小班社会生日快乐教案
小班社会生日快乐教案1教学目标:
1，让孩子感知和认识数字1，2，3。2.孩子们学会用手指代表数字1、2和3。
教学重点和难点:
感知并认识数字1，2，3。
教学准备:
1，卡通号1，2，3。
2.号码为1、2、3的大卡片及对应图片。
3、魔术口袋，各种塑料棒，三角形，圆形，正方形。4，各种数字1，2，3儿童小卡片。5、数字童谣磁带。6.三个自制的数字盒子。教学方法
游戏法、情境法、练习法、欣赏法。
教学过程:
(1)导入主题，识别数字1，2，3。
1，老师组织小朋友一起玩手指游戏:“长与短，高与矮，大与小，宽与窄，胖与瘦，咕鲁1，咕鲁2，咕鲁3，大家一起玩吧。”2.听数字儿歌，引出数字1，2，3儿歌:
1像铅笔一样又细又长，2像浮在水面上的小鸭子，3像听声音的耳朵，4像在风中飘扬的旗帜，5像称东西的秤钩，6像吹口哨，7像割麦子的镰刀，8像麻花，9像盛米饭的勺子，10像加鸡蛋的筷子。
今天我们邀请了数码宝贝1，2，3。让我们看看他们是不是像歌里唱的那样，像铅笔，像小鸭子，像耳朵。(分别展示卡通数字1，2，3，让孩子观察数字的形状。)
3.让孩子大胆想象1，2，3这几个数字是什么样子的，感知字形。(给大胆想象、积极回答的小朋友掌声)4。感知数字1，2，3。请分别邀请大数字宝宝1、2、3(出示大数字卡片)，将数字与卡通图片对应起来，让孩子看到数字是否如歌，加深对数字的理解和记忆。老师随意出示大数字卡片，让孩子读出卡片上对应的数字。5.用你的手指代表数字
老师:现在，请伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手有什么技能。(小朋友自由回答)那么你会用你的小手代表1，2，3吗？老师展示不同数量的物体，让孩子们数数，然后
用手指笔画1，2，3表示物体的数量，纠正孩子的错误手势。老师说出数字，孩子们用手指表示出来。同时也可以选择孩子当小老师。游戏:看实物，秀手指。
老师从魔术口袋里拿出相应数量的塑料胶棒、三角形、正方形、圆形，让孩子们数一数，说一说数字，并用手指指出数字。活动扩展:
1，游戏:数码宝贝回家(加强对字形的感知和理解)
孩子们很棒。现在数码宝贝让孩子们和他们一起玩游戏。)随着音乐带领孩子走出活动室，在草坪上撒上编号为1、2、3的小卡片，让孩子捡起编号为1、2、3的卡片，分别送回家中。2、找朋友的号码:
(草坪上有三个数字:积木、水桶、盒子；数量为2:苹果、香蕉、梨；数量是1:帽子鞋子衣服。)把孩子分成两组进行比赛，把他们的数字卡放在物体下面，看哪一组速度快，答对了。活动反思
将1，2，3…数字的感知与游戏相结合，既培养了孩子的点数能力，又达到了孩子游戏的目的，整个活动中孩子情绪高涨。然后通过发挥孩子的想象力，对数字进行形象化的比较，加深对数字的记忆。用魔法口袋换不同图形的卡片，练习让孩子用手指表达数字，慢慢让数字表达的意义深入孩子的内心。最后，通过“数字宝贝回家”和“数字找朋友”的游戏，进一步帮助孩子理解一个数字代表物体的数量。同时也锻炼了孩子小手的灵活性和同龄人之间的合作意识。
小班社会生日快乐教案2活动目标:
1，用连贯的句子引导孩子在小组面前大胆发言。
2.鼓励孩子说出自己的生日愿望，并以绘画的形式表现出来。
3.引导孩子们说一些祝福他们朋友的话。
4.让孩子体验集体生日的乐趣。
活动准备:
环境布置:一面空白的墙，作为孩子的许愿墙。
上课前让孩子知道自己的生日。
一盒生日蛋糕。
生日快乐磁带，录音机和照相机。
白纸和蜡笔。
活动流程:
1，听《生日快乐》这首歌，引出话题。
