，走山路，钻山洞，找到七色花，原路返回，拍拍老二的手，老二再出发。
第四，放松锻炼
让孩子们谈论你用五颜六色的花帮助别人做了什么。
(播放音乐回教室)
幼儿园体育游戏设计初二9班活动目标:
1，能跑起来，能跳过30-40厘米宽的平面障碍物。
2.掌握用力踢腿、伸腿、屈膝的要领。
3.感受帮助他人的快乐。
活动的重点和难点:
掌握助跑跳跃的动作要领。
活动准备:
1，一块长布，几棵接力棒做的小树，两个坐垫，一面旗子，两个纸箱。
2.音乐《彩虹的微笑》和《彩虹的约定》
活动流程:
(1)玩游戏，做热身活动。
老师:孩子们，你们好。你喜欢玩游戏吗？让我们来玩一个“魔法布”游戏。
幼儿站在布下，随布左右移动，弯腰、跳跃、深蹲等动作热身。)
(2)玩“魔布”，掌握跳跃技巧。
1，原地跳跃“魔布”，熟练应用原地跳跃技巧。
老师:魔布又要测试大家的弹跳力了。你能穿过它吗？把30厘米宽的布铺在地上，引导孩子一个一个地跳来跳去。
老师:每个人都跳得很轻松。下面的魔布又要变了。它会变得更宽。每个人都能跳过它吗？(魔布加大到40 cm宽，小朋友会轮流练习，增强弹跳力。)
2、强行跳“魔布”，孩子学习掌握助跑跳跃技巧。
老师:魔布要出大招了。你敢迎接挑战吗？神奇的布应该被移动，这样每个人都可以跟着它跳。请让一个孩子先尝试一下。老师指导动作要领，孩子们分组练习。
(3)创设游戏情境，巩固所学技能。
1.营造“帮熊大熊二种小树”的情境，激发游戏兴趣。
老师:你已经长大了。好牛啊！连熊二熊大都听说过。他们认为他们想请你帮忙。你愿意吗？原来，熊大熊二冬眠的时候，光头强把山坡上的树都砍倒了。春天来了，这是种树的好时候。熊大熊二想在山坡上重新种树。他们想请孩子们帮忙。我们能帮忙吗？
2.介绍游戏场地，演示游戏玩法。
找小朋友(或老师)示范，先过河，再爬山坡，再种树。
让孩子们轮流练习。
3、少儿比赛《种小树》。
(1)老师讲解游戏规则，男生女生种树。老师重点观察和指导孩子们用力踢腿、两腿叉开、膝盖向地面弯曲的动作，督促他们遵守游戏规则。
(2)老师总结。
(4)放松，运动。
老师指导孩子们做放松活动。
(5)教师指导幼儿整理活动资料，整齐摆放。
幼儿园初中班体育游戏设计10活动目标:
了解游乐设施的安全使用。
喜欢玩游乐设备。
活动准备:户外游乐设备
活动流程:
1.老师带着孩子们围着户外游乐设备转，在每台游乐设备前停下来，给孩子们讲解玩游乐设备可能存在的危险，然后引导他们正确玩耍。
三轮车:
(1)帮孩子推车，不用跑。
(2)轮流玩而不是抢着玩。
幻灯片:
(1)不要从船台爬上去。
(2)不要以退为进。
(3)不要在滑道上推撞。
摇摆:
(1)汤不要做的太高。
(2)不要帮孩子推秋千。
(3)不要站在秋千后面。
2.接下来请几个小朋友示范一下游乐设备的正确玩法。
3.问孩子很多人想玩同一个游乐设备怎么办？先引导孩子排队或者少人玩不会浪费时间，再让孩子去游乐区玩。
4.回到教室，让孩子分享游戏物品和心情，他们最喜欢哪种游乐设备，然后和孩子一起复习刚刚玩过的游戏设备的安全事项，看看他们有没有做到，为自己鼓掌。
活动评价:能遵守游乐设备的常规使用；可以开心的玩游乐设备。
活动结束后，让孩子学习排队的套路。