几个学生在教室里打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言继续玩。为什么？
中午，三个男孩聚在一张桌子前。其中一个手里拿着几张牌玩得很开心。看到老师突然走进来，一个男生尴尬的趴在桌子上，另一个男生还在想打哪张牌。老师正要发作，突然被卡片吸引住了。这和他平时看到的卡片不一样，一时间老师都糊涂了。
仔细一看，原来这是一张化学卡片，上面写着二氧化碳、氢氧化钠、碳酸钙和锌。据孩子们说，这张卡是用来练习化学方程式的。打一张牌，另一张牌必须和他有反应，否则“不可控”。这就是传说中的中学吗？看到这样一个会玩会学的孩子，老师无话可说，直言继续玩然后就走了。
视频一出，网友纷纷留言。好像化学不好，不会打牌。这些牌也有国王和国王吗？王者是氧气吗？能和任何人反应？尖子生的业余时间，玩的这么高级，想混进这个圈子，高考后不用担心，哈哈，看来这种卡真的很高级，一般人都说玩不了。
会玩的孩子真的能学得更好吗？
培养一个孩子就像玩游戏通关一样。其实父母也在“玩”。会玩的家长知道游戏规则，会控制游戏的进度和方向。自然就能和孩子打成一片，在教育孩子的路上一路过关斩将。会玩的孩子绝不像人们想象的那样“玩物丧志”，学习成绩一落千丈。这几年普遍发现他们不仅是尖子生，而且课后兴趣广泛，都玩得不错。为什么会玩的孩子能学得更好？
哈佛大学曾经做过一个实验，结果证明玩耍是孩子的天性，不仅可以培养孩子的创造力，还可以培养孩子解决问题的能力。玩也叫“玩商”，所以让孩子保留一些玩的项目，让他们有时间去玩，是非常重要的。
玩耍可以减轻孩子们的压力。
孩子的学习讲究劳逸结合。书本上的知识需要记忆和思考，以及复杂的计算。这是很费脑子的。长时间处于这样的学习状态，孩子很容易感到无聊和疲惫，适当转移注意力是必要的。玩是最累的项目。无论是好玩的游戏，还是体育锻炼，孩子的大脑可以休息、放松，回去学习，都会事半功倍。还有，玩是孩子的兴趣。这样的孩子不容易出现心理问题，因为压力有了发泄渠道。反而不会玩的孩子更让人担心。负面情绪挤压太久，就会产生一系列心理问题。
玩可以提高学习兴趣。
孩子伏案时间的长短并不能决定学习成绩的高低。有些人学习一个小时，他们就完成了所有的作业。有些人学习了几个小时，但他们的作业仍然没有完成。学习不仅要靠智力，还要靠情感和方法。哈佛大学教授托尼·瓦格纳(Tony Wagner)指出，玩耍可以激发孩子的学习，让他们保持激情，而激情可以让他们保持学习的动力，并将其转化为更深层次的信念，所以会玩耍的孩子。
玩耍可以激发孩子的创造力和想象力。
很多家长会发现，孩子不仅爱玩，而且会玩。他玩的花样太多了，大人都比不上他。不难看出，这样的孩子在玩耍的过程中真的很会动脑，能举一反三，创造出不同的玩法。在无私的发挥中，他无疑又刷了一次脑。同样，学习是一件枯燥的事情，孩子也会不厌其烦。
至于玩，不得不提《小欢喜》里的英子。她喜欢航天，喜欢模型玩具，但是她妈妈觉得马上就要高考了，应该停止玩耍，让女儿继续学习。但其实看了电视剧的观众都知道，英子的爱好可以帮助孩子减压，获得另一种智力上的收获，让她的兴趣变成专业，这是一种玩耍的境界，所以家长要正确对待孩子。
当然，孩子应该根据自己的状态和年龄来玩。孩子还小，不是所有玩的项目都能支持的。比如一些成人游戏不适合孩子玩，孩子容易忘乎所以。所以家长的监督也很关键。尖子生去玩，有严格的时间控制。毕竟学生的主要任务是学习，所以别忘了学习。
玩和学并不冲突，但凡事都有个限度。超过了，就会适得其反。所以，让孩子去玩，指导他们怎么玩，让孩子健康快乐地成长和学习。