音乐响起时，老师和学生一起唱生日快乐。
这首歌叫什么名字？我们通常什么时候唱这首歌？
2.孩子们讲述他们生日的故事。
你知道你的生日吗？你什么时候庆祝你的生日？
你和谁一起过生日？你花在哪里了？你是怎么生活的？你感觉怎么样？(请和旁边的小朋友说话)你收到过什么生日礼物，谁送的？
3.孩子们说出他们的生日愿望。
4.孩子们会许愿。
你想实现你的生日愿望吗？让我们去许愿墙许个愿吧！
你刚才许了什么愿？你能告诉我们吗？(孩子们可以自由谈论他们的愿望)
5.画生日祝福。
让我们把这些愿望画出来，贴在许愿墙上，让每个知道的人都能祝你早日实现，好吗？
孩子们画生日愿望。(老师指导一些能力差的孩子)
请和你的好朋友交流你的生日祝福。
请告诉孩子们他们画了什么生日愿望。老师把孩子们的话贴在许愿墙上。
想看看杨老师的生日愿望？(给我看我的心愿卡)我画了一颗心，真心祝愿所有的孩子都能实现生日愿望。
6.过个集体生日，体验一下集体生日的快乐。
你猜怎么着我们班一个孩子这个月过生日。她是谁？请上来，我们一起庆祝xx的生日，好吗？
展示蛋糕，点燃蜡烛。我们应该对xx说些什么祝福？(老师指导)
xx是什么心情？让我们永远保留这快乐的时刻吧！(师生合影留念)
放《生日快乐》这首歌，一起唱。
老师和学生一起享用蛋糕。
小班社会生日快乐教案3一、作品欣赏
(1)内容简介
熊大爷为了给小溪上的动物邻居铺一座石桥，真的很累。正当他熟睡时，门铃响了。熊大爷马上去开门，没人应。当他回到楼上时，门铃又响了，但仍然没有人。熊叔叔睡不着，坐在沙发上看报纸，门铃响了，但还是没有人。熊叔叔到处找不到人，却在草地上找到了一个大箱子。打开包装，小动物们跳出来:“生日快乐！”“原来今天是熊叔叔的生日，大家一起过个热闹的生日聚会？
主题分析
故事讲述了熊叔叔寻找“谁敲门”的故事，让孩子们理解了故事中的反话，感受到了小动物们和熊叔叔之间的深厚友谊。
(3)情节分析
这个故事从一开始就充满了悬念。在熊叔叔反复开关门找不到人的时候，《吊》满足了读者的胃口。
在一步一步的悬疑剧情中，我们发现熊叔前后做着相反的动作，开一关，上下，出入，坐一站，推拉。
最终，意外而温暖的结局不仅丰富了孩子们的阅读体验，也让他们在故事的高潮中感受到了动物互助、团结友爱的情谊。
在故事的开始，熊叔叔太累了，他在为小动物们建一座桥时睡着了。故事的最后，小动物们为熊叔叔举办了生日聚会。这种互帮互助、团结友爱的友谊，对孩子良好道德习惯的培养意义深远。
角色分析
熊大爷睡得正香，突然被门铃吵醒。他的大眼睛和大嘴巴让我们看到了熊叔叔的“惊喜”。熊叔开闭门之间的猜忌；熊叔叔上下楼时的紧张；熊叔叔走出门，进了屋；熊大爷坐与站之间的无奈；熊叔夺门而出的愤怒让故事随着熊叔的不同动作和场景的变化而向前推进，熊叔的心理变化也清晰可见。
从到处找人到躲在石头后面；找到盒子时的困惑和好奇，打开盒子时的惊喜和精彩的剧情变化也吸引着孩子去阅读，去寻找答案。熊叔叔的表情变化非常丰富生动，让孩子们身临其境。
(5)图片分析1。图片构图和颜色
作者巧妙地将每个对立的动作设计在一个跨页上，让孩子从熊叔叔的动作和场景中找到对立的动词，对中学孩子更好地理解相关词汇很有帮助。
2.照片中包含的细节
一般绘本的扉页上的图案都是故事的主角或者某个情节的重复，而这本绘本的扉页是熊叔叔为大家搭建桥梁的场景，就像是一个前奏，让整个故事更加完整。
(6)语言分析
帮助孩子感知和积累对立动词:开合、出进、一站坐、推拉是这本绘本的主旨，对发展中学生的语言能力也非常有益。结合熊叔叔相反的动作，帮助孩子更好的理解故事内容，让这样的认知不至于过于平淡和说教，学习是快乐轻松的。
