周一主题班会:关于节水，抗旱等等。

5 (6)主题班会

水和电很重要，离不开生活。

教室里没人关灯和风扇，很容易习惯。

小软管，低着头，滴着眼泪。

问他为什么哭。低着头不说话。

你必须擦去我的眼泪。去拧紧水龙头。

教学目标:

认知目标

1.了解水电的重要性。

2.初步了解水资源和用电情况。

要知道节约水电是每个人的责任。

能力目标

1.通过学习童谣和玩游戏，我们可以把决心变成行动，在日常生活中节约用水用电。比如随手关灯，用完水后随手关水龙头，有条件的时候劝阻浪费水电，开展节约用水用电的宣传。

情感目标

1.愿意节约水电。

2.对浪费水电的现象不满。

教学重点:

能把决心变成行动，在日常生活中节约用水用电。

教学难点:

日常生活中节约水电，养成习惯。

教学准备:

水，课件，苹果，抹布，脸盆，学生熟悉的童谣。

教学过程:

活动1:你做一些小任务。

1.我这里有三个任务，想找孩子们帮忙。

任务1:苹果有点脏。怎么吃？(用水清洗)

任务二:午饭后，桌子上有油。怎么清理？(用水擦拭)

任务三:老师想用电脑，但是电脑坏了。你能帮我吗？(打开电源，打开屏幕按钮)

2.老师让三个孩子分别完成上述三项任务。

3.得出一个结论，水和电很重要，离不开生活。

活动二:你对水电了解多少？

1.通过三个小任务，我们觉得水电大有用武之地。我们还能用水或电做什么？

(水可以灌溉庄稼，水电离不开烧水、洗衣服、做饭...)

(电饭煲需要电，电风扇需要电，电视需要电，冰箱需要电...)

2.水和电非常重要。赶紧上来夸夸他们。

3.学生表演童谣:

生A:小水是眼泪；大水是海水；舞动的水是喷泉；健康的水是汗水；静水是湖水；甜水，西瓜水；喷出的水是自来水。

生B:我是水，真的很擅长。我需要洗衣做饭，灌溉庄稼，喝水洗澡，吃药打针。

生C:我是电，家家户户都需要。冰箱、彩电洗衣机、电脑、电视、电饭煲、交通、造纸、医疗无时无刻不在。

学生B和C:我们是人类的瑰宝，生产生活缺一不可。然而，唉——

活动3:悲伤和烦恼困扰着我。

1.老师面试:你们两个这么能干，孩子都爱你们。为什么会抑郁？

声明:

生B:因为水友越来越少，我很孤独。(边走边聊)

生C:我越来越虚弱，累得走不快。(边走边聊)

2.发生了什么事?你知道吗，孩子们？

学生列举水电的浪费。

3.是的，就像学生说的，人们不注意节约用水，他的朋友越来越少，他很孤独；人们不注意节约用电，他的负担越来越重，累得走不快。

4.看:图一:小明洗手的时候在玩水。他走的时候，水龙头没有拧紧，滴答滴答，水龙头在哭。

图二:中午，同学们正在吃饭，所有的灯都亮着，灯睁得大大的，疲惫不堪。

他们都伤心地哭了起来。

5.同学们，你们说呢？

6.表演童谣:

生甲:滴答，水龙头在哭。别哭，别哭，让我帮你擦干眼泪。

生B:自来水，哗哗，听到响声，转身，踮起脚尖，伸手，扭，扭，快关水龙头，节约用水。

生C:开水龙头，手湿了就关水龙头，用清水冲洗干净，再关水龙头，水就不流了。

生D:一滴水，两滴水，喝多少倒多少；三滴水，四滴水，洗手关水龙头；五滴水，六滴水，洗菜后，冲厕所；七滴水，八滴水，水儿是个小宝贝，九滴水，十滴水，每个人都珍惜一滴水，水儿开心地笑了。

老师:水电是宝中之宝，生产生活不可或缺。水电来之不易，孩子要记住。节约水电不浪费真的很好。

活动四:节水节电大行动

1.既然节约水电这么重要，你打算怎么办？学生畅所欲言。

2.通过讨论，学生们都知道水电有很大的用处。我们需要他们来建设四化，节约水电，依靠你我。从此水电就笑了。

3.现在我们还得洗苹果，擦桌子。我们怎样才能节约用水？四人一组学习。

4.学生表演，两个人配合，先洗苹果，用洗好的水擦桌子。

看来节约水电是需要动脑的。

6.一起读节水节电之歌。

7.总结:童谣朗诵结束了，但是我们的节水节电行动并没有结束。让我们读读这些童谣，做一个生活中有良心的人，也告诉大家节约水电。全班起立，表演了节约水电之歌。