(1)活动设计1
1，设计思路
中学时期是儿童语言发展的关键时期。老师可以帮助孩子积累词汇，引导孩子尝试连贯地说话，鼓励孩子大胆地表达。绘本作为儿童语言发展的载体，一直受到高度重视。故事中的反作用能有效地激发儿童观察、发现和表达反作用的兴趣。
生日一直是孩子们最喜欢的话题。当他们收到礼物和点燃蜡烛时，他们总是非常高兴。形状各异、色彩丰富的蛋糕是生活的主角。孩子心里一定有自己喜欢的蛋糕形状。然后，我们一起来说，一起来做。
2.活动目标
(1)欣赏故事，在故事中找到相反的动作，并愿意学习去做。
(2)尝试用各种方式装饰自己喜欢的生日蛋糕。
3.活动准备
绘本《熊叔叔的生日会》，ppt课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)汉字卡:开一关，上下，出门进，坐一站，推拉。
圆形纸板、一次性盘子、彩色油画棒、彩色泥巴、各种珠子等。
4.活动过程
(1)猜
分别显示标题页和1页:
猜猜为什么熊叔叔大白天还在睡觉？
熊叔叔在做什么？
总结:原来熊大爷为了帮小动物搭石桥，累得睡着了。
看一看
一(门铃响)那是什么声音？
熊叔叔，你听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
1.(显示第5 ~ 1 2页。)熊叔叔在干什么？
熊叔叔怎么了？
熊叔叔听到门铃响的时候做了什么？
一个接一个呢？
熊叔叔最后做了什么？你是怎么做到的？
(根据小朋友的回答，出示相应的中文卡片。)
从熊叔叔和他的朋友们的行动中，你发现了什么？
总结:原来这几个动作是相反的。
这些动作都是相反的。你想学吗？
你会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
(3)玩得开心怎么了？
一个大盒子里会有什么？请猜猜看。
一个小动物是怎么想到给熊叔叔过生日的？
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人。他的朋友如何庆祝他的生日？
朋友送的蛋糕真好看。一定也很好吃！你最喜欢哪种蛋糕？
这里有很多东西(介绍资料)。你想做一个最喜欢的蛋糕吗？加油！(幼儿操作:可以在纸板、盘子上画、糊、塑造彩色的泥巴。)
(4)活动延伸
让我们一起庆祝熊叔叔的生日吧！放《生日快乐》这首歌，老师和小朋友一起唱歌跳舞。)
(2)活动设计
1，设计思路
故事营造了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情和动作之间，孩子们积累了对立的动词词汇。
那么，还有哪些动作是相反的呢？生活中还有哪些地方是反义词？在和同龄人的竞争中，孩子开始小眼睛看，手脚伸出去模仿，张嘴说话？原来“对立面”就藏在我们身边的每一个角落。
2.活动目标
(1)通过观察熊叔的动作，比较两个动作的异同，了解反义词。
(2)玩“反面游戏”，对生活中的反义词感兴趣。
3.活动准备
绘本《熊叔叔的生日会》，ppt课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)汉字卡:开一关，上下，出门进，坐一站，推拉。
游戏记录表格
红色和蓝色的钢笔
4.活动过程
(1)回忆故事1(展示封面。)你还记得这个故事吗？
一个故事叫什么名字？
(2)理解故事
熊叔叔在做什么？为什么大白天还在睡觉？
一(门铃响)熊叔叔听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
I(显示第5 ~ I 2页。)熊叔叔做了什么？你是怎么做到的？
谁想学熊叔叔的动作？
(3)游戏:找对立面。
你还会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
我们分成两组，玩一个游戏“找对面”。
(要求:每组一个孩子做一个动作，另一组一个孩子做相反的动作；每组一个孩子说一个动词，另一组一个孩子说相反的动词。老师用红蓝笔记录游戏记录表格，看哪组五角星是赢家。)
(4)延伸
让我们找出还有哪些地方存在这些“对立面”
把它们写下来，告诉所有人。
(3)活动扩展
1.找幼儿园，家，还有什么也藏着“对面”。
2.“找对面pk赛”:比一比，看谁知道“对面”。
(4)阅读区的活动
1.活动1
(1)活动名称:找对面。
(2)活动意图:用绘画和符号记录在幼儿园和家里发现的“反义词”，可以找到生活中的反义词。
(3)活动准备:
笔和笔记本。
(4)活动提示:
(1)找幼儿园，家哪里有“对面”。
(2)用绘画、符号等方法记录。2.活动2
(1)活动名称:对面秀
(2)活动意图:用自己的动作表达反义词，和同龄人比，看谁做的多。
(3)活动准备:汉字、图片、带反义词的小粘纸。
(4)活动提示:
①游戏中两个人轮流:一个拿卡，一个反着做。
(2)能快速准确地贴在自己的小粘纸上，更胜一筹。
小班社会生日快乐教案4活动准备:
1，儿童准备:每人一颗糖果，含各种包装的一次性杯子；每组一张可选的动物贴纸。
2.老师准备:幻灯乐器、《生日快乐歌》音乐磁带、录音机、《生日快乐猪》歌曲表演VCD、狗宝宝家的图片、给狗宝宝的一个毛绒玩具、各种包装的食品篮。
预设流程:
(1)“狗宝宝生日”的引入，带出活泼热烈的气氛。
1.播放生日歌，引起孩子的兴趣。
2.展示狗狗宝宝，介绍游戏主题。
(2)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中了解不同包装的打开方式。
1.展示礼盒，触摸礼物。
(1)老师给我看礼物盒，原因
小孩子的好奇心。
(2)让孩子接触礼物，激发他们积极参与的欲望。
2.说说礼物，品品。
(1)让孩子谈论他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。
(2)通过尝试，让孩子自己打开礼物品尝，探索不同的打开方式。
3.讨论试验结果，了解打开方法。
通过讨论，让孩子说说如何打开礼物，学习科学的打开方法。老师结合顺口溜加深印象。
②通过对比，让孩子感受更好的打开方法，从中学习更高难度的技巧。教师结合讲解和示范，正确引导。
老师总结引出新词“剥”(bāo)。
(3)通过“帮狗狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1，老师讲解示范游戏规则:帮狗狗宝宝娱乐小动物，帮剥糖果，贴小动物的头像(邀请谁吃)。让孩子们数一数他们剥了多少颗糖。
2、幼儿集体游戏，老师重点引导能力差的孩子。
老师总结孩子的表现，继续深化“自己动手”的思想。
(4)通过歌曲表演“生日快乐，猪”，体验活动的乐趣。
师生* * *参与歌曲表演，表演结束，告别狗宝宝，活动自然结束。
活动目标:
1.让孩子在活动中探索，学会打开几个食品包装，鼓励孩子积极动脑，解决问题，提高动手和动脑能力，体验成功的喜悦。
2.继续深化“自己动手”的思想，培养孩子独立自信的优秀品质。
3.继续培养孩子的口语表达能力，初步学会新词“皮”(bāo)。
重点和难点:
掌握一些剥食品包装的技巧，日常生活中不依赖他人，自己动手剥。